义务教育均衡发展自评报告修改稿(20210107000328)

1、教育均衡发展务义 自 评 报 告 单位：郑州市XXX中学 二O七年十月 文档Word 郑州市XXXX中学 义务教育学校基本标准评估自评报告 根据河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细 则（试行）（豫教督导（2012） 199号）和义务教育发展 基本均衡县评估验收十项核心指标等上级文件要求，我校 认真地作了自评，现将我校的自评情况向上级部门汇报如下: 一、学校基本概况 郑州市第XXX中学是XXX区管委会投资兴建的一所公办初 中，位于XXX区XX路XX街交汇处。学校占地面积约XXX 平方米，于2008年8月建成后开始招生。 学校有综合教学楼、多功能楼各一座。学校内部硬件设施一 应俱全。建设有四

2、个标准化篮球场，一个小足球场，400米 环形塑胶跑道（含100米直道），配备有报告厅、音乐、美术、 计算机、科学实验等多个专业教室，每个教室均配备班班通 多媒体教学设备，为学生成长提供了优良的环境条件。 学校现有XX个教学班，XX名学生，教职工XX名，师生比 1:13.3,学历合格率100%,其中硕士研究生18人，本科以上 达100%,同时拥有一批省市名师、教学骨干、学科带头人等 优秀教师。 办学六年来，在各级领导的正确领导下，全体师生勤奋务实, 取得了一定的成绩，成为XXX区口碑很好、影响力越来越强 的一所学校。先后取得郑州市文明学校、平安校园建设先进 单位、中小学德育先进单位、学区长单位、

3、初中教育教学先 进单位、初中教育教学进步单位、郑州市卫生先进单位等荣 誉称号。 文档Word 二、各项指标完成情况.学校设置与班额1划片招生, 服务半径适宜，不举行任何选学校按照上级规定，拔性考试, 保障辖区的小学毕业生就近入学。人。人，全校平均班额46 学校现有XX个教学班，在校生XX个班，人，八年级XX个 班,382人，最高班额50其中七年级XX47人,最高班额38549 人，九年级XX个班，400人，最高班额 人，无超大班额现 象。布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活校园环境 学校区、运动场地，井然有序，相互之间不受影响和干扰。 校园环境优美，绿化、美化、净化到位，是教书育人、求知

4、修身的理想场所。学校后勤处、政教处、办公室重视安全隐 患排查，经常对学校围墙、地下车库等进行检查，如今围墙 坚固、安全，无任何安 全隐患。平方米。规划合理，生均 用地面积25XXX学校占地平方米，2、校舍建设教平方米 以上。XX学校建筑面积平方米，生均建筑面积XX :1平方米，生均面积1.5平方米，玻地比不低于75室建筑 面积支，并且配有灯罩，教室地面硬化9+25,每个教室配 有节能灯防滑。音乐教室、美术教室、实验室、计算机教 室、教学辅助用房图书室、阅览室、多功能教室、体育器材 室、心理咨询室、劳动，以上专用教室各项设施配备到位。 十室齐全技术教室等学校设有教学办公室、行政办公室、卫 生保健

5、室、教务处 、 文档Word 八、，办公用品配备齐全。另设有七、政教处、总务处等办 公用房九年级各学科专用教研室，开设有教工阅览室和教工 健身场地，为教工的教研、学习和锻炼提供便利。 1/15,坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位厕所 ,厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有女生坑位 1/10防御设施。我校非寄宿类学校，无学生宿舍。学生 宿舍各项设施符合卫生规范，远离污染源。学校食堂学生食 堂 平方米。XX就餐学生XX人。生均使用面积建筑面积800平 方米，学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施 配备到位，实现学生餐厅和操作间分离。学校加强食品安全 管理，检查炊管人员的健康证，

6、建立食品进货、入库出库台 账，确保师生饮食安 全。 3、设备设施和场地每年都册, 生均图书XX学校现有图书图书55000余册，册。建有学 生阅册左右，图书复本率不超过201000有新增图书览室、 教师阅览室，各班级建有专用图书柜，能够保证学生的阅读 量。学校开展图书漂流活动，大家相互借阅，讨论交流，共 同提高。学校建有理化生实验室、理化生器材室，各种仪 教 学仪器 器配备达到国家一类标准。各实验室、器材室配备专人管理, 总各种规章制度张贴上墙。往来帐齐全清楚，账、分类账、 报损账、个班级，全部实现“班班XX学校现有教育信息化 基础设施120通”工程，配有交互式智能平板，建有学生微 机室，配备微

7、机台，能够及时更新换代，学生上课一人一机。 学校的办公室、计 文档Word 建有校园无线网络，实现光纤入网，算机教室有足够的信息 端口，保证师生上网流畅快捷。教师台式、笔记本电脑可达 到一人一 台。达到国家规定的一类标准。音美器材 达到国家学校体育卫生条件试行行基本标体育器材 准。 米的环形塑胶跑道，400学校建有体育馆，设有运动场地 跑道内有一个小型足球场和标准化塑胶篮球场，米，跑道直 道100跑道外有三个标准化塑胶篮球场，操场上安装有师生 健身器材十余种。 、教师与经费4）： 1学校严格按照中小学教师编制配备标 准（13.5教师 教师学历和资格合格。校长、XX）,配齐配足教师（我校师 生比

8、为近三年来，学校根据上级行政部门的分配，新补充的 教师全部高于国家规定学历。我校教师工资不低于本地公 务员，能够做到按标准按经费 生）按元/年、17年均为130016时足额发放；生均公用经费 （时足额到位；公用经费使用合理，不挪作他用。5、质 量与管理学校按照河南省中小学管理规范要求，规范办 行为，采取有效措施避免学生产生过重的课业负担。每周实 行五天学习制，严格控制学生的在校时间。减少学生的作业 量，语数分钟，政史地、理化生学科学生当堂完30英课外 作业量不超过 成作业，不将作业留到课外，切实减轻学生 过重的课业负担。学校注重教学质量，各年级学生成绩与及 格率质量与效果 文档Word 均超过

9、了上级要求，毕业生全科合格率达标。初中三年的巩 固率；年辍学率低于96%)年九年级毕业生巩固率为超过95% (2017 o 196工作方面，学校严格按照上级要求开展阳光在 学生体质健康分钟。大体育大课间活动，每天上午、下午各 -次，时间为30课间活动时间除组织学生跳操、做广播体 操外，还开展特色的体育运动项目如跳绳、毬球比赛等，加 大学生训练力度，增强学生体质。学校定期组织田径运动会, 丰富学生校园体育文化生活。人，学生体XX年在校人数为 XX人，体育健康合格人数为2016以上。质健康及格率90% 三. 对开展义务教育均衡发展督导评估的认识提高质量是义 务教育发展的两大核心任务，当前，促进公平

10、、 因此推进义务教育均衡发展也就成为新时期教育发展的“重 中之重”，开展义务教育均衡发展督导评估工作特别重要。 具体来说，其作用和意义主要有以下几方面：首先，义务 教育均衡督导评估制度的建立，是依法治教的客 观需要，也是落实教育规划纲要的一项重大措施。通过 开展均衡督导评估工作，能有效地督促地方政府切实履行职 责，提高推进义务教育均衡发展工作的针对性和有效性，保 障教育规划纲要目标如期实现，从而有力地促进义务 教育的均衡发展。其次，开展义务教育均衡发展督导评估工 作，是督促地方政 府进一步落实国家法律的政策要求，是新时期推进义务教育 持续健康发展的重要机制和强有力手段。教育部印发的督 导评估暂

11、已经明确规定义务教育均衡发展的评估内容与标 准，行办法中，督导部门可以根据区域内校际间均衡评估 指标的计算结果，进行 文档Word 过程性督导，通过计算各项指标的差异系数，指导各级政府 针对本地义务教育均衡发展中存在的薄弱环节，有针对性地 采取措施，加以整改。因此说，这项制度的建立，有利于各 地进行自查自评、自我诊断，切实履行推进义务教育均衡发 展的职责。对督导部门来说，它有利于督导部门通过过程性 督导、评估、复查、监测、公布结果等工作机制，更好地督 促政府进一步加大投入力度，改造薄弱学校，努力缩小县域 内义务教育学校的差距。 再次，开展义务教育均衡发展督导评估，有利于推进义务教 育均衡发展目

12、标的顺利实现。因为各地可结合教育规划纲 要提出的目标，根据自己的实际情况制定出均衡发展工作 规划和步骤，进而按计划分步骤地开展义务教育均衡发展督 导评估工作，督促政府加大投入的力度，提供更多的优质教 育资源，尽快缩小校际差距，加强薄弱学校的改造，有效缓 解当前存在的择校热现彖等，从而有力地推进均衡目标任务 的顺利实现。 四、办学理念、管理经验及学校工作亮点 （一）办学理念: （二）管理经验及工作亮点: 教师是学校发展的不竭动力，教师第一。国将兴，必贵 师而重傅。我校拥有一大批师德高尚、理念先进、技能精湛、 善于管理的教师。 正是这样一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的教师队伍

13、，取得了我们学校今日的成绩，也将 成就我校文档Word 未来的辉煌。托起学校的明天。 每位老师都以“成全学生、成就学生、发展学校”为己 任，让民族文化根植于学生心中，让孩子们放眼世界天地, 胸怀凌云之志，可谓家校情怀万般痴。 五、努力方向 目前，我校处于办学定型反思的重要节点，主要面临五 项挑战： 1. 由知识教育向能力教育的转变。要努力让学生学会学 习方法，学会跟踪知识前沿，运用新知识。 2. 改变凭经验教学的模式，强化教学能力研究，直接经 验已很难有效解决各种问题。 3. 改变标准模式教育，强调个性发掘教育，围绕核心素 养，尊重学生个体差异，激发学生潜能。 4. 改变业务技能教育，强化管理能力教育。 5. 改变传统教育手段，强化信息技术能力教育。 努力做四有教师：锤炼品格的引路人，学习知识的引路人, 创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。 六、自评结果 根据上级要求，我校按照5项一级