五年级数学教案《求含有字母的式子的值》教案

1、五年级数学教案求含有字母的式子的值教案教学要求：使学生学会根据所给条件写出两步运算的含有字母的式子，进 一步掌握根据字母所取的值求出含有字母的式子的值，为学习用方程解应用题 打下基础。教学重点：正确写出两步运算的含有字母的式子。教学难点：求含有字母的式子的值的方法。教具准备：小黑板或投影片若干张。教学过程：一、激发1. 在括号里填上适当的式子。(指名学生回答，集体订正。)(1)一个加数是o,另一个加数是6,和是()。(2) b个a相加，和是()。( 3)把 x 平均分成 9 份,每份是 ()。( 4)等腰三角形的顶角是 C 度,每个底角是 ()。2. 揭示课题：上一节课我们学习了含有字母的式子

2、不仅可以表示数量关系, 也可以表示数量。只要给出式子中每个字母表示的数是多少,就可以算出这个式子表示的数值是多少。这一节课,我们就来学习怎 样求含有字母的式子的值。(板书课题)二、尝试1投影出示例 3：一个商店原有 120 千克苹果,又运来 10 筐苹果,每筐重 a 千克。用式子表示出这个商店里苹果重量的总数。 根据这个式子，求 a 等于 25 时，商店一共有多少千克苹果 2.指名读题， 引导学生思考并回答下列问题。（1）要求商店一共有多少千克苹果，需要先求什么？ （先求又运来了多少千克 苹果。 ）（2）怎样求又运来了多少千克苹果？（已知运来10筐，每筐a千克，求10个 a 是多少千克，是 l

3、Oa 千克。 ）（3）怎样求一共有多少千克苹果？（用原来的120千克加上又运来的10a千 克，就是一共有多少千克，即120+IOa千克）。）教师将讨论的结果板书在黑板上。板书：商店一共有多少千克苹果？120+IOa（千克）。（4）120+IOa还能不能进行计算？ （不能，这就是计算的结果。 ）教师引导学生写答语。 （答：商店一共有 120 十10a千克苹果。）（5）如果现在知道a等于25，根据120+IOa这个式子你能求出 商店一共有多少千克苹果吗？自己试试看。教师在黑板上板书a=25,指名学生板演，其他学生在练习本上试做。做完 以后，集体订正，确定算法：120 十 IOa=120+1025=

4、370。注意强调，计算的结果后面不必写单位，但需在答语中注明单位名称。（6）如果已知a=30,你能算出商店一共有多少千克苹果吗？指名学生口述计 算过程和计算结果。（a=30， 120+IOa=120+IO30=420。 ）3. 尝试后练习：做一做三、应用1练习二十三第 5题。先让学生打开课本独立读题，理解题意，然后教师 提问。教师每提出一个问题，先让同桌的同学共同讨论一下，再指名学生回 答。(1)青山供销社共运来多少吨化肥？ (4a 吨)(2)每次计划供应多少吨？ (4a6 吨。)(3) 当a=9时，每次计划供应多少吨？怎样计算？ (496= 6。)(4)当a=12时, 每次计划供应多少吨？怎样计算？(4126=8。 )2练习二十三第 6 题。先让学生独立做在练习本上，教师巡视，个别辅导。做完后，每一题指名 学生说一说自己做的结果，集体订正。四、体验这节课我们学习了求含有字母的式于的值的方法。求含有字母的式于的 值，首先要根据题意，正确地列出含有宇母的