七年级英语上教材分

1、人教版七年级英语上教材分析 本册教材由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。每 个单元分为ABC三部分，共有6页。其中包括 Section A Section B和Self Check。 一、预备篇 是针对小学没有学习英语或小学英语基础较差的学生更好地使用本套教材 而编写的。它的主要内容为 26 个英文字母和最基本的英语日常用语构成的。 Starter Unit1； Goodmorning! Starter. Unit2; What s this in English?. StarterU nit3; What color is it?这三个单元都是要求学生能掌握英文的26字母，

2、 能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。 能看 ,听，说出预备篇中所列的日常交际用语，重点学会打招呼；如何确认 事物；有关颜色的等日常交际用语。字母，词汇和交际用语有机地结合起来， 通过一幅幅真实的生活画面，使得学生有效而全面地复习了预备篇前三单元的 内容。并能掌握到正确的语音语调。也通过预备篇可以较好培养学生们对英语 的兴趣， 二、正式篇 （一）Unit1 My name s Gina. 本单元通过学习询问他人姓名的基本句型：“Whats your / his / her name? My / His /Her name is 和通过查询电话号码 “ What s your / he

3、r / his pho ne number?;让学生了解到有关中西方姓名的差异性。帮助学生了解中西方文化的 差异。并学会数字 09和一些 my / your / her / his 等物主代词的用法。并要求学 生在此基础上制作本人的 ID card。 （二）Unit2 Is this your pencil? 1本单元围绕着“Is this your pencil这一般文句展开听说读写等多种互动教 学活动，其教学的核心内容是 “确认物主 ”。在教学中多用实物文具来展示对话 练习。调动学生的积极参与性。使他们能容易，能轻松愉快的掌握本单元内 容。其次，本单元与第三单元衔接紧密，由 this， t

4、hat 的学习过渡到 these， those 的学习，由指示一个人过渡到指示多个人物，使学生学会区分远近及单复 数，为下个单元学习预备知识。 2. 学会写寻物启事和失物招领。 （三）Unit3 This is my sister. 本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和 亲属。在授课时我们可以用自己的家庭照片或者生活照来授课，真实的人物缩 小英语与他们生活的距离，从而优化英语教学过程。为学生创设真实的学习情 景，让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。通过真实的情景激发 学生的兴趣。通过反复操练，加深印象，再循环记忆达到最终目标。 （四）Unit4 Where

5、 s my backpack? 本单元的主题为谈论物品的位置 ,使学生在熟悉物品名称的基础上，用方位 介词 in,on under 熟练地表达物品的位置 ,能用 where 问句及一般疑问句提问并回 答 ,在教学中应使用实物展示不同的方位来加强学生对这些方位介词in, on under 熟练地表达物品的位置。并自然地引出名词的单复数及人称代词 they 的用法。 （五）Un it5Do you have a soccer ball? 1. have 一般现在时用法； 2. 些体育名称词汇；并会用 play在球类名词前。 3. 表达感受的几个形容词，学会 Do you加行为动词的一般询问。能够用

6、 本单元所学的内容，提出建议，发出邀请。学会询问他人的实际感受并进行描 述。另外学生能够了解不同国家的主要文娱和体育活动。美国喜欢橄榄球，英 国喜欢足球。对别人的邀请作出恰当的反应。并用合理的方式表达自己的感 受。 （六）Unit6 Do you like bananas? 本单元的中心话题是食物，学会likes用法。它和have有这相同的用法。当 主语是第三人称单数时句型的变化以及回答是本单元的语法重点。在第五单元 学生已经对do and does有了一定的认识。本单元主要句型：Do you like及其 回答Yes, I do. / No, I don学生就容易理解。综上所述，本单元以食物

7、为主线， 围绕着谈论喜欢与不喜欢以及一日三餐等语言功能项目展开了一系列任务活 动。要求学生能够用英语写一篇介绍自己家人喜欢和不喜欢的食物，养成健康 饮食的习惯。 Review of units 1-6 本单元是个复习单元。 1复习前 6 个单元的单词及其日常用语。 2.总结复习这 6个单元出现过的词法知识： 0-9 的基数词；人称代词和形容 词性物主代词 ;；指示代词用法；可数名词单复数；方位介词等。 3总结复习一些基本句型：陈述句 .一般疑问句和特殊疑问句及其回答，让 学生熟练运用这些句子。 4复习行为动词 have;like 的用法。 （七）Unit 7 How much are thes

8、e pants? 教材内容围绕着学基数词 10-30;询问价格展开。让学生学会谈论衣物，例 如颜色、大小及价格等。学会感谢他人。本单元的教学内容与学生的实际生活 密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用 句型进行交际，培养学生的口语表达能力。 （八）Unit 8 When is your birthday? 本单元把学习 12 个月份的名称、序数词的学习，让学生通过询问对方的生 日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。其中主要以 When is your birthday?为线索，重点呈现日期的表达，包括 12个月份的名称及序数词变 序数词的变法以及名词所

9、有格的构成。 （九）Unit9 Do you want to go to a movie? 本单元的中心话题是 “电影”，具体涉及电影的类型，以及学生围绕电影谈 论喜爱哪类电影，并能用相关形容词描述相关类型的电影。在第六单元中学生 已经学习了 What do you like?l like /I don t like She/He likes / do谈论 t like 个人及他人的喜好，而在本单元运用最多的正是这几个句型谈论对电影的喜 好。让学生了解电影的类型 ,培养学生表达喜好，陈述理由的能力。让学生以积 极的态度去了解电影和同学。 （十） Unit 10 Can you play the

10、 guitar? 本单元主要是学习情态动词 can 的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与 否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法和表达自己参加俱乐部的意愿和理 由。 （十一） Unit 11 What time do you go to school? 本单元它以学生掌握相关的时间表达方法为主要内容。用最为熟悉的日常 作息习惯为谈论话题，通过对句型： -What time is it? -It is six. -What time do you usually get up? -I usually get up at six a.m. 的掌握来激发学生学习的学习兴趣。并通过谈论作息时间及日常活动，培 养学生合理安排作息时间的意识。 （十二） Unit 12 My favorite subject is science 本单元主要学习 1）一周中星期一到星期天的表达方式； 2）掌握学科的表 达； 3）学习 what，why，who 引导的特殊疑问句。本单元围绕 “谈论自己所喜 欢的学科 ”这一话题来展开，通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科 或自己喜好的