《陶瓷艺术》教案（教学设计）

1、中国古代工艺美术 陶瓷艺术u 学习目的：通过欣赏中国古代陶瓷艺术，让学生了解我国制陶瓷艺术的悠久历史、艺术成就。学会运用正确的方法去观赏陶瓷，客观地评价古代艺术作品。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。u 学习重点：了解不同类型陶瓷艺术特点，并能学会识别简单的陶瓷种类。u 学习难点：陶瓷名词较多同时涉及到中国古代陶瓷工艺史、有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词还要了解有关的历史文化知识。u 学习过程： 1.陶瓷是陶器和瓷器的总称。瓷器虽是由陶器发展而来，但在本质上陶器与瓷器还是有区别的：(1)用料不同。陶器一般是由易熔黏土烧制的，瓷器则是由瓷土作原料。(2)陶器

2、的表面一般不上釉或者只上低温釉；瓷器的表面一般都上高温琉璃釉。(提示：瓷器一般都穿着一身光润、平滑的衣裳，有的洁白如玉，有的五彩缤纷。陶瓷的这种衣裳，名叫釉。釉是附着于陶瓷坯体表面的一种连续的玻璃质层，或者是一种玻璃体与晶体的混合层)(3)烧制的温度不同。陶器的烧制温度较低，一般不超过1000，瓷器则须经1300以上的高温烧制。(4)质地不同。陶器胎质粗松，故有吸水性，敲击时声音不脆，呈扑扑声；瓷器的胎质结实，不吸水或吸水性很小，敲击时可以发出金属般清脆的声音。所以古人形容瓷器之美，称 他白如玉、明如镜、薄如纸、声如磐。 2.陶器制造起源于旧石器时代晚期约有八九千年的历史，到了新石器时代陶器制

3、造普遍得到发展。而在中国古代的陶器中又以彩陶最为著名。这些彩陶或是以造型优美见长，或是以纹饰丰富引人喜爱。远古的人类在制作这些最早的生活用器时，就已经根据重复与多样、虚与实、节奏与韵律等形式美的法则在创造。同时把器皿的功能性与审美需求巧妙的联系在了一起（漩涡纹尖底瓶），由最简单的点、线、面组成几何形纹样，来代表某种被描绘的对象，用最简洁的平面图案来造型或示意（人面鱼纹盆）。我国较为著名的陶质艺术品还有黑陶、白陶、秦兵马俑、唐三彩、紫砂陶等。3.瓷器起源于中国东汉时期，后传入西方，并对世界瓷器制造业的发展产生了深远的影响。瓷器是在陶器的基础上产生的，是中国的发明，是我国古代劳动人民对世界物质文明

4、的伟大贡献。在英文中瓷器与中国同为一个单词：china。原始瓷器在我国公元前十六世纪的商周时代萌芽，到距今1800余年的东汉中晚期发展成真正的瓷器，最早出现的瓷器都是青瓷。我们漫步历史长河，欣赏唐、宋、元、明以及清朝五个历史时期的瓷器名品。如何欣赏古瓷名品呢？有人说：古瓷就象一位淡定的君子，讲述着泥土的故事和火焰的传奇。(1)唐青瓷(唐 青釉凤首壶 造型：通过壶的顶端塑一凤头盖和尖嘴流合而成为一只亭亭玉立的凤鸟，而把柄又塑成龙形，继承和发扬了中国传统的龙凤艺术，独具匠心。纹饰：联珠纹的装饰，是受波斯萨珊王朝各种金银工艺常用的图案所影响，体现了唐代中西文化交流的繁荣景象。釉色：青绿中略泛黄色，具

5、有一种古朴淳厚的玉质感。)(2)宋代的五大名窑钧(玫瑰紫釉尊)汝(莲花式纹碗)官(葵瓣洗)哥(八方碗)定(白瓷孩儿枕为一小童子匍匐在榻上，双手相搭支于头下，双腿交叉翘起，侧首凝视仰望，面含笑容，其背面是枕面，设计很巧妙，形态十分可爱。)(3)元代的青花瓷(鬼谷下山图罐青花釉里红镂塑盖罐元代的青花瓷器是先在瓷胎上用钴料绘纹饰，再铺无色透明釉，经烧成后，釉色变青，纹饰清澈明丽，幽雅宁静，永不退色。青花瓷器是我国古代流行时间最长、产量最大的一种瓷器，是我国著名瓷都景德镇制瓷工艺的重要成就。)(4)明清的彩瓷(明代烧成了斗彩和五彩等瓷器。斗彩瓷的主要成就是开创了釉下青花和釉上多种色彩相结合的新工艺。清代的珐琅彩、粉彩瓷器，特别是康熙、雍正、乾隆三代瓷器工艺达到了顶峰。这时期青花瓷的烧造工艺有了进一步提高，使青花瓷的色泽更加鲜艳，层次更加分明，五彩瓷的色彩更加丰富，还创造了极其名贵的珐琅彩瓷器，在这基础上又创造了比五彩瓷更娇艳、层次更丰富、以淡雅柔丽名重一时的粉彩瓷器。乾隆御制珐琅彩碗)4总结：在世界上，作为瓷器之国 的中国，唐宋以来大量瓷器外销，其制作方法也传到世界各地。我国的瓷器不仅是很好的日用品，而且也是珍贵的艺术品，深受各国人民的喜爱和赞扬，对世界陶瓷发展产生巨大的影响，也作出了卓越的贡献，这是人类物质文明的光辉典范。u 作业：1.