高职职业院校技能大赛项目方案申报书康复治疗技术技能大赛

1、2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称： 康复治疗技术技能大赛 赛项组别： 中职组 高职组专业大类： 医药卫生大类 方案设计专家组组长： 敖丽娟 专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国民政职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 黄岩松 联系手机：邮箱号码： hys001 通讯地址： 湖南长沙雨花区香樟路22号 邮政编码： 410004 申报日期： 2015-8-25 2016年全国职业院校康复治疗技术技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称全国职业院校康复治疗技术技能大赛（二）压题彩照图为长沙民政职业技术学院医学

2、院张晓霞副院长、康复治疗技术专业带头人罗治安教授、专业负责人王丹老师于2014年10月带领2012级康复治疗技术专业学生参加第二届全国康复治疗技术专业学生技能竞赛。（三）赛项归属产业类型101201,“医疗服务业（四）赛项归属专业大类医疗卫生大类/医学技术类/康复治疗技术专业（630405）二、赛项申报专家组专家组成员共13人，其中行业专家5人（38%），院校专家8人(62%)。表1康复技能大赛专家组成员一览表姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱邹文开民政职业教育教学指导委员会北京社会管理学院社会学教授4813911136968zhaohonggang敖丽娟康复医学教育委员会昆明医科大学附属

3、二院康复医学科康复医学教授5213508710081lijuanao贝维斯香港复康会康复医学教授6013600427041sheilapurves燕铁斌中山大学孙逸仙纪念医院康复医学科康复治疗专业委员会康复科学教授6013556123659dr.yan张长杰湖南省康复医学会中南大学湘雅二院康复医学科康复医学教授5213808424953zcj3483王于领中国康复医学会物理治疗学组中山大学附属六院康复医学科康复医学教授4113054445587wangyul陈健尔浙江中医药大学临床医学教授571330668851266588117王左生郑州澍青医学高等专科学校康复医学教授52138038985

4、31wangzuosheng11胡忠亚安庆医学高等专科学校临床医学教授5613205565206ahaqhzy周菊芝宁波卫生职业技术学院护理教授5415058806760zlifeng28李 斌全国民政行指委康复专业教学指导委员会长沙民政职业技术学院高效管理教授42138749935671624801299黄岩松民政行指委康复专业教学指导委员会长沙民政职业技术学院医学院中医临床教授491820749888610119657罗治安长沙民政职业技术学院医学院康复医学教授5813975147068907667313三、赛项目的（一）检验和展示高职院校康复治疗技术专业办学水平及康复治疗技术教育改革成果

5、。全国康复治疗技术职业技能竞赛为全面检验、展示高职院校康复治疗技术专业办学水平和康复治疗技术专业学生展示职业技能提供了平台。开展康复治疗职业技能竞赛要求参赛的高职院校要有完备的实训室和实训基地，要有一批高素质的教职工队伍和高质量的学生，因而它促使高职院校要不断增强办学实力，加强实训室建设、加强师资队伍建设，改变传统的办学模式和培养方式，创新机制，实施赛教互动，提升办学水平。因此，通过职业技能竞赛，不仅可以检验和展示康复治疗技术专业学生的职业素养、专业核心技能及专业综合运用能力；展示职业院校康复治疗技术专业建设与教学改革的实践成果，增强康复治疗技术专业吸引力和专业影响力；同时还可检验高职院校的康

6、复治疗技术专业的办学水平。（二）引领康复治疗技术专业建设和教学改革，适应康复行业发展需要。通过该项目竞赛，检验学生的康复治疗操作技能、职业素养、交流沟通、安全意识以及专业综合能力的考核，引领高职高专院校康复治疗技术专业教学的改革发展方向，促进了工学结合人才培养模式改革与创新，有利于培养可持续发展、满足行业需求的高技能人才。该赛项通过真实案例导向和综合运用能力考核为高职高专院校康复治疗技术专业校内实训基地建设提供了新范式，为教学团队培养、学生专业技术综合应用能力提供了新平台，为基于工作过程的课程开发、行动导向教学模式实施找到了新载体，为师资队伍建设提出了新要求。为推进康复治疗技术专业建设与教学改

7、革，实现专业与产业对接、课程内容与行业标准对接、教学过程与工作过程对接提出了新思路， 从而为复康复治疗专业建设和教学改革指明了方向，使康复治疗技术专业教育不断适应康复产业发展需要。（三）全面促进康复治疗技术人才培养质量的提高。康复治疗技术专业学生通过参加竞赛，不仅能学到专业知识和操作技术，更重要的是能学会沟通和合作；不仅检验学生的态度和能力，更重要是检验学生的素质和品德；不仅锻炼了学生动手能力，更重要是锻炼学生分析问题和解决问题的能力。通过竞赛能培养学生良好的心理素质，锻炼学生发现问题和解决问题能力，可增强学生分析和总结问题的能力，能促进同学间团结协作，增强学生的综合运用能力。通过职业技能竞赛

8、，能激发学生学习技能的兴趣，提高学生实战技能的能力，同时也培养学生团结协作、自主学习的态度，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。（四）提升我国高职康复治疗技术专业办学水平的整体。近几年我国康复治疗技术专业办学规模扩张较快，各学校间专业办学水平悬距较大。全国康复治疗技术大赛为各参赛学校既提供了展示平台，同时又提供了相互学习和交流平台，各参赛学校通过专业办学实力展示和观摩、比较，对自己学校康复治疗技术专业办学优势及不足有一个正确的认识。当认识到自己学校所存的不足后，可及时通过大赛交流学习平台取长补短，然后有针对性的加强短板建设。因此，开展全国康复治疗职业技能竞赛对全面提升康复治疗技术专业办学水平必将

9、产生积极作用。四、赛项设计原则（一）坚持以社会效益为主。康复是一项民生工程，是关乎残疾人、老年人、慢性病人的身心功能恢复与提高。本赛项重在扩大康复治疗技术专业的影响和提高康复治疗专业学生的综合能力，提升康复治疗专业办学水平和康复治疗服务人才队伍专业化水平，推动我国康复事业的发展。（二）坚持公开、公平、公正、客观原则；通过公布技术文件，合理设计竞赛规则、项目操作规程、技术标准，公开执行过程，严格裁判回避制度等措施，确保比赛公平；通过建立计算机测试平台和建立表格化的操作评分标准，最大程度减少评委主观误判，以保证评判结果的客观性。同时通过直播比赛过程及现场打分等手段保障竞赛的公开、公平、公正。（三）

10、竞赛内容与产业发展相结合原则。对应康复治疗岗位或岗位群、展现产业发展对康复治疗技术专业技能型人才的需求，重点考核学生的康复评定及康复治疗等专业核心能力、职业素养及综合运用能力。（四）技能竞赛与教学改革相结合。以技能竞赛为平台，以真实、完整的工作任务为载体，展现康复医疗行业发展对高素质技能型康复治疗技术人才的需要，引导该领域相关专业教育教学改革。（五）高技能与新技术相结合。以行业标准和职业技术标准衡量高职学生的技术应用水平和职业素养。赛项设计应源于相关职业岗位具体要求、又能够展现康复治疗操作技术与综合能力。（六）团队合作与个人技能展示相结合。以团队形式参赛，突出团队合作精神的同时展示选手个人风采

11、。（七）行业、企业参与原则。卫生行业、用人单位及相关企业直接参与赛项设计、比赛过程和裁判工作，并提供技术保障，充分体现校企合作的办学导向和第三方评价机制的实际运作。五、赛项方案的特色与创新点（一）建立了科学、客观、公正的康复治疗技术专业技能竞赛评价体系。创建康复治疗技术专业理论测试题库，开发考试软件，撘建计算机考试平台，采用计算机平台进行理论考试及评分，以保证考试评价结果的快速、准确和客观性；创建操作性强的表格化实践操作评价体系，为科学客观评判康复治疗技术操作提供新的评价工具。（二）竞赛内容设计体现了职业岗位与工作任务、职业素养的结合。在竞赛内容设计上，注重理论与实践操作相结合，注重学生的专业

12、综合能力的培养和职业素养的养成，以临床真实康复病例（任务）和康复治疗工作过程为导向，分设相关理论考试和操作考核项目，并根据每个项目的不同工作任务确定竞赛内容。（三）项目设计体现了职业专项技能与职业综合能力结合。赛项项目设计既考核如康复评定、物理治疗、作业治疗等专项技能，又考核学生的综合分析问题能力和解决问题的能力，还考核学生的交流沟通能力、团队协作等职业关键能力。六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）按照2016年全国职业院校技能大赛的指导思想和竞赛原则，本赛项分别设置理论考试和技能操作考试两项内容。according to the guiding ideology and principle

13、of the contest, there will be the theory examination and skills operation in this competition.理论考试占总成绩的30%，为单项选择题，共50题，考试时间为40分钟，考试内容参照2015全国卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士级）考试大纲。the theory examination includes the single item choice, the competitor should finish 50 questions within 40 minutes, which account f

14、or 30% of the final score, with the reference to the 2015 national health professional and technical qualification examination rehabilitation medicine treatment technology (level) exam outline related content.技能操作考试占总成绩的70%，采取团队形式进行，分为脑卒中康复和骨性关节炎康复两个站点。每个站点，考察一个案例。skill exam worth 70% of the operati

15、on team to form, it divided into two sites: stroke and osteoarthritis rehabilitation. each site, take one case only.团队中的3名选手分别对“标准化病人”进行主观检查、客观检查及康复治疗，案例采取随机抽取的方式。每个站点的考试时间为20分钟，其中包括评委3-5分钟的提问时间。3 students of the team do the subjective examination 、objective examination and rehabilitation treatment

16、on the “standardized patients”. the case will be taken randomly. each site of the test time is 20 minutes, including 3-5 minutes of questions.七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）2016年全国职业院校康复治疗技术专业技能大赛包括预赛和复赛两个阶段，以团队方式报名参赛。1.预赛 由各省、自治区、直辖市（包括计划单列市，下同）组织，建议在5月上旬前结束。预赛结束后，挑选1-2个参赛队参加全国大赛，每支参赛队由3名选手组成，参赛选手须为高等职业院

17、校在籍大三学生，男女不限。每队限报1名指导老师。2.全国大赛 由教育部全国职业院校技能大赛执行委员会主办，全国民政职业教育教学指导委员会、长沙民政职业技术学院承办，中国康复医学会康复医学教育委员会、湖南省康复医学教育委员会等协办。时间暂定在2016年6月中、下旬，具体时间和比赛地点另行通知。注：不邀请境外代表队参赛。八、竞赛时间安排与流程表2 康复技能竞赛时间及流程安排日期时间项目参加人员地点第一天8:00-17：00报到全体人员长沙民政职业技术学院14:00-17:00培训评委、标准化病人长沙民政职业技术学院19:00-20:00开幕式全体人员长沙民政职业技术学院20:00-20:50理论考

18、试参赛选手长沙民政职业技术学院第二天7:30-8:00抽签、候考参赛选手长沙民政职业技术学院8:00-10:00操作竞赛参赛选手长沙民政职业技术学院10:00-10:10休息10:10-12:10操作竞赛参赛选手长沙民政职业技术学院12:10-12:40午餐、休息12:40-14:40操作竞赛参赛选手长沙民政职业技术学院14：40-14:50休息14:50-17:50操作竞赛参赛选手长沙民政职业技术学院17:50-18:30晚餐、休息18:30-21:30操作竞赛参赛选手长沙民政职业技术学院第三天8:30公布成绩会务组长沙民政职业技术学院9:30-10:00评委点评各参赛队长沙民政职业技术学院

19、10:00-11:00闭幕式、颁奖全体人员长沙民政职业技术学院12:00-13:00午餐、休息13:00-离会九、竞赛试题建立理论和技能操作题库，采取随机组卷形式进行考核，理论测试试题全部为单项选择题，建立测试题库，采用机试和电脑随机组卷、自动阅卷方式。理论测试样题（单选题，每题0.6分，共50题，总分30分）1、摆放仰卧位脑卒中患者下肢抗痉挛体位时应（ ）a. 髋关节稍外旋，膝关节完全伸展b. 髋关节稍外旋，膝关节微屈c. 髋关节稍内旋，膝关节完全伸展d. 髋关节稍内旋，膝关节微屈e. 髋关节稍内旋，足下垂技能操作样题（共两个站点，每站点考1个案例，总分70分）：患者，女，65岁，左侧膝关节

20、于4年前开始疼痛，行走及伸屈时加重，平时服用“双氯灭痛、炎痛喜康”等药缓解症状，坚持正常工作。因症状加重，于市中医院拍片检查为退行性病变,经针灸、烤电等治疗无效，于5天前膝关节症状明显加重，肿胀疼痛，行走受限来院。患者自发病以来，饮食精神尚可，睡眠欠佳。 无特殊嗜好，既往无肝炎、结核病史，药物过敏史。查体：t36.8 p70次/分 r21次/分 bp150/85mmhg发育正常，营养中等，神情语利，查体合作。眼、耳、鼻、咽无异常。气管居中，甲状腺不大；胸廓对称，无畸形，触诊语颤均等，无增强及减弱，心肺肝未见异常。 专科检查：左侧髌周触诊压痛明显；髌骨研磨实验左右；单足半蹲实验左右；腘窝处压痛明

21、显。辅助检查：尿常规；血常规；心电图。问题（1、2题为操作演示题，3、为口头回答题）：1、请你陈述给患者需进行哪些康复治疗检查和评估，并演示2种评估方法。2、请设计一套干预方案，并演示一种处理方法和一套治疗性运动。3、从明辨性思考的角度，你如何促进患者功能恢复？十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分方法竞赛成绩采用百分制、分步计分。每个参赛队总分为100分，其中，理论考试30分（单项选择50题，每题0.6分），取3名选手的平均分；技能操作70分（主观检查20分，客观检查25分，康复治疗25分），两个站点技能操作成绩的平均分作为技能操作总成绩。1、理论考试由计算机判分；技能操作每个站

22、点裁判不少于5人，依据评分标准去掉一个最高分和最低分后、取其余裁判给分之和的算术平均值为参赛选手技能操作得分；理论成绩和技能操作成绩之和为团队总成绩。2、参赛选手的理论及技能操作成绩当场公布，并由裁判长，监督人员和仲裁人员签字后确认。3、参赛团队的成绩排序，依据竞赛成绩由高到低排列名次。如成绩相同，名次并列。（二）技能操作评分标准参赛号码： 得分： 评委签名： 项 目分值技术操作要求实际得分备注操作前准备3备齐用物、按顺序放置主观检查171衣冠整洁、得体2. 按问诊顺序系统提问，少有重复性提问，无诱导性提问，无诘难性提问3. 不用医学名词或术语提问，如果使用术语，应向患者解释4. 询问者注意聆

23、听，不轻易打断患者谈话；引证核实患者提供的信息5. 态度友好，给予肯定或鼓励；尊重患者，获得患者的信任, 有同情心，使患者感到温暖；6获得与患者相关的特定的准确全面的信息；7结束语；8不超过8分钟。客观检查251根据所选病例功能障碍情况列举相应评定项目2选择其中2个项目进行描述和演示操作：手法正确规范检查熟练检查顺序有逻辑性检查中与患者沟通和谐流畅，及时了解患者需求3总结所选项目的评定结果康复治疗计划制定5根据所选病例功能障碍情况写出康复计划和康复目标：1短期目标2. 长期目标3制定合理性的治疗计划解决患者的问题实实施治疗20根据上述计划选择2个项目（如平衡功能训练、关节活动术、物理因子治疗等

24、），描述并演示技术要领和注意事项：1患者体位舒适、注意保暖；自身姿势恰当；2选择和操作合适的仪器治疗患者，确保治疗的有效性和安全性；3手法正确规范；顺序有逻辑性，注意与患者进行交流；4所给指令正确、及时、有效，能够很好的引导患者，在治疗过程中为患者提供帮助和支持，满足患者的需求。总 分十一、奖项设置2016年全国职业院校康复治疗技术专业技能大赛根据教育部关于奖项设置的相关文件要求，只设团队奖和优秀指导教师奖，不设个人奖，并给获奖者颁发荣誉证书。（一）团体奖以参赛队为单位设置，根据其选手获得奖项的等次和数量计算总分，进行排序。一等奖为参赛团队的10%，二等奖为参赛团队的20%，三等奖为参赛团队的

25、30%。（二）优秀指导教师奖对获一等奖的团队指导教师颁发优秀指导教师奖证书。十二、技术规范（一）专业教学要求竞赛项目符合高职院校康复治疗技术专业康复评定技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、临床康复等核心课程实训教学内容的要求；（二）行业、职业技术标准理论考试，参考2015全国卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士级）考试大纲的相关内容；技能操作考试，参考国家卫生部组织编写，中国妇女出版社出版的常用康复治疗技术操作规范（2012年版）的相关内容。十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求（一）比赛器材1、技能操作竞赛采用标准化病人，标准化病人由承办方提供，竞赛专家组负责培训；2、康复器材设

26、备有pt床、pt凳、沙袋、哑铃、弹力带、冰袋、股四头肌训练椅、巴氏球、平衡杆、平衡板、平衡垫、体操棒、绒球、套凳、肩梯、磨砂板、木钉板、毛刷、毛巾、棉签、叩诊锤、皮尺、活动范围测量尺、助行架、助行车、拐杖、轮椅、姿势矫正镜等。（二）技术平台1、考试平台：长沙民政职业技术学院提供基于.net技术的应用系统，采用c/s模式（client/sever,客户端/服务器），选手可以从题库中随机抽取50道题组成一套试卷进行理论竞赛。本系统分为四个功能区块端口，分别为大屏幕显示端、竞赛评分端、赛项管理和主持端。本系统所有端口的通讯基于局域网数据库通讯，在千兆网络和高性能服务器的支持下能快速、准确、安全地进行

27、数据通讯和储存，本系统具有操作简便，功能整合全面，数据保密性高，可持续性高等特点。2、现场录像：长沙民政职业技术学院会对每站比赛进行录像，并实时显示现场评委打分，比赛结束后将比赛录像刻盘赠送给参赛队做资料备用；也可对于有争议的评判作为客观依据进行裁决。3、同步转播：长沙民政职业技术学院提供同步转播平台以及网络平台，由学校文化传播学院影像工作室负责录像制作，学校图书信息中心负责网络传播。（三）场地要求竞赛项目分两个站点，要求通风、宽敞明亮、适合单体封闭观摩体验，配备双线路供电系统和漏电保护装置，配备实况监控视频转播系统。十四、安全保障（一）建立安全管理机制1设立安全管理机构，制定大赛安全预案细则

28、。对赛前进行安全检查，赛中进行安全排查。2.制定安全管理制度，明确分工职责，各个赛场设立安全检查人员。3.单列安全保障专项经费，各个赛场安装必要的安全设备、设施。4确保比赛技术系统使用安全，对技术系统进行安全备份。(二)安全操作要求：1.参赛仪器设备由专人管理，不得进行与比赛无关的操作。2.参赛选手操作仪器设备时，应严格遵守操作流程。3.承办院校配备操作安全评估员，监督参赛选手操作流程，如参赛选手操作不当可能造成参赛选手或“标准化病人”受伤时，安全评估员及时提醒和制止。（三）赛场安全保障：1.赛场内除必要的赛务人员外，其他人员未经允许不得进入赛场。新闻媒体等进入赛场必须经竞赛组委会允许，并听从

29、现场工作人员安排和管理，不得影响赛事。2.每一赛场制定一名安全责任人，对本赛场的安全负全责，在发生意外情况时负责调集救援队伍和专业救援人员，安排场内人员疏散。3.比赛设备和设施安装严格按照安全标准施工，电源布线、电器安装等按相关技术规范施工。4.按防火安全要求安置灭火器，并指定责任人在紧急时候使用。十五、企业合作意向1.赞助单位以设备、技术、经费的方式向大赛提供支持；2.校企合作进一步完善大赛操作平台，提供技术支撑；3.行业、企业和媒体分别提供必要的经费支持，确保大赛顺利进行。十六、经费预算方案（一）根据竞赛需求，在赛事筹备准备、赛项技术完善、专家裁判、场地布置、大赛中心设计与实施、设备耗材、

30、开闭幕式、大赛宣传及直播、资源转化等预计费用为59.18元。 表3 康复竞赛预算支出统计表序号预算支出项目金额说明1会务费专家组会议（10人）交通费2.00 2000元/人10=20000元2住宿费0.60 300元/人210=6000元3就餐费0.32 160元/天/人210=3200元4裁判员、监督员（共20人）交通费4.00 2000元/人20=40000元5住宿费1.80 300元/天/人320=18000元6就餐费0.96160元/天/人320=9600元7其他工作人员就餐0.90100元/天/人330=9000元8组委会、执委会会议2次1.60 每次会议开支约8000元9资料印刷费

31、1.0 竞赛指南、领队证、指导教师证、选手参赛证、荣誉证书、材料袋、竞赛文字材料等13.1810赛项器材和设备的使用费4.00 11比赛耗材费2.00 12专家组劳务费2.00 2000元/人10=20000元13裁判员监督员劳务费4.00 2000元/人20=40000元14其他工作人员加班3.00 1000元/人30=30000元20赛项内场宣传费、开闭幕式费6.00 21摄像录像5.00 22网络转播5.00 23资源转化费7.00 24赛项经费统筹支出5.00 企业现金赞助费的10%25其他费用3.00 不可预计支出总 计59.18（二）保障方案 1、大赛经费由承办单位、协办单位共同筹

32、集；2、大赛期间统一安排食宿，费用自理；3、大赛设施及场地等，由承办单位提供；4、企业赞助。 收入项目金额（万元）备注企业赞助收入40承办地政府补贴收入5承办院校经费补贴收入10赛项经费统筹补贴收入5合 计60表4 竞赛预算收入统计表十七、比赛组织与管理（一）组织机构赛项组织机构由赛项组委会、赛项执委会和专家组构成。赛项执委会由民政职业教育教学指导委员会牵头成立。赛项专家组由民政职业教育教学指导委员会组建,包括行业、企业专家和院校代表共同组成，负责赛项整体设计，指导具体方案实施。赛项承办校为长沙民政职业技术学院。（二）设立工作执行机构，分设相应组别1、接待、生活服务组2、安全保卫、校园环境及卫

33、生医疗保障组3、场地、设备保障及赛务组4、开闭幕式及大赛总协调组5、对外联络宣传组（三）赛项执行委员会主要职责1.形成竞赛规程和竞赛实施方案、遴选专家团队、遴选裁判团队、对竞赛实施进行整体掌握等。表5 赛项执行委员会成员名单姓名单位职务职称年龄手机邮箱刘 晓长沙民政职业技术学院校长教授640731-82804000389184976蒋晓明长沙民政职业技术学院党委书记教授520731-82804000389184976刘洪宇长沙民政职业技术学院常务副校长教授5513319596481632428878赵红岗全国民政教育教学指导委员会办公室主任教授4418611641262zhaohonggang

34、李 斌全国民政行指委康复专业教学指导委员会长沙民政职业技术学院主任委员、副校长教授42138749935671624801299谢希钢长沙民政职业技术学院副校长教授47136374789291052289019王庆国长沙民政职业技术学院副校长副教授4518670006882358124618袁贤莉长沙民政职业技术学院副校长副教授45186748889981023337834唐春霞长沙民政职业技术学院教务处长教授4515874147695961909529黄岩松全国民政行指委康复专业教学指导委员会长沙民政职业技术学院医学院秘书长、院长教授491820749888610119657张晓霞全国民政行

35、指委康复专业教学指导委员会长沙民政职业技术学院医学院办公室主任副院长副教授3613873145409158894493罗治安长沙民政职业技术学院医学院专业带头人教授5813975147068907667313李福胜全国民政行指委康复专业教学指导委员会长沙民政职业技术学院医学院副秘书长副教授3918773140098yilekf王 丹全国民政行指委康复专业教学指导委员会长沙民政职业技术学院医学院康复治疗系办公室副主任、系主任讲师3213755149145wangdan82952. 由行业企业进行赛项设备支撑、技术服务等。主要职责：提供竞赛设备（含备品、备件和耗材）、竞赛技术服务和培训、比赛服装、

36、比赛奖品等。3.承办院校：长沙民政职业技术学院进行赛项主体实施。主要职责：提供竞赛场地和配套场地、配合赛事组织、参赛队住宿和饮食、志愿者服务等。十八、教学资源转化建设方案1.本赛项资源转化工作由本赛项执委会与赛项承办校负责，于赛后30日内向大赛执委会办公室提交资源转化方案，半年内完成资源转化工作。2.赛项资源转化的内容包括本赛项竞赛全过程的各类资源。包括康复治疗操作技术标准、操作流程、操作录像等等。做到赛项资源转化成果应符合行业标准、契合课程标准、突出技能特色、展现竞赛优势，形成满足职业教育教学需求、体现先进教学模式、反映职业教育先进水平的共享性职业教育教学资源。3.本赛项资源转化为基本资源和拓展资源，充分体现本赛项技能考核特点。将赛项竞赛项目植入专业教学训练计划，将竞赛资源转化为教学资源。依据竞赛项目的考核目的、技能点设置、知识应用和评价要素等关键信息，编制技能训练纲要，确立训练目标、技能要点和评价指标；在此基础上，拆分训练单元，收集训练素材，制定教学方案和教学指导书，形成教学资源，并最终实现完整的教学方案、训练指导、作业/任务、实验/实训/实习资源等。4. 制作能反映康复治疗技术专业技能特色，可应用于专业教学与技能训练环节，较为成熟的多样性辅助资源。例如：技能点评视频、试题库、案例库、素材资源库等。5.制