《麻雀》教学设计_第1页
《麻雀》教学设计_第2页
《麻雀》教学设计_第3页
《麻雀》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、麻雀教学设计翟家小学 孙彤教学目标：1、知识与技能(1)理解课文中重点句子的意思。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法(1)通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。(2)通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。(3)通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。3、情感态度与价值观 通过本课教学，引导学生体会老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。教学重、难点：1、理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。2、理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。

2、教具准备：麻雀课件教学过程一、 创设情境导入师：猎人打猎回来和猎狗悠闲地走在林荫小路上，突然猎狗放慢了脚步，好像发现了什么猎物。风猛烈地吹着，原来是一只刚出生不久的小麻雀从巢里跌落下来。猎狗慢慢地靠近它，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这时一只老麻雀出现了，挡在了猎狗面前这节课我们继续学习麻雀一课。二、引导探学1.师：猎狗是如此庞大，老麻雀是这么弱小，可是它坚定地落在了猎狗的面前，它要做什么？2、出示前置性作业(1)老麻雀是怎样奋不顾身地保护小麻雀的？找出描写老麻雀保护小麻雀的句子读一读，结合上下文说说自己的体会，在书上进行批注。3.学生汇报，教师点拨（1）理解重点词语：像一块石头似的、落、

3、扎煞、绝望地尖叫、嘶哑、庞大、安然、一种强大的力量。（2）随机指导朗读“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。”“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”(3)引导背诵4.激情点拨：世界上无论人或动物都有母爱，母爱是母亲对孩子无私的爱、博大的爱，这种爱是一种奉献。它能产生强大的超乎寻常的力量，冲破一切艰难险阻，不畏强暴、不怕牺牲自己的一切。5.师：文章结尾猎狗怎样了？为什么会后退？ 三、拓展升华1.师：同学们，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。这种爱就是世是最伟大的母爱。作者屠格涅夫是一位充满爱心的人，当他看到这一幕，同样为之感动。麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔记，在原文的结尾，其实还有这样一段话：（出示）是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”同学们，世界上无论人或动物都有母爱，你们看（欣赏图片）2.出示前置性作业（2）同学们，我相信今天，你们对母爱一定有新的体会。此刻，你最想说的是什么？ 四、总结师：是啊，谁言寸草心，报得三春晖。这堂课到这儿就结束了，此刻，爱

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论