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文档简介

1、数学游戏：不给糖就捣蛋 班级：中班 执教：施雨禾目标：1：学习取出与数量、颜色相对应的物体。2：巩固幼儿理解数字15的含义。3：感受讨糖活动的欢乐气氛，快乐参与游戏。重点：熟练掌握15的实际含义。难点：学习观察双重指令。准备： 服饰、头饰、点卡、糖、口袋、数字卡、颜色卡、椅子套 一部分糖果给后面的老师过程：1：引起兴趣小朋友们，万圣节要到了，来玩游戏吧！今天我们去讨糖，你要看清楚自己的点卡，你的点卡上有几个点？（幼儿回答）2：卡上有几个点，你就去拿几块糖。我们要出发啦！（边走边说）“不给糖就捣蛋”。3：幼儿边说边走，来到后面老师处。有礼貌的宝宝要说谢谢！（根据手中的点卡去取糖）拿到后坐在小椅子

2、上。4：说说自己拿了几块糖？（幼儿回答）5：小朋友们真棒，快把糖放进椅子套里藏好，我们再去一次，好吗？请你们把点卡和旁边的朋友交换，看好现在是多少？我们出发啦！（边走边说）“不给糖就捣蛋”6：再次去后面老师处取糖。7：这次你的点卡是几，拿几块？8：哈哈！我们得到了许多糖。都放在一起吧！那我们一起玩一玩。9：（出示数卡）看看我的数字卡片，是几就拿几块糖。（幼儿看数卡操作）10：再来看看，这是什么？（出示颜色卡） （请幼儿分别取出红、黄、蓝糖果）11：（同时出示数卡和色卡）咦！这该怎么拿？ 例：“2”“红色”、 “4”“蓝色”、请幼儿说说自己的想法，为什么这样拿？（幼儿操作）12：请大家把糖放放好

3、，拉紧口袋回家喽！ （唱“小矮人的歌”回家） 说课：今天，我的数学活动是“不给糖就捣蛋”。它来源于我们的英语活动万圣节讨糖游戏。万圣节里，孩子们会打扮一番，到各家各户去讨糖。我利用讨糖游戏来设计了数学活动。让幼儿穿上服装、戴上自制的头饰，以积极的情感迅速投入到活动情景中。我的活动的目标是1：学习取出与数量、颜色相对应的物体。2：巩固幼儿理解数字15的含义。3：感受讨糖活动的欢乐气氛，快乐参与游戏。纲要中说：提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。我班幼儿活泼好动，爱玩游戏，角色游戏糖果屋是大家平时的最爱！在游戏的一开始，就激发了幼儿的浓厚兴趣，去向后

4、面的老师讨糖。讨糖中，让幼儿看点卡上的点取回相应数量的糖果。这是让幼儿在巩固对点卡的数量的认知。这是对以往经验的复习与巩固。其中也穿插了幼儿遵守规则、能大胆与陌生人交往、会使用礼貌用语等的情感体验。这个讨糖游戏我们玩了两遍，第二遍是让幼儿与幼儿之间互换点卡，使得幼儿有机会看到其他的点卡，再次复习巩固15的数量。游戏气氛达到一个高潮。后面的环节是看数卡取相应数量的糖。幼儿由看点卡过渡到看具体的数字，从直观的思维向具体思维过渡。再是看颜色标记，幼儿的思维必须迅速调整，看清转换的每个标记。通过刚才的练习，最后两种标记同时出现，增加整个活动的难度，让幼儿学习将两种相互结合，进行二维训练。纲要中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。今天整个活动都处在轻松快乐的氛围中，小朋友在游戏中学

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