陕西省澄城县寺前中学高二历史上学期第7课《启蒙运动》教名师公开课优质学案

1、名校名 推荐陕西省澄城县寺前中学2013-2014 学年高二上学期历史第7 课启蒙运动教（学）案课题班级知识与技能教学 过程与方法目标情感态度与价值观重点难点教学方法学生自学反馈一、理性时代的到来1、时代背景：第七课启蒙运动授课（完成）时间教师（学生）识记：理性、启蒙运动；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张；康德及启蒙运动的影响；理解启蒙运动兴起的背景，分析启蒙思想的巨大影响； 认识上层建筑对社会发展的巨大反作用。1、指导学生分析与文艺复兴相比，启蒙运动对人文主义精精神有哪些发展；2、运用比较法对比文艺复兴和启蒙运动的异同，说明启蒙运动对人文主义思想的发展。1、通过本课的学习，让

2、学生认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念上和形态上的反映”；2、通过法国启蒙思想产生的巨大影响的分析，使学生认识意识形 态对社会发展所起的重大作用，从而提高学习理论的自觉性。学生自主学习，课堂合作探究教学过程新知导学备注2、性质：资产阶级_的思想解放运动3、指导思想：_1名校名 推荐主要内容：呼唤理性的阳光；批判_、_和封建特权；追求政治民主、权力平等和个人自由。4、过程：（ 1）兴起： 17 世纪起源于英国。（ 2）高潮： 18 世纪中期在法国达到高潮，指导了法国大革命。（ 3）扩展： 18 世纪中后期扩展到德国等国家。注：分析兴起于英国,高潮在法国的原因。二、法国的启蒙思想家1、

3、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。2、思想主张：识(1) 猛烈抨击 _，称教皇为“两足禽兽” ，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。(2) 他反对 _，倡导 _ ；(3) 他提倡“ _”，认为人生来就是平等和自由的。(4) 他相信法律应以 _为出发点，在法律面前人人平等。3、孟德斯鸠：(1)思想主张：反对君主专制，提出了“_”学说。即国家权力分为记三种，分别由_、_、_三家掌握。主张实行 _ 。认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。(2) 影响：孟德斯鸠学说否定了 _ 的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是论法的精神。4、卢梭：(1)著有社会契约论一书，阐述了“_”和

4、“ _”思想。类(2)卢梭还认为人类不平等的根源是_ 。三、启蒙运动的扩展：18 世纪中后期扩展到德国等国家康德思想主张1.认为启蒙运动的核心就是人应该自己_,_;2.强调人的重要性 ; 提出“人非他人的工具，而是自身的目的”的观点3.主张 _ ，相信自由和平等是天赋人权，但坚持人要自律;4.认为自由和平等只能在法律范围内四、影响：合作探究备注2名校名 推荐合作探究：与文艺复兴相比，启蒙运动对人文主义精精神有哪些发展？当堂检测1 、启蒙运动兴起的根本原因是a. 资本主义的发展b.自然科学的发展c. 文艺复兴运动的影响d.英国资产阶级革命的推动2、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，

5、并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（）a独立的思考与自主的精神b君主的权力与党派的信仰c 国家的意志与精神的寄托d权威的判断与历史的传统3、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，因为他认为 a. 人民有权推翻暴君 , 实现”主权在民”b. 教皇是”两足禽兽”, 人民应当推翻教皇c. 教士贪婪成性, 人 民应当粉碎教会d. 现存制度压制自由, 应当重建开明制度4、与文艺复兴，宗教改革相比，启蒙运动的突出特点是（）a推动了自然科学的发展b推动了早期资产阶级革命的进一步发展c提出资本主义社会的政治构想d 给天主教会以摧毁性打击5、在一部著作中有这么一句

6、话： “我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”下列说法正确的是：a这名话出处法国启蒙思想家孟德斯鸠b这句话的作者倡导三权分立的政治学说c这句话反映了资产阶级所主张的自由、平等思想d其作者是百科全书派的代表人物6、启蒙运动中的“自由”、“平等”要求，实质上反映了a封建专制统治的腐朽和黑暗b发展商品经济和自由竟争的要求c封建统治陷入全面危机d封建教会的权威已经动摇8、启蒙运动与文艺复兴时期人文主义思想的不同之处主要在于（）a. 反对天主教会神学b.倡导自由c. 反对封建专制制度，倡导建立法制社会d. 是资本主义发展的产物拓展提升材料一 政治上的自由是公共自由， 要保障公共自由，

7、就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合， 又相互制 约，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺理解类备注应用类备注能力提升3名校名 推荐吗 ?类一切享有各种天然能力的人， 然是平等的。除了法律以外，不依 任何 的 西， 就是自由人。伏 泰 材料三人人享有自由平等的 利而不 其出身。人 自由 立社会契 ， 成国家。社会中 有“共同意志”，人人遵守。社会契 就是共同意志的体 ，代表所有人的 利与自由。 是至高无上的人民主 ，不可侵犯，不得 ，不受限制，不准分割。 一主 ，必 使人人在法律面前一律平等，政府官 只是人民委派的工作人 ，不享有主 。人 在行使自由 ， 不允 害他人的自由，否 他自身也就不自由了。 ，共同意志就要通 法律手段制裁他，“ 迫他自由” 。 梭社会契 回答：(1) 材料一所体 的思想，并