鳌江学区2013学年第二学期期中质量检测七年级语文试卷

1、鳌江学区2013学年第二学期期中质量检测七年级语文试卷温馨提示： 1、本卷共四大题，21小题，试卷共6页，答题纸共 4页，满分100分，考试时间120分钟。 2、所有题目的答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 一、语文知识积累与运用（24分） 1读下面语段，根据拼音写汉字（4分）成长是一趟美妙的l 行，一路上有喜悦，有忧伤，有温xn ，也有烦恼。少年鲁迅在人迹hn 至的百草园拍雪人，捕鸟雀，快乐地长大；处处受排挤，被shn 笑的丑小鸭，不懈追求，最终实现自己的梦想。 2下面加点词语使用正确的一项是（ ）（3分） A. 这个犯罪嫌疑人所犯下的种种罪行，多得简直令人叹为观止。

2、B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，不得不令人刮目相看C. 昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使活动气氛达到了高潮。D. 楠溪江的山水雁荡山的峰，这些美丽风景真正巧夺天工。3古诗文名句默写（10分） ，明月来相照。 王维竹里馆夜发清溪向三峡， 。 李白峨眉山月歌山际见来烟， 。 吴均山中杂诗 ，凭君传语报平安。 岑参逢入京使古人有“折柳赠别”的习俗，李白春夜洛城闻笛中的两句“ ， ”，道出了诗人对家乡和亲人的无限思念。木兰诗中描写塞外艰苦的战地生活的诗句是 ， 。吟诵黄河的著名诗句很多，写出连续的两句 ， 。 4综合性学习（7分）为响应温州市“热爱阅读”的活动，2014年4月20

3、日温州市某中学举行了“让经典文化滋润心灵”校园文化创建实践活动，请你参加并完成下列任务。【活动一】悠悠书香沁满园（2分）为营造浓厚书香氛围，彰显校园文化特色，学校开展宣传标语征集活动，拟在各个公共场所张贴，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句宣传标语。 示例 ：图书馆： 品味经典，沐浴书香。 教室： 宣传橱窗： 【活动二】深深感动品人物（3分）“好，不睡就不睡了，”她立刻就同意了，一面编着辫子，一面看了看在沙发上躺着的母亲，母亲躺在那儿，一动不动，像根木头。“好了，你说说，昨天你怎么把牛奶瓶给打碎了？小点声告诉我！”她说得温和甜蜜，每个字都是那么有耐心，我记住了每个字。她笑的时候，黑色

4、的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的愉快，她牙齿雪白，面孔虽然有点黑，可依旧显得年轻。她脸上最煞风景的大概就是那个轻塌塌的大鼻子、红鼻子头了。她一下子从黑暗中把我领了出来，走进了光明，还为我周围的东西带来了美丽的光环！她是我永远的朋友，是最了解的人，我与她最知心！ 语段中的“我”是 ，“她”是 。文中的“她”是个怎样的人，作简要评价。 【活动三】侃侃而谈议经典同学们在校园网上组织开展“如何看待课本中的经典作品”大讨论，下面是同学们的看法，请你也亮出自己的观点。（2分）1楼：一篇经典作品，有时可能会影响人的一生。入选课本的经典作品可以让我们接受良好的文化熏陶，进一步提升我们的人文素养，充实我们的精神

5、世界。2楼：经典作品跟我们现在的距离太遥远，课本中有一些经典作品读起来很拗口，难以理解。这样的作品对我们还有什么教育意义呢？3楼： 二、现代文阅读（24分）（一）最后一课（节选）(11分)接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像是拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在

6、他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，

7、我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 5联系全文，完成小弗朗士思想情感的变化过程的填空。（3分）对学习的态度，开始是讨厌的，后来是 的；对课本，开始是讨厌的，后来是舍不得的；对时间，开始是浪费的，后来是珍惜的；对韩麦先生，开始是害怕的，后来是 的；对普鲁士兵，开始是喜欢的，后来是 的。 6结合文意，仔细体会下列词语在句中的深刻含义。（3分）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全

8、教给我们，一下子塞到我们的脑子里。 7然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”试分析这一细节描写的表达效果。（2分） 8读了此段，联系上文，谈谈你对自己的母语有什么新的认识。（3分） （二）暑假父亲丰子恺轶事（13分）丰陈宝那是六十多年前的事了。那时我们住在故乡石门湾。 当时我们兄弟姐妹六人都在家乡的小学里念书。一到放暑假，家里就闹哄哄的。于是，父亲便着手为我们安排暑假生活，让我们过一个内容充实、且又有趣的暑假，既不乱吵乱闹，又不荒疏学业。 如果逢到天气阴凉，父亲就组织我们到近郊去做“跟踪追击”的游戏。四个人分成两组，每组二人。令二人先从某处出发，弯弯

9、曲曲向前走去越过桑田，跨过田埂，走过小桥，沿着小河一直走去，比如说，走到一棵大樟树处为止。先走的二人每到十字路口或三岔路口，都要写一张纸条指示前进方向。这小纸条或用石子压在小路上，或想办法挂在桑树丫杈上，或放在农舍的石阶边二人出发后，七弯八绕，走得早已看不见踪影时，另二人才出发前去“跟踪”。这后出发的二人如果一路仔细、无误，便能追寻到先出发的二人，四人欢欢喜喜在目的地相会。然后反过来，后出发的人改为先出发，弯弯绕绕走另一条小径，让另二人根据他们留下的纸条去追寻。 参加这样的户外游戏很有趣。记得有一次我和妹妹二人在追踪时，边走边聊天，一不小心错过了三岔路口，直走到前面的十字路口不见有标记，才回过

10、头来寻找。原来三岔路口的小纸条是用一块小石子压在路旁草丛中的，很容易疏忽。找到小纸条，我们这才走上“正路”，顺利到达目的地。可见这游戏不但有趣，还可训练孩子做事灵活、仔细。 但暑假里大多数日子是大热天，户外赤日炎炎，不宜多逗留。这时父亲常常躺在藤椅上读鲁迅的小说，让我们围在身旁听。有一次，父亲读呐喊中的社戏一文，孩子们看社戏回来偷罗汉豆，一边是阿发家的，一边是六一公公家的。阿发往来摸了一回，说：“偷我们的吧，我们的大得多呢。”读到这里，父亲笑了，不觉插入几句自己的话：“真有意思：我们的，也叫偷！”我们也都发出会心的微笑。 更多的时候父亲让我们练笔：他出题目，叫我们每人写一篇作文。题目是多种多样

11、的，有时写的是抒情文，有时写的是记叙文，有时写说明文有一次，父亲别出心裁，竟出了这样一个题目：怎样搓麻将。只因母亲回娘家时，常常和亲友们搓麻将，在她的影响下，我们几个大孩子不教自会，常常在假期里以搓麻将自娱。（我们的技术不精，纯粹是当作玩耍，好比打扑克取乐一样。）父亲因此出了这样一个题目。他说，你要教会一个完全不会搓麻将的人，这个人甚至连“筒”、“索”、 “万”都没听说过，一张牌也不认识。大家一听这么一个作文题，都笑起来。可是回过头来一想，觉得真要写一篇能教会别人搓麻将的文章，确实也不容易，而且写起来又很有趣，便各自埋头去写了。我记得我的这篇作文写得很长，讲得有条有理，十分详细，获得了父亲的好

12、评。 李叔同在忆儿时一歌中写道：“回忆儿时，家居戏嬉，光景宛如昨。”父亲安排我们度暑假的往事给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。六十多年漫长的岁月，并没有将它冲淡，儿童时代的趣事，将永远保留在我的记忆中。 9文章写了父亲丰子恺过暑假的三件轶事，请用简要的语言补充完整。（3分） （1） ，孩子们感到有趣。 （2）父亲读鲁迅的小说给我们听， 。 （3） ，孩子们获得好评。 10联系上下文，品味第段加点词语的含义。（3分）读到这里，父亲笑了，不觉插入几句自己的话：“真有意思：我们的，也叫偷！” 11文章末尾引用李叔同在忆儿时中的话，有什么作用？（3分） 12一位父亲，用自己的智慧，影响了孩子的一生，

13、令人敬佩，读了全文，你有什么感想，请结合文本或自己实际谈一谈。（4分） 三、古诗文阅读（22分） （一）滁州西涧（4分）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 13此诗写诗人春游所见到的情景，一、二句哪两个词点明了诗歌的意境？（2分） 14这是山水诗的名篇，诗中有画，景中寓情，请你概括此诗所表达的情感。（2分） （二）伤仲永孙权劝学比较阅读（10分）（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞

14、之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（王安石伤仲永）（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复

15、吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光孙权劝学） 15解释下列加点词语。（4分）（1）父异焉（ ） （2）自是指物作诗立就（ ）（3）蒙辞从军中多务（ ） （4）及鲁肃过寻阳（ ） 16翻译下列句子。（4分）孤岂欲卿治经为博士邪！（2分） 卒之为众人，则其受于人者不至也。（2分） 17【甲】文中的方仲永和【乙】文中的吕蒙各有一位对他们有影响的重要人物，请你简要概括这两位重要人物的不同点。（2分） （三） （8分）（班超）为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻荣辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书，以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉！”【注释】固：指班固，汉书的主要作者。校书郎：官名，负责校勘书籍，订正讹误。为官佣书：给官府雇佣抄写书籍之类。研：通“砚”。 18解释下列句中加点的词。（4分）（1）不耻荣辱（ ） （2）犹当效傅介子、张骞（ ）（3）尝辍业投笔叹曰（ ） （4）小子安知壮士之志哉（ ） 19下面是宋代诗人陆游写的词，词中哪个句子用了班超投笔从戎的典故？（2分）诉衷情当年万里觅