2021高中历史复习范文

1、高中历史复习范文 ，是在已经学习了初中历史和高中 _基础上进行的，必须防止简单地进行历史知识的重复学习，正确的指导思想应当是以能力培养带动知识的复习和巩固。下面是为大家的关于高中历史怎么复习，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 一、认真读懂历史课本知识 要逐字、逐句、逐段地反复阅读，思考词与词间、句与句间、段与段间的前后关系，弄清每一个知识点，做到完整地回忆课本。如世界现代史“19291933年世界 _”一目就要弄清四个知识点：一是 _出现的原因;二是 _的出现;三是这次 _的特点;四是这次 _产生的影响。这四个知识点又是相互联系的，共同构成了关于19291933年资本主义世界 _的完整

2、知识体系。 二、把握高考 _每一个知识点 在弄清知识点的基础上还须向细处分析，进一步把握每一个知识点的全部。如上述第一个知识点就包含以下三个要点：资本家攫取高额利润，广大劳动人民却日益相对贫困，限制了社会实际消费能力的增长;分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣，生产和销售之间的矛盾日益尖锐;人们醉心于等投机活动，大大增加了金融市场的不稳定。 三、形成串连的知识网络 知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的体系之中，形成科学的知识网络。 四、高考冲刺 _ 对于学习差的同学来说，要用列专题的形式来提高，不

3、断自己写，加深自己的印象，这样效率的提高应该是比较快的。尤其对于历史差的同学来说，现在做的最为重要的是把课本从头到尾重读重写重列专题进行历史知识能力的提高，这就可以了。 通过这么多次的大小考试对自己要有充分了解：在内容上，对“中国古代史”、“世界古代史”、“中国近现代史”、“世界近现代史”，自己哪一部分内容基础薄弱就重点复习哪一部分。学习方法上，看看自己哪一方面欠缺：基础知识是否稳固;知识线索是否清晰;解题技巧是否娴熟;理论素养是否到位等，也要找出自己的薄弱环节并有针对性地解决它。 到5月中旬以前，复习以“练”为主，适当多做模拟题，通过“做”来训练思维，提高解题技巧;5月中旬以后回归课本，以“

4、念”为主。 现在大部分学生处于“串线索”阶段，在这个阶段，要多花点精力，构建好知识网络。还要注意挖掘知识的深度，以人类文明演进和现代化的历程去重构历史知识体系。要重视对历史教材隐性知识的综合分析，对、历史都有的综合知识点要格外关注，以现实问题为中心、以“人类所面临和关心的带有战略性的事关国家或人类社会发展问题”为素材，从政、史、地三个学科出发，综合思考，找出三个学科知识的连接点，进行学科渗透，通过现实问题体现出人与、人与社会协调发展的现代意识。 高一阶段：关键是养成，不必苛求知识的深度，要追求知识的广度，我们根据这一原则来安排寒假作业。 (1)观看纪录片，比如河西走廊、公元一六四四、复兴之路、

5、大国崛起、从秦始皇到汉武帝、复活的军团。 (2)阅读书籍，比如中国近代史大纲蒋廷黻、伟大的中国革命费正清、从到五四运动胡绳、近代中国社会的新陈代谢陈旭麓、 _鸦片战争再研究茅海建、世界文明史马克垚自己挑选感兴趣的纪录片和推荐书籍，看过就写出自己式的感受，不必强求有非常深入的理解。 高二阶段：学生对习有了较为深入的理解，应着重提升历史资料的与历史信息的提取能力。 (1)观看专业性更强的纪录片，比如中国通史大明宫唐之韵布衣中国又名中国服饰我在故宫修文物。 (2)打电话或联系亲近长辈，进行历史访谈，记录他们亲历的、听闻的历史，进行口述史料。访谈问题设计可围绕以下主题中的一个或几个展开：、解放战争、 _、抗美援朝战争、三大改造、一五计划、 _、改革开放40多年我们家(家族，家乡)的衣食住行变化等。 (3)进行研究性学习：以的身份，设计一条中国历史文化名城的路线，对途径历史名城的发展沿革、文化传承、风情进行重点介绍。 高三阶段：学生已经处在高考的关键期，需要“回归”“瞄准”和“训练”。 “回归”就是回归考纲和课本，查漏补缺，理清历史发展的线索和历史事件的因果关系。“瞄准”就是瞄准高考动态，通过、重点问题的学习，提高考复习的针对性。“训练”就是通过一定量的习题训练，熟悉考试技巧与方法，提升应试能力。同时要