【精品】部编版语文七年级下学期《期末测试题》含答案解析

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累运用1. 下列加点字注音没有错误的一项是( )a . 萦(yng)绕 亘(gn)古 镐(go)头 锲(q)而不舍b . 伛(y)偻 殷(yn)红 污秽(su) 矜(jn)持c . 挚(zh)痛 谰(ln)语 愧怍(zu) 斟酌(zhu)d . 凹凼(d ng) 校(xio)补 震悚(sng) 气冲斗(d u)牛2. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是( )由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们_要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，_要努力去寻求诗句之外的不尽韵味.读诗_仅仅停留在字句的表面含义，_

2、无法领略其“弦外之音”.a . 虽然 但是 只要 就b . 不但 而且 如果 就c . 与其 不如 只有 才d . 不是 而是 除非 才3. 下列各句中，没有语病的一句是( )a . 同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造.b . 通过这一周的加班加点，使他终于把春这篇文章一字不落地背了下来.c . “川剧进校园”成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的.d . 近几年，他记录下来的文字大约有600页.4. 下列句子中画线成语使用不当的一项是()a . 当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气.b . 身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴.c . 妈妈嘱咐我

3、：“在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答的.”d . 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品.5. 名著阅读骆驼祥子不仅成功刻画了祥子这一人物形象，还描写了祥子周围的一些人物：残忍霸道的车主_，不给仆人饭吃的_，诈骗祥子的_，被祥子尊为圣人的_.6. 默写.(1)落红不是无情物，_.(龚自珍己亥杂诗)(2)_，凭君传语报平安.(岑参逢入京使)(3)小花和小草共同探讨一道数学题，经过长时间的讨论还是没有头绪.小草有点泄气了，小花鼓励小草说：“_，_.”(陆游游山西村)(4)描写花木仿佛知晓春将逝去，所以格外珍惜春光而争芳斗艳，尽情展示生命本色的句子是

4、：_，_.(韩愈晚春)(5)夸张描写木兰矫健的雄姿的诗句：“_，_”.(木兰诗)阅读下面三则材料，完成下面小题.【材料一】首个行政区域5g网络在上海建成并开始试用.30日上午，“双千兆第一区”开通仪式在上海市虹口区举行，并拨通了首个5g手机通话，标志着上海成为全国首个中国移动5g试用城市.目前虹口区已建成5g基站228个，实现了千兆固定宽带网络和5g网络全区覆盖，成为首个固定宽带和移动通信网络双双实现千兆覆盖的地区.今年，上海将强化新一代信息基础设施核心能力建设，充分发挥5g的网络支撑和应用赋能作用，打造5g网络建设先行区、创新应用示范区和产业集聚区.年内将建成超过1万个5g基站，启动建设若干

5、5g建设应用示范区和应用研发创新基地，建成5g应用示范展示厅.(人民日报2019年4月1日)【材料二】5g建设成本面临新挑战nb d ：业界认为，5 g通信的建设成本远高于前一代，在您看来，运营商5g投资有什么特点?张同须:和其他网络建设一样，5g网络建设也不会一蹴而就，建设进度也将会以合理的方式进行.随着建网规模逐渐扩大、技术和产业不断发展成熟，单设备成本也会逐渐降低，具体的建设成本将取决于发展过程中的多种因素.比如，若能有更多低频谱，如700mhz，将会大幅减少对基站的数量要求，很好地构建起一张全国性的基础出网络，对降低建网成本会大有益处.(摘自每经网)【材料三】7. 材料一中的“双千兆”

6、具体指什么?8. 阅读材料二、材料三，指出材料三中反映出的基站建设投资特点.9. 下列说法错误的一项是( )a . 上海首个5g通话，意味着5g时代开始来临.b . 材料中显示，2025年5g网络将覆盖全国.c . 如能构建起全国性的基础网络，5g建网成本将越来越低.d . 就目前技术来看，5g通信的建设成本比4g高很多.一、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成下面小题.母亲的心(1)熬过了漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来.(2)春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我.

7、(3)久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭.那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？(4)好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了.我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹.可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的.(5)母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着.春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望.(6)或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着.

8、(7)母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上(8)母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次.在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨.(9)这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的.母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了

9、竹篓，甚至已经带出了十几步路.可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边.放下母蟹的那一刹那，她泪如雨下！(10)母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹.坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭.母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心都是一样的.(11)窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉.(12)那是多么不幸而又幸运的只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母

10、亲才能最懂得做母亲的心罢！10. 文章以螃蟹为线索讲述了一个动人的故事.请依据提示，在横线上补全(1)-(9)段的主要情节.(每空不超过6个字)(1)“我”想吃螃蟹；(2)_；(3)_；(4)母亲捞起螃蟹；(5)_.11. 简要分析第(2)段划线句子的作用.12. 第(8)段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？13. 品味第(9)段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？14. 文章题目“母亲的心”有哪两层含义？15. 第(12)段有何作用？(二)阅读下文并完成下面小题超重那天到机场送人，飞

11、往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起.大概正赶上暑假结束大学开学在即，到处可以看到推着大行李箱的学生们和送行的父母.候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动.不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情伸向人头攒动的前方.不时又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望的喜悦.不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面.那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手.站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻

12、，这样风韵犹存的女人.在我们的电视剧里一般还在男人怀里撒娇呢.现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然.不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像是犯了错的小媳妇.“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样的肆无忌惮.听口音，是南方人.于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱.儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒

13、茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，而前像是摆起了地摊.最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴蹶得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹.“先去试试再说.”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里.儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我儿子去英国读书.她脚下的那些东西

14、都散落着，稀泥似地摊了一地.独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母.养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄.他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重.16. 下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )a . 超重让我们看到了这样的画面，儿子女儿出国读书，在机场，父母出于爱，为孩子准备了过多的行李，结果造成“超重”.b . 孩子朝着父母大发脾气，“把一切不满和埋怨都发泄给父母”，也有天气热以及马上就要远离父母而心情不好的原因.c . “母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里”运用了细节描写表现了“儿行千里母担忧”的情感.d .

15、小说的结尾起到了点题和揭示文章主旨的作用，表达了作者对年轻一代期望，同时也能让读者感受到“感受爱”的重要.17. 试分析小说第段的作用18. 请从修辞角度，赏析第小节划线句.19. 小说以“超重”为题，请探究以此为题题目的好处.三、古诗文阅读(15分)(一)阅读下文，完成下面小题.【甲】初，权谓吕蒙曰；“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳，与紫论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别.(孙权劝

16、学)【乙】傅永，字修期，清河人也.幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔.有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰聘.年二十余，有友人与之书不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报.永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干.帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳.”(北史傅永列传)注释：书：写信.让：责备.露布：不封口的文书20. 下列加点词意思相同的一项是( )a . 蒙辞以军中多务 不辞而别b . 自以为大有所益 精益求精c . 自青州入魏，寻复南奔 寻根问底d . 涉猎经史，兼有才干不一 品学兼优21. 翻译下列句子.(1)卿言多务，孰若孤？(2)上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳.22. 从甲文中提练

17、出两个成语.23. 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？(二)阅读诗歌，完成小题.望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了.造化钟神秀、阴阳割昏晓.荡胸生曾云，决眦入归鸟.会当凌绝顶，一览众山小.24. 对本诗理解不正确一项是( )a . 全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，自近而远，从早到晚，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成b . 颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山的神奇秀丽、高大巍峨的特点.c . 颈联中的生入二字，具体形象地表现诗人心情的激荡和眼界的开阔.d . 诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露出诗人的远大抱负.25. 简析“会当凌绝顶”中“凌”字的妙处.四、作文(50分)26

18、. 请以“数学老师二三事”为题，写一篇文章.要求：(1)抓住细节，体现人物特点(2)思路清晰，文从字顺(3)写出人物的精神风貌(4)不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名.答案与解析一、积累运用1. 下列加点字注音没有错误的一项是( )a . 萦(yng)绕 亘(gn)古 镐(go)头 锲(q)而不舍b . 伛(y)偻 殷(yn)红 污秽(su) 矜(jn)持c . 挚(zh)痛 谰(ln)语 愧怍(zu) 斟酌(zhu)d . 凹凼(d ng) 校(xio)补 震悚(sng) 气冲斗(d u)牛【答案】c 【解析】【详解】a .镐(go)头， 锲(qi)而不舍；b .殷(y

19、n)红，污秽(hu)；d .校(jio)补，气冲斗(d u)牛；故选c .2. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是( )由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们_要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，_要努力去寻求诗句之外的不尽韵味.读诗_仅仅停留在字句的表面含义，_无法领略其“弦外之音”.a . 虽然 但是 只要 就b . 不但 而且 如果 就c . 与其 不如 只有 才d . 不是 而是 除非 才【答案】b 【解析】【详解】a .“虽然但是”表转折关系，“只要就”表示条件关系；b .“不但而且”表示递进关系，“如果就”表假设关系；c .“与其不如”表选择关系，“只有才”表示条件关系；d .“

20、不是而是”表并列关系，“除非才”表示条件关系；“努力把握它少量字句包孕的丰富含义”与“努力去寻求诗句之外的不尽韵味”之间构成递进关系，因此适用“不但而且”；“仅仅停留在字句的表面含义”与“无法领略其弦外之音”构成因果关系或假设关系，因此适用“如果就”；故选b .3. 下列各句中，没有语病的一句是( )a . 同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造.b . 通过这一周的加班加点，使他终于把春这篇文章一字不落地背了下来.c . “川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的.d . 近几年，他记录下来的文字大约有600页.【答案】d 【解析】【分析】【详解】a “切忌”与

21、“不要”否定不当，去掉“不”.b 缺主语，去掉“通过”或“使”.c 句式杂糅，去掉“原因”或“造成的”.4. 下列句子中画线成语使用不当的一项是()a . 当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气.b . 身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴.c . 妈妈嘱咐我：“在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答的.”d . 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品.【答案】c 【解析】“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”，语境中“我”请教的对象是“老师”，不恰当.故选c .点睛：具体语境中成语的运用正误的辨析.

22、要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等.5. 名著阅读骆驼祥子不仅成功刻画了祥子这一人物形象，还描写了祥子周围的一些人物：残忍霸道的车主_，不给仆人饭吃的_，诈骗祥子的_，被祥子尊为圣人的_.【答案】 (1). 刘四 (2). 杨太太 (3). 孙侦探 (4). 曹先生【解析】【分析】【详解】这道题考查对名著人物的了解.骆驼祥子是老舍的一部长篇小说.主人公祥子是北平的一个人力车夫，他最大的梦想就是能拥

23、有一辆属于自己的洋车.在被大兵抢走新买的洋车之后，他从头再来.但拼命攒下的钱，却被孙侦探洗劫一空，买车的梦想再次化为泡影.后来，他以与虎妞的婚姻为代价，拉上了自己的车.谁知好景不长，虎妞的死让他人财两空.连遭打击，加上失去心爱的小福子，他心中最后的希望破灭了.由此变成了一具行尸走肉.刘四爷人和车行的老板，祥子的雇主，为人苛刻，残忍霸道.因为愧于女儿虎妞，凡事都让她几分，可他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了.直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了孤独.杨太太杨太太看不起拉车的，小气，不但不给仆人饭吃，把所有的脏活都推给祥子，而且还用语言侮辱过祥子.孙侦探

24、祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长.祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他将祥子所有的积蓄全都搜刮走了.曹先生祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”.由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平.后来又愿意帮助祥子重新生活.6. 默写.(1)落红不是无情物，_.(龚自珍己亥杂诗)(2)_，凭君传语报平安.(岑参逢入京使)(3)小花和小草共同探讨一道数学题，经过长时间的讨论还是没有头绪.小草有点

25、泄气了，小花鼓励小草说：“_，_.”(陆游游山西村)(4)描写花木仿佛知晓春将逝去，所以格外珍惜春光而争芳斗艳，尽情展示生命本色的的句子是：_，_.(韩愈晚春)(5)夸张描写木兰矫健的雄姿的诗句：“_，_”.(木兰诗)【答案】 (1). (1)化作春泥更护花 (2). (2)马上相逢无纸笔 (3). (3)山重水复疑无路 (4). 柳暗花明又一村 (5). (4)草树知春不久归 (6). 百般红紫斗芳菲 (7). (5)万里赴戎机 (8). 关山度若飞.【解析】【详解】以下词的字形容易写错：更护花、相逢、纸、斗芳菲、赴戎机等.此外还要注意“山重水复”不要写成“山穷水尽”，“柳暗花明”不要写成“

26、柳岸花明”.阅读下面三则材料，完成下面小题.【材料一】首个行政区域5g网络在上海建成并开始试用.30日上午，“双千兆第一区”开通仪式在上海市虹口区举行，并拨通了首个5g手机通话，标志着上海成为全国首个中国移动5g试用城市.目前虹口区已建成5g基站228个，实现了千兆固定宽带网络和5g网络全区覆盖，成为首个固定宽带和移动通信网络双双实现千兆覆盖的地区.今年，上海将强化新一代信息基础设施核心能力建设，充分发挥5g的网络支撑和应用赋能作用，打造5g网络建设先行区、创新应用示范区和产业集聚区.年内将建成超过1万个5g基站，启动建设若干5g建设应用示范区和应用研发创新基地，建成5g应用示范展示厅.(人民

27、日报2019年4月1日)【材料二】5g建设成本面临新挑战nb d ：业界认为，5 g通信的建设成本远高于前一代，在您看来，运营商5g投资有什么特点?张同须:和其他网络建设一样，5g网络建设也不会一蹴而就，建设进度也将会以合理的方式进行.随着建网规模逐渐扩大、技术和产业不断发展成熟，单设备成本也会逐渐降低，具体的建设成本将取决于发展过程中的多种因素.比如，若能有更多低频谱，如700mhz，将会大幅减少对基站的数量要求，很好地构建起一张全国性的基础出网络，对降低建网成本会大有益处.(摘自每经网)【材料三】7. 材料一中的“双千兆”具体指什么?8. 阅读材料二、材料三，指出材料三中反映出的基站建设投

28、资特点.9. 下列说法错误的一项是( )a . 上海首个5g通话，意味着5g时代开始来临.b . 材料中显示，2025年5g网络将覆盖全国.c . 如能构建起全国性的基础网络，5g建网成本将越来越低.d . 就目前技术来看，5g通信的建设成本比4g高很多.【答案】7. 固定宽带和移动通信网络双双实现了千兆覆盖. 8. 随着建网规模逐渐扩大，技术和产业不断发展成熟，基站建设中单设备成本也会逐渐下降. 9. b 【解析】【7题详解】考查对材料中重要词语的理解.可分析材料一第2段“实现了千兆固定宽带网络和5g网络全区覆盖，成为首个固定宽带和移动通信网络双双实现千兆覆盖的地区”一句，即可推断出“双千兆

29、”具体指固定宽带和移动通信网络双双实现了千兆覆盖.【8题详解】首先要看懂材料二的文字材料，然后还要看懂材料三的柱状图表.材料二可分析“随着建网规模逐渐扩大、技术和产业不断发展成熟，单设备成本也会逐渐降低”一句.材料三首先要观察表格，注意其数据，特别注意数值变化规律等，根据数字的变化分析其反映的问题，通过对数字的比较可分析出随着建网规模逐渐扩大，基站建设中单设备成本逐渐下降的结论. 将这两个材料所分析出来的结论稍加整合，即正确答案.【9题详解】“2025年5g网络将覆盖全国”于文无据，材料中没有显示这一结论.故选b .一、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成下面小题.母亲的心(1)熬过了漫

30、长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来.(2)春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我.(3)久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭.那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？(4)好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了.我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹.可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的.(5)母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下

31、面翻找着.春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望.(6)或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着.(7)母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上(8)母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次.在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动

32、作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨.(9)这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的.母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路.可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边.放下母蟹的那一刹那，她泪如雨下！(10)母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹.坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭.母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心都是一样的.(

33、11)窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉.(12)那是多么不幸而又幸运的只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！10. 文章以螃蟹为线索讲述了一个动人的故事.请依据提示，在横线上补全(1)-(9)段的主要情节.(每空不超过6个字)(1)“我”想吃螃蟹；(2)_；(3)_；(4)母亲捞起螃蟹；(5)_.11. 简要分析第(2)段划线句子的作用.12. 第(8)段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？13. 品味第(9)段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓

34、，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？14. 文章题目“母亲的心”有哪两层含义？15. 第(12)段有何作用？【答案】10. (1). 母亲翻找螃蟹； (2). 母亲发现螃蟹； (3). 母亲放了螃蟹 11. 作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情.(意近即可) 12. 表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良. 13. “咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做. 14. 一是指母亲的爱子之心；二是

35、母亲对天下所有母亲(包括动物)爱子情怀的理解、体谅之心. 15. 作用：结构上：点题；内容上：深化文章中心或画龙点睛(意近即可)【解析】【详解】1.本题考查提取信息及概括的能力.这类题目，首先要确定答题范围，然后精读此部分，提取出与题目要求一致的答案.先找到题目的答题范围，“我想吃螃蟹”在文章的开头部分，即第段.“母亲捞起螃蟹”在段，因此前两个空答案应在三至七段中间寻找，最后一个空在段后寻找.由前向后找，注意语段中的关键词，根据第段“可以找得到螃蟹.可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的”，第段“母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着”可概括为：母亲翻找螃蟹

36、；根据第段“她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着”可概括为：母亲发现螃蟹；根据第段“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里”可概括为：母亲放了螃蟹.2.本题考查对句子作用的理解.划线句子描写了“春日的阳光”“夹竹桃”“树影”，可知是景物描写的作用，描写春天来到，树木开始长叶子；“我终于从一场大病中清醒了过来”，这里用美景衬托出母亲的憔悴瘦弱，多日的照顾终于换来了“我”的清醒，母亲的心里自然是喜悦的.3.本题考查对描写方法的理解能力.对于人物的直接描写，包括语言、动作、肖像、心理等的描写，描写都是为塑造人物形象，表现人物性情服务的.第段画线句子“母亲思忖了很久，把螃蟹

37、又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次”句子中的“放、捞”的动作，写出了母亲的矛盾心理，原因是“她又想起什么似的”，既想满足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹.内容上看，这些动作表现了母亲的善良.结构上看，为后文母亲放了母螃蟹做铺垫.4.本题考查品析文学作品语言.答题一要注意阅读第段.该段通过母亲自身说法，详细地再现了母亲最终放生时的复杂、微妙、矛盾的心理活动和具体过程.二要注意联系上下文，分析母亲的言谈举止和内心状态.母亲“咬咬牙”是“放、捞”了数次之后，“咬咬牙”做出了“把螃蟹放进了竹篓”的决定，母亲既疼爱自己的孩子，为找到螃蟹而欣喜，又怜爱

38、螃蟹，为螃蟹要遭受灭顶之灾而矛盾痛苦，可见做出决定的艰难.“闭起双眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景，因为看了自己就会不忍心，就捉不走螃蟹了.5.本题考查对文章标题的理解能力.对文章标题的理解一定要结合文章内容.要求分析标题含义的，文章的题目一定有其深层的意思，我们要结合全文内容及主旨，尤其是文章抒情议论的语段、语句分析.分析时一定要注意全面，不要遗漏.文章记叙文讲述了小时候大病初愈的“我”想吃螃蟹，母亲在初春去找螃蟹，发现一只母蟹，最终放生的事.作者想借这件事表达一种母亲对母爱的理解.再结合最后一段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂

39、得做母亲的心罢”，点明了“母亲的心”的双重含义，即不仅爱自己的孩子，还能理解母亲对孩子的爱，理解、体谅天下所有母亲的爱子情怀.6.本题考查文中重要语段的作用.一般从结构上与内容上这两个角度来回答.结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文.内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等.此段结构上，总结全文，点题，“这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢”与题目相呼应，结构严严谨；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，表达一种母亲对母爱的理解，升华主题.(二)阅读下文并完成下面小题超重那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起.大概正赶上暑假结束

40、大学开学在即，到处可以看到推着大行李箱的学生们和送行的父母.候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动.不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情伸向人头攒动的前方.不时又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望的喜悦.不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面.那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手.站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人.在我们的电视剧里一般还在男人怀里撒娇呢.现在，她像是只温顺

41、的猫，眼神有些茫然.不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像是犯了错的小媳妇.“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样的肆无忌惮.听口音，是南方人.于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱.儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了

42、出来，而前像是摆起了地摊.最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴蹶得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹.“先去试试再说.”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里.儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我儿子去英国读书.她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地.独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都

43、发泄给父母.养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄.他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重.16. 下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )a . 超重让我们看到了这样的画面，儿子女儿出国读书，在机场，父母出于爱，为孩子准备了过多的行李，结果造成“超重”.b . 孩子朝着父母大发脾气，“把一切不满和埋怨都发泄给父母”，也有天气热以及马上就要远离父母而心情不好的原因.c . “母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里”运用了细节描写表现了“儿行千里母担忧”的情感.d . 小说的结尾起到了点题和揭示文章主旨的作用，表达了作者对年轻一代期望，同时也能让读

44、者感受到“感受爱”的重要.17. 试分析小说第段的作用18. 请从修辞的角度，赏析第小节划线句.19. 小说以“超重”为题，请探究以此为题题目好处.【答案】16. b 17. 环境描写，交代故事发生的时间、地点，渲染了浓厚的家庭气息，不仅为下文儿子因为行李超重而抱怨做了铺垫，而且激发了读者的阅读兴趣. 18. 比喻的修辞，把散落的东西比作稀泥，生动形象地写出了行李散乱的程度，表现了母亲关怀儿子却被嫌弃后的失落惆怅的心情，也有对儿子不珍惜不理解母爱的批判. 19. “超重”是文章的线索，一语双关，既指母亲为儿子准备的行李超重，也指父母对孩子的溺爱、对孩子的期待和感情超重.表达了作者对父母和子女的

45、双重警示.【解析】【详解】1.b .错误，结合“气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”可知，孩子朝父母发脾气主要原因是父母给孩子装的行李超重了，他并没有感受到父母“超重”的爱.故选b .2.本题考查文中重要语段的作用.一般从结构上与内容上这两个角度来回答.第一段描写的场景是机场，当时人很多，属于环境描写.内容上，交待了故事的地点、时间和背景，烘托紧张热闹而又温馨的气氛，而且激发了读者的阅读兴趣，想知道有什么事情发生；结构上看，“到处可以看到推着大行李箱的学生们和送行的父母”为下文写儿子因为行李超重而抱怨父母做了铺垫.3.本题考查从修辞角度赏析句子.解答此题首先

46、要明确句子采用的修辞手法，然后按照修辞手法的格式理解即可.划线句子“她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地”中的“稀泥似地”，可知运用比喻的修辞手法，将脚下的东西比作稀泥；母亲往儿子箱子塞东西，而儿子则将行李散乱在地上，母亲的关怀得不到儿子的理解，故这个比喻形象地写出母亲心情的失落惆怅，也含蓄地批评了儿子对母亲的关爱不珍惜的行为.4.本题考查标题的含义.解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来.题目“超重”是小说的线索，小说主要叙述一个男孩因行李“超重”而向他的母亲发火的事，概括了

47、小说的主要内容；同时又一语双关，结合结尾处“他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重”可知，“超重”既指所带行李超重，又指父母对孩子的溺爱、对孩子的期待和感情超重.用它作标题，对父母和子女都有警示意义，警示孩子要能理解父母的爱，警示父母对孩子不要过分溺爱与期待.三、古诗文阅读(15分)(一)阅读下文，完成下面小题.【甲】初，权谓吕蒙曰；“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳，与紫论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即

48、更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别.(孙权劝学)【乙】傅永，字修期，清河人也.幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔.有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰聘.年二十余，有友人与之书不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报.永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干.帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳.”(北史傅永列传)注释：书：写信.让：责备.露布：不封口的文书20. 下列加点词意思相同的一项是( )a . 蒙辞以军中多务 不辞而别b . 自以为大有所益 精益求精c . 自青州入魏，寻复南奔 寻根问底d . 涉猎经史，兼有才干不一 品学兼优21. 翻译下列句子.(1)卿言多务，孰若孤？

49、(2)上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳.22. 从甲文中提练出两个成语.23. 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？【答案】20. d 21. (1)你说事务多，怎么比得上我(事务多)吗？(2)战场上能击退贼兵，平时能写文书，也只有傅修期了. 22. 吴下阿蒙，刮目相待 23. 他们二人身份相同，都是武将；认识到读书的意义后都能刻苦学习；都有了惊人长进，学有所成.(答出两点即可)【解析】【分析】【20题详解】本题考查文言文中一词多义的掌握情况.a 推辞/告辞；b 好处/更加；c 不久/寻找；d 都；故选d .【21题详解】本题考查学生文言文重点语句的翻译能力.翻译时，一定要先回到语境中，根据

50、语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅.翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇.(1)重难点词语有：“卿：古代君对臣或朋友之间的爱称.孰：谁.若：比得上.孤：古时王侯的自称.”(2)重难点词语有：“露布：不封口的文书.唯：只有.耳：语气助词，了.”【22题详解】本题考查概括提炼成语的能力.要求学生能够在学习的过程中，积累成语.结合“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”得出成语：吴下阿蒙，意思是比喻人学识尚浅.结合“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”得出成语：刮目相待，意思是比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物.【23题详解】本题考查对人物形象的理解.要求学生在理解文本的基础上分析.结

51、合“蒙辞以军中多务”“有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘”分析，二人身份相同，都是武将；结合“蒙乃始就学”“永乃发愤读书，涉猎经史”得出：都认识到读书的意义后都能刻苦学习；结合“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳”分析，学习后都有了惊人的长进.【点睛】译文：(甲)当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托.孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了.你说军务繁多，谁比得上我(事务多)呢？我经常读书，自己觉得获益很多.”吕蒙于是开始学习.等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和

52、吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了！”吕蒙说：“志士(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了.(乙)傅永，字修期，是清河人.小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方.他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑.他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复(帮他回信).于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略.皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，

53、平时能作文书，只有傅修期了.”(二)阅读诗歌，完成小题.望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了.造化钟神秀、阴阳割昏晓.荡胸生曾云，决眦入归鸟.会当凌绝顶，一览众山小.24. 对本诗理解不正确的一项是( )a . 全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，自近而远，从早到晚，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成.b . 颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山的神奇秀丽、高大巍峨的特点.c . 颈联中的生入二字，具体形象地表现诗人心情的激荡和眼界的开阔.d . 诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露出诗人的远大抱负.25. 简析“会当凌绝顶”中“凌”字的妙处.【答案】24. a 25. 凌有升、登之意，用词精准，言简义丰.形象地表现诗人不怕困难勇攀高峰的决心、壮志，充满了乐观豪迈之情.【解析】【详解】1.a .有误，“自近而远”应是“自远而近”“岱宗夫如何？齐鲁青未了”是远望，“造化钟神秀、阴阳割昏晓”是近望.故选a .2.考查对词语的赏析.对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答.“会当凌绝顶”的意思是：我一定要登上泰山的顶峰.“凌”有升、登