部编版小学一年级上册《影子》教学实录

1、部编版小学一年级上册影子教学实录一、谜语导课，激发兴趣师：“孩子们，准备好了吗？”生：“准备好了”师：“上课”生：“起立，老师好！”师：“同学们好！师：“孩子们，知道吗，在我们每个人的身边都有一位默默陪伴你的好朋友，不过它呀特别调皮，今天我们就用猜字谜的形式猜猜它是谁。师：“你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟我走，就是从来不开口，我走它也走，我停它也停，大家猜猜它是谁。生：影子生：是影子师：孩子们真聪明一猜就中，它呀就是影子（出示幻灯片，影子）注意影子的影是后鼻音，子读轻声。生：齐读“影子”师：孩子们，你能说出你朋友的名字，那你能用什么方法记住它的名字，开动脑筋想一下，怎么记住它的名字

2、生：“联系生活实际，影子的影，就是平时阳光照着我们，就会有影子。师：你真聪明，阳光平时照着我们，就会有影子（师把识字方法“联系生活实际”贴在黑板上）生：可以加一加，日头的日加三点水，加上东京的京，就是影子的影。师：“这可不是三点水，这是今天我们学习的“三撇儿”生齐读：三撇儿师：孩子们，看图，图上有什么？生：太阳师：太阳下面有个叫京京的小女孩在看自己的影子，日下京京找影子，就是影子的“影”。二、初读课文，自主识字，读准字音师：孩子们影子不仅调皮，而且特别的神奇和有趣，现在就让我们一起从课文中去寻找影子的神奇。遇到不会拼读的音节应该怎样？生：问老师生：问同学师：孩子们，下面的时间就交给你们，拿出书

3、来，用心的去读，用最漂亮的符号，划出影子的神奇，开始读第一段吧。生（自读课文边读边划，师巡回指导）师：有的同学不仅拼出了影子的神奇，还跟同学一起交流，其他同学要加油呀！三、精读课文，解决字义师：你找到了怎样神奇的影子生：影子有时在前有时在后生：影子可以常常跟着我们（孩子有点口吃，师及时表扬。）师：孩子不要着急，慢慢说。生：它的神奇就像一条小黑狗。师：孩子们真棒，找到了影子的神奇。看来孩子们在寻找的同时还解决了不少生字。师：出示生字“前”生：联系生活实际，老师在我的前面。生：在古诗中学过，“床前明月光”师：我们一起回忆古诗生：静夜思，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。师：我们学过的

4、剪刀的“剪”剪去一刀（师出示“编字谜”的识字方法，贴在黑板上）看谁听的认真，可以得到聪明小星。师出示“后”生齐读：“后”师贴“前”“后”两个字师：看这两个字，你发现了什么生：是一对反义词师：为什么说它师小黑狗生：“因为它是影子”生：“因为影子是黑色的。师：王志成了不起，大拇哥送给你，掌声送给他。师：谁家养着小狗生：我师：你跟小狗感情怎么样生：很好生：我回家小狗就叫师：我们一起来模仿小狗的叫声。生：汪汪汪生：我回家小狗跟着我师：我们又认识了一个字（师出示“跟”）生：可以联系生活实际记住这个字生：跟着我生：小狗跟着我。生：可以加一加生：一个足字旁加很生：不是，是足字旁加良师板书良，和很张贴“跟”生

5、：换一换（师张贴写字方法）生：把很字的双人旁换成足字旁就是跟。师：影子像小黑狗跟着我们，怎么记住“狗”小组讨论全班交流师：学习“反犬旁”生：加一加，“反犬旁”加句子的句。师出示“常”字生：常常跟着我生：常常陪着我生：我记住常，是共产党的“党去掉下面的“儿”换上毛巾的“巾”师：出示“着”生：是“看”生：“不对，有两个小角”师：比一比师：现在我们一起把影子的神奇读出来生齐读影子师范读影子配上动作。师生接读生个别读师：孩子们看图，星星在看影子，你们看影子在哪里？生：在后面生：太阳在前面生：影子在前面，太阳在后面。师：下面我们一起从下段中找影子的神奇（生自学边读边划）生：影子在左，影子在右生：影子常常跟着我师：看来同学们又解决了不少生字师出示“朋”生：用加一加的方法生：月加月师：月和月在一起真是一对亲密无间的好朋友师出示“友”生：换一换生“左”的工人的工，换成“又”就是友师掌声送给它师出示三幅图“它”“他”“她”小狗是“它”小女孩“她”小男孩“他”师：这是我们学的新部首， “宝盖头” 影子师小黑狗， 不是人，所以是“它”师：下面我们一起读生拍手齐读影子师