【部编版】语文七年级下学期《期末检测卷》带答案解析

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累(17分)1. 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。人，处于不断成长之中：年龄在成长，学sh_、技能在成长，品德也在成长。年龄的增长出于自然，但进德修业要靠自己努力，稍一懈di_，就会停滞，甚至倒退。人生最迫切的问题就是如何使这三者同时成长，免得光yn_虚度。2. 解释下列句中加点的词。但当涉猎，见往事耳 愿市鞍马即更刮目相待 双兔傍地走3. 古诗文名句默写。深林人不知，_。(王维竹里馆)_，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)_，惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)非淡泊无以明志，_。(诸

2、葛亮诫子书)在万籁俱静的黄昏，在暗霜凝聚的深夜，在夕晖余照的古城，在秋风瑟瑟的边塞，永恒地回响着一支支清旷悠远的笛声，诉说着人生中的迷离风景和风景中深重低沉的呜咽。李白的“_，_”中，飘泊颠沛的游子闻笛伤怀，归心似箭；李益的“_，_”中，戍守边关的将士闻笛兴感，思家念亲。4. 间接抒情是抒情方式一种，作者不用直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述描写和议论中，它含而不露，耐人寻味。请从下面选项中选出是间接抒情的句子。( )a. 这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。b. 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四

3、溢，与水里的那个月亮相映成趣。c. 对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。d. 我的小月亮，我永远忘不掉你！二、阅读(50分)(一)名著阅读(6分)5. 下面是几位老师在读了西游记之后展开的对话，请根据你的理解选择合适的选项将对话补充完整。甲：我觉得唐僧师徒四人西天取经的过程好比学生学习的过程，在这一过程中，帮助他们的众位神仙就是他们的老师。乙：有道理！(1)有一双识人的慧眼，又讲究循序渐进的原则，实在是一位优秀的启蒙老师！丙：都说老师是学校一切教育活动的组织者和引导人，在“西天取经”这一活动中，(2)精心

4、组织，耐心引导，宽容，心怀慈悲，深得悟空这一顽劣“学生”的敬重，也是悟空有困难和委屈后第一个求助的仁爱之师。丁：我觉得好老师是博学、智慧的，具备过硬的专业知识以满足学生的求知需要，还能在教学中宽严相济，坚持原则而又因材施教。就如作品中的(3)，运筹帷幄，法力无边，威严而不失幽默。甲：法国作家罗曼罗兰说，“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。”现在我似乎有些明白这句话的含义了。请在(1)_、(2)_、(3)_处选择正确的一项。a观音菩萨 b如来佛祖 c菩提祖师6. 圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，

5、或展开联想想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。请为下面这段文字加上批注。祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。批注：(二)现

6、代文阅读(25分)至深至纯师生情与周有光先生二三事在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同样出版四卷本周有光语文论集，并由他自己担任编辑，不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是“苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话，因为这些文章是周先生的著作，我很愿

7、意做一点编辑加工，弹不到什么名利。这部论集出版时，没有具体说明由谁主编，只在“出版说明”里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志担任”，这就足够了。我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收入单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意。至此，我终于了却了这桩心事。2007年5月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品

8、公告后，按要求买了三部周有光语文论集，亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。八月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为，在语言学类参评的图书中，只有周有光语文论集够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的响应，这部书最后被评为特等奖。在那次评选活动中，有一部参评图书是图画文字说与人类文字的起源，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这部书，可是有的地方自己也拿不准，就想起了周先生，他是这方面

9、的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文字，不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音是音意文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字学，不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。”虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的美国学者ds白瑟拉托文字以前中的话引起了周先生的关注。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，不到半个月

10、，周先生就把书读完了。这令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信集语文书简出版。书中收入我们之间往来的信件118封。语文书简出版后，语文学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了语文书简，才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自勉。7. 你认为选文中哪几件事能够正面体现“至深至纯师生情”？8. 从选文看，周有光先生哪些品质令人敬佩？9. 选文第段引用语言学界一位有影响专家的话，有哪些作用?回家丁立梅父亲生日的这一天，我买了蛋糕和礼物回家。父亲很有些意外，他根本没想到我能记

11、着他的生日。他高兴得手足无措，在家门口转来转去，一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚，一会儿去赶来凑热闹的鸡。我把买给他的礼物一件外套拿出来，让他穿上试试，他不好意思起来，装作不在意地说：“不就是个闲生日嘛，买什么衣裳。”我说：“爸，闲生日也要过，以后每年我都会给你过。”心下却黯然，父亲都72岁了，又有几个生日好过？父亲却满足得“呵呵”笑起来。我看到他浑浊的眼里有亮亮的东西闪现，我的举手之劳，一定在他心里掀起了波澜。我和母亲在厨房里做饭，就听到他在外面大着嗓门不厌其烦地告诉邻居二爹：“我家的二丫头特地请假回来给我过生日。不就是个闲生日嘛，还给我又买衣裳又买蛋糕的。”母亲不屑，说：“你爸就爱吹牛。”母亲

12、的脸上，却堆满笑意母亲也是欢喜的。饭桌上，不胜酒力的父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”我笑看可爱的老父亲，心里惭愧，从前的日子，我疏忽父母太多。好在还有当下的日子，我可以弥补。出门去，微风轻拂。午后的村庄，安静得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了其实，孩子也没见着几个。只有几只狗，像主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。我以为，它们是寂寞了。我去田间转悠。这里，那里，都曾留有我少年时的光阴。我在地里挑过猪草、羊草，掰过玉米，拾过棉花。我熟悉很多植物：车前子、牛耳朵、婆婆纳、黄花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的苇花，在风中起舞，它们让我的目光在上面逗留了很久。一个妇人在沟边锄草，身子都

13、快躬到地上去了。她头上花头巾的一角被风撩起，露出里面灰白的发来竟是那么的老！记忆中，她辫一根乌黑的长辫子，健壮结实，挑着担子也能健步如飞。我站定看她，她也看我，许久，她“哎呀”一声：“这不是梅吗？”我看着她笑，在心里找着话。说点什么好呢？我没找着。她大概也找不着要说的话，就从地里拔一棵白萝卜给我，说：“没有空心呢。”我接过，摘了路边的蚕豆叶子擦了擦，“咔嚓”咬了两口小时候，我都是这么干的。我们一村的人，也都是这么干的。她呵呵笑起来，很开心的样子。“你真孝顺啊！”她终于又说一句。我赧颜，又有些伤感。我听说过她的两个儿子。一个远去云南，做了人家的上门女婿；一个常年在外打工，极少回家。地里的荠菜花开

14、得星星点点，奔放灿烂是春天的事。麦苗儿却绿油油的，让人忍不住想揪一把吃。望见麦田中的坟，这儿一座，那儿一座。那里住着我熟悉的村人。我祖父祖母的坟也在，隔着不远的距离，我在心里向他们致敬。有他们在，村庄便永远在。10. 阅读文章，完成对话。甲：文章段有许多关于父亲的细节描写，集中表现了父亲的“高兴”。乙：是的，父亲的高兴表现在他的手足无措，表现在试穿衣服时候的不好意思和假装不在意，表现在满足地笑时的泪光闪闪。甲：还表现在(1)_，(2)_。乙：从这些描写中，我读出了父亲的幸福。甲：然而，我也读出了父亲的(3)_，因为(4)_ 。乙：嗯，很有道理，你对课文的内容和表达有自己的心得。11. 赏析文章

15、第段划线的句子。只有几只狗，主人似，满村庄溜达，不时吠上一两声。12. 联系上下文，体会下面句子流露了“她”(妇人)怎样的思想感情。“你真孝顺啊！”她终于又说一句。13. 结合文章内容，说说你对题目回家的理解。(三)古诗文阅读(19分)社日唐王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑拓影斜村社散，家家扶得醉人归。【注释】社日：古代祭祀土地神的日子，一年有春秋两祭，称春社和秋社。14. 诗歌中“_”这个细节描写既表现了环境的太平安宁，民风淳朴，又暗示村民不在家，巧妙地过渡诗意。15. 诗歌最后一句运用了_的手法，表现了_卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨

16、之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。伎：同“技”

17、。金鱼：古人的一种佩饰。16. 解释下列句中加点的字。尝射于家圃 徐以杓酌油沥之 及守荆南回 杖之17. 用现代汉语翻译下列句子。见其发矢十中八九，但微颔之。岂汝先人志邪？18. 结合文章内容，简要分析卖油翁“但微颔之”和冯夫人“杖之”的原因。19. 结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？三、写作(30分)20. 作文：从前的错误就是将来的智慧。(王鼎钧)上述文字引发了你哪些联想与思考？请联系自己的生活体验自拟题目，自行立意，写一篇作文。要求：不少于500字；除诗歌外，文体自选；文中不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。答案与解析一、积累(17分)1. 阅读下面这段文字，根据拼音写出

18、相应的汉字。人，处于不断成长之中：年龄在成长，学sh_、技能在成长，品德也在成长。年龄的增长出于自然，但进德修业要靠自己努力，稍一懈di_，就会停滞，甚至倒退。人生最迫切的问题就是如何使这三者同时成长，免得光yn_虚度。【答案】 (1). 识 (2). 怠 (3). 阴【解析】【详解】学识：指学问与知识。懈怠：意思是松懈懒散，松散怠慢。光阴：明亮与阴暗，白昼与黑夜。指日月(时间)的推移，后世即用以表示时间。2. 解释下列句中加点的词。但当涉猎，见往事耳 愿为市鞍马即更刮目相待 双兔傍地走【答案】只，只是 买 重新 跑【解析】【详解】本题考查翻译文言词语的能力。答题时，应先理解词语所在句子的意思

19、，然后根据句子的翻译判断词语的意思。(1)句意为：只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。但：只，仅；(2)句意为：愿意为此到集市上去买马鞍和马匹。市：买；(3)句意为：就应当用新的眼光看待。更：重新，另外；(4)句意为：雌雄两只兔子贴着地面跑。走：跑。3. 古诗文名句默写。深林人不知，_。(王维竹里馆)_，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)_，惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)非淡泊无以明志，_。(诸葛亮诫子书)在万籁俱静的黄昏，在暗霜凝聚的深夜，在夕晖余照的古城，在秋风瑟瑟的边塞，永恒地回响着一支支清旷悠远的笛声，诉说着人生中的迷离风景和风景中深重低沉的呜咽。李白的“_，_”中，飘泊颠沛的游子闻笛伤怀，归

20、心似箭；李益的“_，_”中，戍守边关的将士闻笛兴感，思家念亲。【答案】 (1). 明月来相照 (2). 自古逢秋悲寂寥 (3). 杨花榆荚无才思 (4). 非宁静无以致远 (5). 此夜曲中闻折柳， (6). 何人不起故园情； (7). 不知何处吹芦管， (8). 一夜征人尽望乡。【解析】【详解】本题中“寂寥、榆荚、致远、折柳、芦管、征人”等字词容易写错。4. 间接抒情是抒情方式的一种，作者不用直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述描写和议论中，它含而不露，耐人寻味。请从下面选项中选出是间接抒情的句子。( )a. 这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇

21、坑上面和水中的那个小月亮。b. 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。c. 对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。d. 我的小月亮，我永远忘不掉你！【答案】b【解析】【详解】b.这句话叙述“我”晚上看月亮，描写出月光四溢，天上月与水中月“相映成趣”的景象，将对月的喜爱渗透在叙述描写中，所以是间接抒情。故选b.二、阅读(50分)(一)名著阅读(6分)5. 下面是几位老师在读了西游记之后展开的对话，请根据你的理解选择合适的选项将对话补充完整。甲：我觉得唐僧师徒四人

22、西天取经的过程好比学生学习的过程，在这一过程中，帮助他们的众位神仙就是他们的老师。乙：有道理！(1)有一双识人的慧眼，又讲究循序渐进的原则，实在是一位优秀的启蒙老师！丙：都说老师是学校一切教育活动的组织者和引导人，在“西天取经”这一活动中，(2)精心组织，耐心引导，宽容，心怀慈悲，深得悟空这一顽劣“学生”的敬重，也是悟空有困难和委屈后第一个求助的仁爱之师。丁：我觉得好老师是博学、智慧的，具备过硬的专业知识以满足学生的求知需要，还能在教学中宽严相济，坚持原则而又因材施教。就如作品中的(3)，运筹帷幄，法力无边，威严而不失幽默。甲：法国作家罗曼罗兰说，“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，

23、在书中发现自己，或检查自己。”现在我似乎有些明白这句话的含义了。请在(1)_、(2)_、(3)_处选择正确的一项。a观音菩萨 b如来佛祖 c菩提祖师【答案】 (1). c (2). a (3). b【解析】【详解】本题考查西游记中的人物。观音菩萨：在西游记中担任了两个重要角色西天取经的组织者和保护者。寻找取经人唐玄奘，耐心引导孙悟空，她总是在师徒四人一筹莫展的时候出手相助，扭转局面，帮助他们脱离险境，这也是取经者们能够顺利到达西方取回真经的关键所在。如来佛祖：西游记中的如来佛祖是西天极乐世界的最高统治者，法力无边，全知全能。至高至善的佛祖看起来更像是一位因材施教的好老师，对待孙悟空，威严而不失

24、幽默。菩提祖师：是古典名著西游记中原创的一位祖师级人物，收孙悟空为徒，传授他大品天仙诀，七十二变，筋斗云，是孙悟空的启蒙老师。悟空出师后，他要求悟空不能提起师门的状况。他是一个精通诸子百家，三教合一的世外高人形象。(1)处根据“一位优秀的启蒙老师”判断为“菩提祖师”；(2)处根据“在西天取经这一活动中，精心组织，耐心引导，宽容，心怀慈悲”判断为“观音菩萨”；(3)处根据“运筹帷幄，法力无边，威严而不失幽默”判断为“如来佛祖”。故正确的选项顺序为：cab。6. 圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想想象，补充原文内容，或写出心得

25、体会，提出自己的见解。请为下面这段文字加上批注。祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。批注：【答案】示例一：圈画“手哆嗦得更厉害了”“几乎要

26、哭出来”“细细端详”，动作描写，写出祥子买车后的激动心情和对于自己车子的喜爱。示例二：圈画“简直没有什么不可以”，祥子对于自己的车子很是亲密，这也是祥子辛辛苦苦攒钱得来的回报。示例三：这段话讲述的是祥子通过自己的努力终于买上车后的表现，为下文祥子的车子被抢形成对比，突出了祥子的可怜。【解析】【详解】本题考查学生做批注的能力。根据题干指导，批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。示例1：从内容上批注。这段文字写祥子拥有自己第一辆车的表现，从动作、神态、心理等各个方面表现了祥子的兴奋、激动和幸福。示例2：写自己的心得体

27、会。看了这段文字，我体会到了祥子拥有一辆属于自己的车的愿望实现后的激动。我懂得了，虽然付出很艰辛，但是理想实现的那一刻使无比幸福的。示例3：提出疑问。“那些不尽合自己理想地方”具体指什么地方呢？为什么不尽合自己理想？(二)现代文阅读(25分)至深至纯师生情与周有光先生二三事在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同样出版四卷本周有

28、光语文论集，并由他自己担任编辑，不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是“苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话，因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，弹不到什么名利。这部论集出版时，没有具体说明由谁主编，只在“出版说明”里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志担任”，这就足够了。我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收入单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三

29、方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意。至此，我终于了却了这桩心事。2007年5月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部周有光语文论集，亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。八月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为，在语言学类参评的图书中，只有周有光语文论集够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家

30、的响应，这部书最后被评为特等奖。在那次评选活动中，有一部参评图书是图画文字说与人类文字的起源，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这部书，可是有的地方自己也拿不准，就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文字，不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音是音意文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字学，不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。”虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的美国学者ds白瑟拉托文字以前中的话引起了

31、周先生的关注。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，不到半个月，周先生就把书读完了。这令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信集语文书简出版。书中收入我们之间往来的信件118封。语文书简出版后，语文学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了语文书简，才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自勉。7. 你认为选文中哪

32、几件事能够正面体现“至深至纯师生情”？8. 从选文看，周有光先生的哪些品质令人敬佩？9. 选文第段引用语言学界一位有影响专家的话，有哪些作用?【答案】7. (1)主动提议为周先生出版多卷文集而不属主编之名；(2)看到征集评奖作品公告以后，自己买了三本先生文集，亲自参加评审，并评为特等奖；(3)自己担任评委时，拿不 准的地方请教先生，先生很快就回信提出自己的意见。(4)作者与先生的通信集语文书简出版，书中收入师生来往书信118封。 8. 淡泊名利；治学严谨；活到老，学到老，求知欲强。 9. 不仅借此照应题目，也借专家的话揭示主题，点明我与周先生深沉、纯厚、珍贵的师生情谊这一中心，借以表达对周有光

33、先生的赞美、崇敬之情，具有感人的艺术效果。【解析】【7题详解】本题考查概括事件。(1)根据段“我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过”“周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是苏培成。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话”概括为：主动提议为周先生出版多卷文集而不属主编之名；(2)根据段“2007年5月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部周有光语文论集，亲自送到中国人民大学科研处申请参评”“这部书最后被评为特等奖”概括为：看到征集评奖作品公告以后，自己买了三本先生文集，亲自参加评审，并评为特等奖；(3)根

34、据段“在那次评选活动中，有一部参评图书是图画文字说与人类文字的起源，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这部书，可是有的地方自己也拿不准，就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见”概括为：自己担任评委时，拿不准的地方请教先生，先生很快就回信提出自己的意见；(4)根据段“今年6月，周有光先生和我的通信集语文书简出版。书中收入我们之间往来的信件118封”概括为：作者与先生的通信集语文书简出版，书中收入师生来往书信118封。【8题详解】本题考查人物形象。从段“周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是苏培成”可以看出周先生

35、淡泊名利；从段“我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收入单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由先生审定”可以看出周先生治学严谨；从段“但书中引用的美国学者ds白瑟拉托文字以前中的话引起了周先生的关注。周先生没有读过这本书，很想读一读”“那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，不到半个月，周先生就把书读完了”可以看出周先生活到老，学到老，求知欲强。9题详解】本题考查句子作用。作答此题，要从结构和内容两方面分析。结构上：“才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵”

36、照应题目“至深至纯师生情”。内容上：“才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵”点明“我”与周先生深沉、纯厚、珍贵的师生情谊，揭示文章主旨；“我也从中获得做人、做学问的许多教益”，借专家的感受表达对周有光先生的赞美、崇敬之情，更具感染力和说服力。回家丁立梅父亲生日的这一天，我买了蛋糕和礼物回家。父亲很有些意外，他根本没想到我能记着他的生日。他高兴得手足无措，在家门口转来转去，一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚，一会儿去赶来凑热闹的鸡。我把买给他的礼物一件外套拿出来，让他穿上试试，他不好意思起来，装作不在意地说：“不就是个闲生日嘛，买什么衣裳。”我说：“爸，闲生日也要过，以后每年我都会给你过

37、。”心下却黯然，父亲都72岁了，又有几个生日好过？父亲却满足得“呵呵”笑起来。我看到他浑浊的眼里有亮亮的东西闪现，我的举手之劳，一定在他心里掀起了波澜。我和母亲在厨房里做饭，就听到他在外面大着嗓门不厌其烦地告诉邻居二爹：“我家的二丫头特地请假回来给我过生日。不就是个闲生日嘛，还给我又买衣裳又买蛋糕的。”母亲不屑，说：“你爸就爱吹牛。”母亲的脸上，却堆满笑意母亲也是欢喜的。饭桌上，不胜酒力的父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”我笑看可爱的老父亲，心里惭愧，从前的日子，我疏忽父母太多。好在还有当下的日子，我可以弥补。出门去，微风轻拂。午后的村庄，安静得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了其实

38、，孩子也没见着几个。只有几只狗，像主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。我以为，它们是寂寞了。我去田间转悠。这里，那里，都曾留有我少年时的光阴。我在地里挑过猪草、羊草，掰过玉米，拾过棉花。我熟悉很多植物：车前子、牛耳朵、婆婆纳、黄花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的苇花，在风中起舞，它们让我的目光在上面逗留了很久。一个妇人在沟边锄草，身子都快躬到地上去了。她头上花头巾的一角被风撩起，露出里面灰白的发来竟是那么的老！记忆中，她辫一根乌黑的长辫子，健壮结实，挑着担子也能健步如飞。我站定看她，她也看我，许久，她“哎呀”一声：“这不是梅吗？”我看着她笑，在心里找着话。说点什么好呢？我没找着。她大概也找不

39、着要说的话，就从地里拔一棵白萝卜给我，说：“没有空心呢。”我接过，摘了路边的蚕豆叶子擦了擦，“咔嚓”咬了两口小时候，我都是这么干的。我们一村的人，也都是这么干的。她呵呵笑起来，很开心的样子。“你真孝顺啊！”她终于又说一句。我赧颜，又有些伤感。我听说过她的两个儿子。一个远去云南，做了人家的上门女婿；一个常年在外打工，极少回家。地里的荠菜花开得星星点点，奔放灿烂是春天的事。麦苗儿却绿油油的，让人忍不住想揪一把吃。望见麦田中的坟，这儿一座，那儿一座。那里住着我熟悉的村人。我祖父祖母的坟也在，隔着不远的距离，我在心里向他们致敬。有他们在，村庄便永远在。10. 阅读文章，完成对话。甲：文章段有许多关于父

40、亲的细节描写，集中表现了父亲的“高兴”。乙：是的，父亲的高兴表现在他的手足无措，表现在试穿衣服时候的不好意思和假装不在意，表现在满足地笑时的泪光闪闪。甲：还表现在(1)_，(2)_。乙：从这些描写中，我读出了父亲的幸福。甲：然而，我也读出了父亲的(3)_，因为(4)_ 。乙：嗯，很有道理，你对课文的内容和表达有自己的心得。11. 赏析文章第段划线的句子。只有几只狗，主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。12. 联系上下文，体会下面句子流露了“她”(妇人)怎样的思想感情。“你真孝顺啊！”她终于又说一句。13. 结合文章内容，说说你对题目回家的理解。【答案】10. (1). (1)不厌其烦地告诉邻

41、居二爹； (2). (2)喝多了酒； (3). (3)不幸福，孤单； (4). (4)父亲异常兴奋的表现侧面写出了他平日的孤单、缺少关爱。 11. “满村庄溜达”，运用拟人的修辞手法，赋予狗以人的动作，“不时吠上一两声”，以动衬静，表现了村庄的安静。生动形象地表现了只剩下老人的村庄格外安静和寂寞。 12. 对“我”的称赞，对“我”父母的羡慕，对与家人团聚的渴望，对自己不能和家人团聚的无限伤感。 13. “我”回家为父亲过生日，为父亲异常的兴奋而黯然、惭愧，觉得自己疏忽父母太多；在家乡田间偶遇少年时相识的妇人，感受到她对亲人团聚的渴望，表达了应当关注亲人，关注留守老人的愿望；抒发了对家乡的敬意，

42、呼唤人们常常回家，不要忘记家乡。【解析】【10题详解】本题考查内容理解。题空一：从第段“我和母亲在厨房里做饭，就听到他在外面大着嗓门不厌其烦地告诉邻居二爹”提炼“不厌其烦地告诉邻居二爹”；题空二：从第段“饭桌上，不胜酒力的父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨”概括为“喝醉酒”；题空三：通过以上细节，尤其是“我看到他浑浊的眼里有亮亮的东西闪现”可知，过生日这样一件平常的小事，却让父亲如此满足，这让“我”从中读出了父亲的孤独、不幸福。题空四：从第段“我笑看可爱的老父亲，心里惭愧，从前的日子，我疏忽父母太多”可知，因“我”的疏忽使父亲平日里很孤单、缺少关爱。所以父亲异常兴奋的表现侧面写出了他平日的孤单、缺少

43、关爱。11题详解】本题考查赏析句子。首先确定赏析角度为修辞。“像主人似的，满村庄溜达”，赋予狗以人的动作神态，判断为拟人的修辞方法，形象地写出狗的悠闲、自在。“不时吠上一两声”，写狗的叫声，以动衬静，表现了村庄的安静。联系上文“午后的村庄，安静得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了”，对狗的描写形象地表现了只剩下老人和孩子的村庄格外安静，在安静中透露出寂寞。【12题详解】本题考查理解句子情感。“你真孝顺啊！”感叹语气，表达了对“我”孝顺行为的由衷称赞。联系下文“我听说过她的两个儿子。一个远去云南，做了人家的上门女婿；一个常年在外打工，极少回家”可知，她很少与儿子们团聚、享受天伦之乐，看到“我”的父

44、母有“我”陪伴，她很羡慕；孤独的她“终于”说出这句话，从中流露出对与家人团聚的渴望，对自己的儿子们不在身边陪伴的无限伤感。【13题详解】本题考查题目的含义。作答此题，要理解文章主题。第一，“回家”指文章的中心事件“我”回家为父亲过生日。在许多细节中，“我”感受到父亲异常的兴奋，也读出了父亲的不幸福和孤独，从而反思自己，觉得自己疏忽父母太多而黯然、惭愧。第二，写在家乡田间偶遇少年时相识的妇人，通过妇人感叹“你真孝顺啊”和妇人的经历及现状两个儿子不在身边陪伴，感受到妇人对亲人团聚的渴望。因此“回家”表达了关爱亲人，关注留守老人的愿望。“回家”具有了更深一层的含义。第三，从第段“望见麦田中的坟，这儿

45、一座，那儿一座。那里住着我熟悉的村人。我祖父祖母的坟也在，隔着不远的距离，我在心里向他们致敬”，“致敬”一词抒发了作者对家乡的敬意。“有他们在，村庄便永远在”，因此题目“回家”还表达了作者对家乡的怀念，对人们常常回家的呼唤。(三)古诗文阅读(19分)社日唐王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑拓影斜村社散，家家扶得醉人归。【注释】社日：古代祭祀土地神的日子，一年有春秋两祭，称春社和秋社。14. 诗歌中“_”这个细节描写既表现了环境的太平安宁，民风淳朴，又暗示村民不在家，巧妙地过渡诗意。15. 诗歌最后一句运用了_的手法，表现了_【答案】14. 半掩扉 15. (1). 夸张(侧面描写)， (2

46、). 社日欢聚非常尽兴，村民生活幸福美满。【解析】【14题详解】本题考查内容理解。直接从诗歌中选取关键词即可。鹅湖山下稻梁肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇半开。“半掩扉”即半开着门，因此可以看出民风淳朴、太平安宁。【15题详解】本题考查写作手法以及蕴含的情感。夕阳西沉，桑柘树林映照出长长的阴影。春社结束，家家搀扶着醉倒之人归来。“家家扶得醉人归”，是夸张修辞，“醉”蕴含了农村人们喜悦之情和诗人对农村生活的向往。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手

47、熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。16. 解释下列句中加点的字。尝射于家圃 徐以杓酌油沥之 及守荆南回 杖之1

48、7. 用现代汉语翻译下列句子。见其发矢十中八九，但微颔之。岂汝先人志邪？18. 结合文章内容，简要分析卖油翁“但微颔之”和冯夫人“杖之”的原因。19. 结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？【答案】16. (1)曾经 (2)慢慢地 (3)等到 (4)打 17. (1)(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。(2)难道是你死去的父亲的心意吗？ 18. 卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期望。 19. 射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。【解析】【16题详解】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义

49、要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。(1)句意为：他曾在自家的园圃里射箭。尝，曾经。(2)句意为：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐，慢慢地。(3)句意为：等到镇守荆南回来。及，等到。(4)句意为：用棒子打他。杖，打。【17题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。注意重点词：(1)发，把箭射出去。矢，箭。但，只。微，微微。(2)岂，难道。先人，死去的父亲。志，心意。【18题详解】本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。第一问：阅读第一篇短文，根据卖

50、油翁所说的话“无他，但手熟尔”，可知他“微颔”的原因是觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。第二问：阅读第二篇短文，根据陈尧咨母亲的话语，“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”可以看出她之所以会“杖”陈尧咨，是因为陈尧咨只顾自己的玩乐，辜负了父亲对他的期盼。【19题详解】本题考查人物形象的分析。解答此题时，需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合两文内容，从“陈康肃公尧咨善射，当世无双”“发矢十中八九”“陈尧咨善射，百发百中，世以为神”看出陈尧咨射技纯熟；从“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射”“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”可以看出陈尧咨自命不凡、不可一世、骄横无礼；从“尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”可以看出他贪图享乐。【点睛】译文一：康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视