音乐文化在艺术素质教育中的价值资料

1、B音乐iE亠丿教 素4 值 价nnn一艺.术.教.*者.需.充.电.”，创.新.突.破-教.育一成.果.为丄把-现今艺术-素质教.育拓展开-来艺术-教育者一仍.需.充.电.3因.现一行.艺.术-素一质.教.*过.丄单.调简单而-乏.味缺一乏.与学生更、更一适一当的交流，一如现今大一学音乐鉴赏等选修课程的设置没有一很好地实一现艺术-层.面的学习-，-而在丄这是获一得一学一分一的一一个途一径一，一经一丄解一，一大部一分一学生一选一择该选修课一程是为一丄完成学分由一此讲到一较一为一重一要一的一一方_面一，一音一乐_与一文一学一并_没一有一得一到一很一好一的一结一合一，一特一别一是一在学一术一高一度一

2、融一合一的一当一代一亠音乐一能够启发一人的心灵一，一文学亦一同,仅一就一音乐论一音一乐一文一学一论一文一学一的一教-育一方一式一是-不一能一得一到一长一久一发一展一的一由一此一，-音一乐一文一学一课一程一的一设置一正一为一丄结一合一这一两一者一的一发一展-，-这一将-是-未来一发一展-的一趋-势一，-突一破一创一新-对一教一育-者-进行一创一新-培一训一亠促进音-乐品质提一升的同时，-补习文一学知识，-进一而传道解惑-授-业一二当-今一素一质-教-育-中音-乐一与文学一结一合-的一重-要-性一及地位艺术素质教育的一发展离不开音乐一文一学课一程一的一设一置一，-而.音一乐.文.学.是.介-于.音

3、一乐-和.文.之-间.一种.课程，-该课程的设置有.旦于学生在习.得音乐的过一程.丄补.充.关.的-文一学.精.神-及一品质.修养.歌一德.曾一对一著.名一音一乐.家一贝-多一芬.说一我.文-字所一不-能.表.达的东西，一请用音乐表一现出来笔者认为，一这就是一音乐与文一学结合的.最佳诠释一丄面，-笔者从四一个方一面一介绍一音一乐一文一学一的一重一要一性一OUUUU音乐属于艺术，-可以一促进精神潜力的开发对丄非一艺一术一专-业一的-大_学一生一而-言一，一其一有-着一自一身一的一特一殊一性一及一差一异一性一首一先一，一音一乐一教一学一的一目一的一性一不一是一很明一确此外一，一不同学一生对于音乐教

4、学一的一爱好程一度一决-定一着一整-个一教-学一对-象一的一差-异一但一作一为一非一艺一术一专一业一的一大一学一丄，-他一们也一有一着一比一较一活一跃一的一思一维一和一强-烈一的一求一知-欲-望-，-他一们一对一音一乐一学一习一的一动-力一比一较一充一足一亠此时一如一果一能一把音-乐教一学创新-化亠加入新的一元素，-把音乐与文一学结合起一来*7是明智之举-2文一学一也一是-厶种一艺一术一能-够-促一进一学一生陶-冶一情-I操修身养性般来讲,文学的艺术性能够很好地一陶冶一口个人的情操一，一促进一其一健康快乐一地一成一长.那.么.，-对.丄文.学.的.学.习-就.是.一件-非.常.重.要.的事从-

5、另S丄角度讲，-现今大-师生对-丄文学一认.识.都起.源一于-孔一子.的.论一语.就.连.刚.读.学一，-甚.至一幼一儿-园一的.朋.友一都匕匕 厶冃哼一丄几句-论.I语丄的精华语句，一虽然当时丄匕匕 厶冃读懂其丄的意思一，-但他们-可-以一慢慢理解和一体-会可-见-丄国文一化一的一博一大精一深一与一深一入人心不难一发一现一亠现一今一学生一多数较为浮躁，-对一于处理一些较为棘手的事一情一的一态一度一总一带一有一些一偏一激一，一倘一若一我_们_能一开一设一这一样一一门一课一程一，一讲授一文一学一知一识一精一神一与一情一操一亠但又一不单单以一乏味_的诗歌文章的一形一式展现一出一来一，一而一是-赋一

6、予一种一音一乐一的一表一达一方一式一，一那一样一应一该一更一好一3-音一乐一文一学一需-要-点一面-结一合一融一会一贯一通-任一何一事一物一都需-要一口条-引一线一亠来一贯-穿一事-物一发一展一的初始一亠过程一与最终个人只一有通过音乐才一匕匕 厶冃真正一完一善-自-身-，-成一为-个_真-正一成一熟-的一人_，-不_难一理一解一，-音-乐一正一是-二种能-够-让一人成长一的一引一导一线一亠在一人生成长的轨迹上有着庞杂的知识结构与知识点，一这就如一同一网一络信息发达的一今一天过丄繁多的.信.息.量.，-如果.能.够.专注.S条.线.索一进-行.深.挖.掘，-所发现的会远远超.越他人音乐文学在艺术

7、一素一质.教.育一中.起.*条.引.线.的一作.用.，-如果.能.够.把-这一条.引一线一抓.好一学一生.所一习-得一的.不-仅-仅-是一音.I乐，一也一不一只一是文学，一而-是获得音乐与文学的升-华感一知么-，-在高校.，-应包括一开-设限定性艺术选一修一课一程一和一任一意一性一艺一术一选一修一课一程一而不是一单一地一用学分制的要求束一缚教师或一学生对一音乐文学一的一学一习-与-钻一研-1音一乐一文一学一需一具一备一强一大一的一师一资一力一量一，一开一设一试一点，一开创佳绩音乐文学一属于高校一公共艺一术课程的一部一分-，一特一别一是-融一合-音一乐一与一文一学一两一大一载一体一，一所一以一，

8、-对一丄师一资一队一伍一的一要一求一难一免一要一高一于一应一试一教一育一下一的一音一乐一课一程一，-这一就-要-求一新一的一师一资一队-伍一具一有一口专一多-能一的一特一点一由一此亠高-校可一以创一新-激-励一政策，-激励有志一之士一建言一献策亠举办一短期培训U班一，-组-织-师一生-队-伍_参-与-观-摩活一动-旦及-开一设_试一点一，-具-体一问一题-具-体分一析-亠寻一找一解一决一问题-的一有一效一机制和方法三新时期发一展音乐文一学的作用一nnn新.时.期.，-就.是.在.素一质.教.育一全.面.开.展.的.现.阶.段，-发展音乐.文学的重要性和作-用是显而-易见-的一，-当.代.大.学

9、.生.丄包一括.艺.术-专一业.的.学.丄接.触一丄太一多一新一颖一的.事一物-想.法一与一实一践.，-他一们-的一内.有时一过一丄复杂亠受制于-浮躁，一缺乏平静所U以-，-笔者将就一此-问一题从-三-个方面一阐一述音乐文学在一艺一术一素一质一教一育一中的一作一用一UUUUUU拓宽学生艺术视野，-提高艺术一内涵实践证明-，一音一乐一文一学一能一够一很-好一地一促一进一高一校一非_艺一术一专一业一学一生一拓一展一视一野一笔一者一在一上一文一对一现一行一的一音一乐一教一育一进行一丄质疑，一就其能否一使广大师一生既习一得音乐知一识一，一又-改一善-和一提-高一自-己一的一思一维一及一精一神一品一质一

10、提-出一丄疑一问一，-音一乐一文一学一就一是一这一样一一种一既一能一提一高一其一艺一术一内一涵一，-又一能-学一习一音一乐一知一识一的一选一择一2音-乐一文学是一终-身-学一习一的一需-要一古一人有一_修一身-齐一家一治一国一平天一下_的一说一法一，-也就一是一亠只一有一先一处一理一好-自-己-的一问一题-，-才_能-处一理一家-庭-乃一至一丄国-家-的一问一题-学一习一依一旧-如-此亠不能-很一好-地一处一理一浮一躁-心I理,怎能希望获得更多辉煌的成绩?3.发展音乐文学是时代的进步、课程改革发展的必然结果科学家爱因斯坦说我的科学成就很多是从音乐启发而来的。笔者认为这句话告诉人们-艺术素质教育的方向就是把音乐与文学甚至科学等其/、他学科联系起来只有多方融合与吸