高考语文知识点总结之语言表达

1、高考语文知识点总结之语言表达导读：题型明确，主观题和客观题互现。考查连贯多采用 选择题，其他采用主观题。如 2011年采用选择题的有北京、辽宁、 广东、课标全国卷，2012年在此基础上继续扩大，增加了福建卷、 全国卷、湖南卷等。 考查方式灵活。既可以综合考查，又可以单项考查，也可以几项结合考查，还可以结合语段压缩、图文转换、宣传语、公益广告、 新闻评论和启事等多种形式进行综合性考查。如2012年四川、安徽、广东卷，2011年山东、天津、福建、安徽卷。 考查重点明确。连贯得体是考查的核心和重点，连贯多考查语 句的衔接，得体多以主观表述题为主，体现日常实用的特点。重点考 查得体，如2012年安徽、

2、湖南、山东、重庆卷等。 语言材料、背景环境多选用贴近现实和时代生活、贴近考生实 际的鲜活材料，具有较强的针对性和实用性。如 2012年的天津、安 徽、全国卷，2011年的广东、江苏、天津、浙江卷等。真题体验1. 2012课标全国卷依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一组是(3分)()在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器， 最早的记载见于诗经，如公刘篇中酌之用匏的匏就是 指葫芦 用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 它大多呈哑铃状，上面小下面大 我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久

3、A. B. C. D. 解析答案及解析参见本专题现场指导。2. 2012全国卷请在下面画线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过 20个字。（3分）。音乐作品的深度有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种：一是深刻，二是深邃。大致说来，深刻是就作品的 主题而言；深邃是就作品的意蕴而言。深刻诉之于意义，比较理性:深邃诉之于体验，比较感性。深刻如同在二维平面上的篆刻，是静态 的；深邃却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以深刻见长:中国音乐则以深邃著称。答案作为一门艺术，音乐也要追求深度（或音乐作品也需要追 求深度）。（补写正确给3分。如有其他答案，只要表达出音乐要有深

4、 度意思的，可酌情给分）解析本题考查语句连贯及补写的能力。总起的句子，关键词在 于音乐作品的深度，所以要填写的句子既要体现音乐作品， 还要出现 深度，同时要具有引起下文功能的作用，不必写得太复杂。例如：伟 大的音乐作品往往具有一定的文化底蕴与深度。考点精讲考点一简明简明，就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。首先考虑简： 句子里不要有表意作用完全相同的成分；能省略的虚词，就尽量省略; 可以指代的内容尽量用指代性词语。 其次要考虑明：句子的意思不要 晦涩难懂，让人听不明白；句子的意思要确定，不要有歧义。考查形 式一般为辨析和修改病句、语段写作等。考点二连贯连贯是指语言的表达要注意句与句之间的组合

5、与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。高考连贯备受青睐，考查形式包 括排列句序、复位填空、续写语句等。考点三得体得体，就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不 同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语 句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用文体类 语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语。正确应用时须注重 日常交际中的谦辞敬辞。表达得体还要注意恰当地选用褒义词、 贬义 词、中性词。得体题型的考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、 场合相配、角色转换、语体转换等。考点四准确准确，是指在正确理解文意的基础上，把握句段的关键信息、内 容要点、

6、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面 完全符合表达的目的。准确在各种语言运用题型中均有考查， 一般结 合正确使用词语（考查范围涉及用词准确、搭配准确、筛选准确、转 换准确，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使 用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等）、辨析修改病句、 图文转换、压缩语段、语意连贯等综合考查。考点五鲜明鲜明，就是要明确合理、态度鲜明地表情达意，不模棱两可，不 含糊其词。具体是指语意明确，条理清楚，色彩分明，观点明确。考 查形式常出现在概括、修改病句、拟制广告词、邀请信、劝告勉励、 请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中， 或出现在 描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。考点六生动生动，就表达效果来说，是指具体形象新鲜活泼，能使人感动。