【最新】七年级语文上册 第四单元 16《济南的冬天》课件2 苏教版-苏教版初中七年级上册语文课件

1、【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 老舍 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春， 字字舍予舍予。北京人，满族。北京人，满族。 老舍是他最常用的笔名，老舍是他最常用的笔名， 著名著名作家作家。是语言大师，。是语言大师， 被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。 著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆 四世同堂四世同堂等。话剧等。话剧 茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为 “东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹” ” 。 【最新】

2、七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 济南( ) 伦敦( ) 暖和( ) 镶上( ) 奇迹( ) 着落( ) 髻 ( ) 看护( ) 露着着( ) 薄雪( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 相信你能读准：相信你能读准： j huo j j l u zh chng dn xing zhu kn bo zo 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 响亮： 温晴： 出奇： 安适： 慈善： 镶： 贮蓄： 澄清： 空灵： 解释下列生词：解释下列生词： 指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”

3、意义相近。 天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同 情心，本课指温和，合人心意。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体 的边缘。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 听课文录音，思考：听课文录音，思考： 1、济南的冬天最特别之处在于什么？、济南的冬天最特别之处在于什么？ 作者抓住什么事物来写的？作者抓住什么事物来写的？ 2、给文章分段，并写出段落大意。、给文章分段，并写出段落大意。 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2

4、 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 济南冬天的特点？作者抓什么事物济南冬天的特点？作者抓什么事物 来写的？来写的？ 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。 写济南的冬天写济南的冬天“温晴温晴”的天气特点。的天气特点。 写济南冬写济南冬 天的山景天的山景。 1.写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。 2.写雪后的山景。写雪后的山景。 3.城外远山。城外远山。 一 二二 三三写济南冬天的水色。写济南冬天的水色。 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七

5、年级上册语文课件 研读课文 作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。 答：用了三组对比 作者用哪些事物作对比的？ 答：北平-济南 伦敦-济南 热带-济南 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比，突出济南冬天“温晴” 的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕” 引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特 点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的 感受，来自作者对济南的爱。 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 作者怎样写出阳光朗照下的

6、小山特别可爱? 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 一个老城，有山有水，全在一个老城，有山有水，全在 天底下晒着阳光，暖和安适天底下晒着阳光，暖和安适 地睡着，只等春风来把它们地睡着，只等春风来把它们 唤醒。唤醒。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放 在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说 一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖 的环境。的环境。 用用“小摇篮小摇篮”比喻小山围城的地理环境，比喻小山围城的地理环境， 用用

7、“看护者看护者”比喻四周的小山，加上温存比喻四周的小山，加上温存 体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 面上含笑；一看那些小山，心中 便觉得有了着落，有了依靠； 从人们的感受写，不仅描绘笑容， 更突出心理活动。 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 文章按怎样的顺序描写雪后文章按怎样的顺序描写雪后 的山景？的山景？ 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级

8、上册语文课件 矮松青黑矮松青黑顶顶白花白花 山上山上 （像看护妇）（像看护妇） 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 山尖山尖全白（全白（镶镶银边）银边） 山坡山坡 白雪黄草（白雪黄草（穿穿花衣）花衣） 仰视：仰视： 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 山腰山腰 露露粉色（害羞）粉色（害羞） 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 按空间顺序，层次分明按空间顺序，层次分明 山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰 比喻、拟人

9、各种修辞手法并用，形象具体比喻、拟人各种修辞手法并用，形象具体 顶顶白花、白花、镶镶银边、银边、穿穿花衣、花衣、露露粉色粉色 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? “山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花” 松的翠与雪的 白相映生色； 如洗的蓝天与似 银的雪相映生辉； 白雪与暗黄的草色， 组成彩色的美景。 “山尖全白了，给蓝天 镶上一道银边”， “一道儿白，一道儿 暗黄，给山们穿上一 件带水纹的花衣”， 1.妙在雪光、雪色 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏

10、教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 “这件花衣好像被风儿 吹动，叫你希望看见一 点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害 了羞，微微露出点粉色” 以动写静，写出 动人的形态； 把薄雪比喻成害羞的 少女，写出雪的情态。 2.妙在雪态 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 城外远山城外远山 素淡雅致素淡雅致 城内城外（卧村庄、雪城内城外（卧村庄、雪） 狭窄宽敞狭窄宽敞 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教

11、版初中七年级上册语文课件 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿）（衬托水的绿） “绿绿”冬水温暖冬水温暖 多情，富于生机多情，富于生机。 澄清、清亮、蓝汪汪澄清、清亮、蓝汪汪 （蓝水晶）（蓝水晶） “清清”“”“亮亮”冬冬 水清澈透明水清澈透明 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 “水藻真绿，把终年贮 蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神，水 也不忍得冻上，况且那些 长枝的垂柳还要在水里照 个影儿呢!” 用拟人突出水的 绿的特征。 “整个的是块空灵 的蓝水晶” 用比喻突出水的 清亮的特征。 【最新】七年级语文上册

12、 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 温 晴 （ 宝 地 ） 与 北 平 相 比 无 风 声 与 伦 敦 相 比 无 重 雾 与 热 带 相 比 无 毒 日 对 比 阳 光 朗 照 下 的 山 可 爱 薄 雪 覆 盖 下 的 山 秀 气 城 外 的 远 山 淡 雅 山水 济 南 的 冬 天 冬 天 的 济 南 暖 绿 清 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 写景抒情的特点 情景交融。文章在描写济南的冬 景时，处处流露出作者的赞美之情。 【最新】七年级语文上册 第四单 元 16济南的冬天课件2 苏教版 -苏教版初中七年级上册语文课件 直接抒发 感情。 创造意境， 流露深情。 虚实结合， 展开想象， 抒发热爱之 情。 如开头通过对比，得出“济南 真得算个宝地”的结论，既写 出了自己的独特感受，又显得 情真意切。 如“请闭上眼睛想：一个老 城这是不是个理想的境 界?”“最妙的是下点小雪呀!” 这是张小水墨画”。