环境教案4656615618

1、环境教案4656615618第一课时环境教育教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立 保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宜传）。3、思考我们学生能为环境保护做些什么？教学过程：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏 的照片，让学生意识到环境保护。2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的 关系

2、3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身 生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我 们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。八、小记者的调査学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识

3、。九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。2、制定环保措施并实行。3、教师小结。十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。2、向家人做一次保护环境的宣传。3、如何在实际生活中保护环境第二课时人类的好朋友动物与植物教学目标1 使学生了解一些常见的动植物的作用。2. 使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步 树立保护动植物的思想观念。3. 使学生了解保护环境的重要性教学准备1 挂图或幻灯片一我们常见的一些动植物。2 挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化。3 关于动植物的录像带。教学过程一、教学引入1 放映关于动物和植物幻灯或录像。2谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带）,有什

4、么想法和问题？3 学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励O4讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是 我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友“动物和植物）to二、学习新课1 人类的朋友一植物（出示一些熟悉的植物的 幻灯片）。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？ 学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的2 人类的好朋友一动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开 动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？ 师生共同谈论交流。3.我

5、们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的 地球环境日益恶化的幻灯片）。教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的 地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污 染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护 我们的好朋友“动物和植物引起的。为此，我们国家 釆取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体 是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境, 也就是保护我们人类自己。1 讲述:这节课，我们认识了我们的一些好朋友, 也懂得了要好好保护它们。2 提问:(1) 你知道动植物对于我们人类有哪些作用?(2) 我国为野生动植物釆取了哪些措施?(3) 讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办?

6、U!布置作业出一份保护环境报”。些一个星期的环保日记。 开展”爱鸟周”宣传活动。参加一次植树劳动。小实验:取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分 别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽 里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做 好纪录。根据纪录写出实验报告。第三课时树立环保意识做美丽中学生教学目标：通过班会使学生认识到人类只有一个地球， 保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生 要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。 同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，树立环保意识做美丽小学生。教学方法：讲解、讨论 活动过程：同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化

7、 日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是 当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重 提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小 事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环 境，做文明中学生。（板书：树立环保意识做美丽 中学生） 一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么?2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。根据学生的回答，联系生活实际，提问: 怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家 分享。多媒

8、介展示：环保生活方式及环保效果。二、环保知识问答1、介绍竞赛规则:（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分，ms每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十 分。2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们 应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地 吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使 用一次性筷子等）。让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。四、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化

9、 环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身 出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的 中学生。五、结束语环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合 理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋 生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们 不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产 低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如 果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环 境的改善做出一点贡献同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好 未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！ 我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我 们会变得更加纯洁

10、、更加高尚、更加有品味。10第四课时土地是人类的母亲一、教学目标：1、了解我国土地污染的主要原因。2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。教学重点：了解我国土地污染的主要原因。二、教学过程：1、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。面对这越來越紧张的土地资源，我们应该怎么呢？2、了解土壤的污染源。(1) 、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？(2) 、学生举例说明。3、根据学生的回答，教师归纳：工业污染源、农业污染源

11、、生物污染源。4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？(1) 四人小组讨论。(2) 总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。三、小结让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争，共建一个更美好的家园。四、实践活动1、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。2、组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料 制品。第五课时噪声与人类健康一、教学目标：(1)知道噪声产生的原因和途径。(2) 知道噪声对人类有哪些危害。(3) 知道减少噪声有那些措施。教学重难点：噪声产生的原因。二、教学过程：1、导入：同学们，我们的生活离不开声音。但是，刺耳的噪声

12、却严重危害着 人类的健康。揭题噪声与人类健康。2、 新授：(1)噪声引起的危害有哪些?它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系 统等方面的疾病。(2)噪声是怎样产生的呢？机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，其中飞机的噪声 最大。三、小结。为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已 经颁布事实了中华人民共和国环境噪声污染防止法，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁!四、作业。(1) 调査你所在地区的噪声的怎样产生的？(2) 调査你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？(

13、3) 开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。第六课时过度包装浪费大一、教学目标：(1) 使学生了解什么是“过度包装”。(2) 使学生知道过度包装对人类和社会带来危害(3) 使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念教学重点难点：了解什么是“过度包装”:过度包装对人类和社会带来危害。二、教学过程：1、教学引入当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问 题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可 以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品，美 化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染。2、学习新课（1）观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。（2）想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。（3）我们用计算来看一下过度包装的危害：生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨？需