我是班里值日生教学设计2知识交流

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除我是班级值日生教学设计教学目标 ：1. 知识与能力：（1）了解值日生应该做哪些事情？（2）懂得认真值日时是爱劳动的表现，也是对班集体尽 职尽责的表现。2. 情感与态度乐于为集体服务，萌发做值日时的自豪感。3. 养成做事细致、有条理的习惯。过程与方法（1）掌握收拾、整理的基本技能。（2）用观察、讨论交流、情景演练等方式进行探究。1. 通过活动，使学生懂得做值日生应尽心尽力，从而培养学生的责任感。2. 通过行为辨析，培养学生主人翁意识， 教育学生从小热 爱劳动。3. 知道当值日生是爱劳动、 爱集体的表现。培养正确的人 生观，价值观。教学重点、难点：教学重

2、点：（1）懂得值日生爱劳动、爱集体的表现，也是对班集体 尽职尽责的表现。（2）养成做事细致、有条理的习惯。教学难点：养成做事细致、有条理的习惯。教学准备：教学课件。教学流程：一、激情导入，揭示课题。师：孩子们，让我们一起来欣赏一首歌。（播放歌曲值日生）孩子们：歌曲中的小朋友今天要去干什么？ （值日） 今天我们就来学习我是班级值日生， 看看你们是不是 合格的值日生。揭示课题并板书课题我是班级值日生。活动一：畅所欲言我们每个同学都当过值日生，请你们闭上眼睛回想一下你在当值日生时，都做些什么？感觉怎样？想好的同学站起 来给大家介绍介绍。孩子们：听了你们的介绍，我觉得你们都是爱劳动、对 值日工作认真负

3、责，关心班级，不怕脏和累的优秀值日生， 正是有了你们尽职尽责的值日才换来了我们干净整洁的学 习环境。但在我们的值日工作中，并不是所有的值日生都像 你们一样不怕脏和累，为班级值日工作级尽职尽责。我们一 起来看一组图片。课件出示脏乱差的教室图片你们感觉这间教室的环境怎样？生：很脏、很乱。（脏乱差）这样的教室你们喜欢吗？生：不喜欢。我们一起去看看今天 这个教室的值日生到底是谁？他是怎样值日的？） 活动二：小小汇演会课件出示28页“羊羊值日”图片。（请同学们打开课本第 28页，仔细观察这几幅图，把图片内容和你的组员说一说。 并讨论讨论羊羊是怎样值日的，并在小组内把羊羊值日的过 程演一演，并派出一组代表

4、来给全班同学演一演。讨论：羊 羊怎样做才能当好值日生的呢？合作交流汇报（孩子们：你们真棒！帮羊羊想到了那么多当好值日生的办法，老师相信 有了你们的帮助，羊羊一定会成为一名优秀的值日生。羊羊 班里同学给你提了那么多建议，你现在知道该怎样当好值日 生了吧？知道。假如今天又轮到羊羊值日了，你又会怎样带 领你们组员值日呢？这样的羊羊你们喜欢吗？）活动三：解决问题我最行这种情况怎么办孩子们：值日是快乐的，也是辛苦的，在值日过程中还会遇到这样那样的难题，大家都是怎们做的呢？下面这些值日生就遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？）（1）课件出示教材27页图片，如果你在值日的时候遇 到这些问题，你会怎么处理？学生

5、谈处理办法。值日遇到的问题还真多，我们接着往下看。谁愿意来给大家读一读。（学生抢读）你们想给谁提出建议a、扫地时，值日生要扫地，可小明要写作业。b、下雨了，小刚两脚都是泥，就进了教室。c、手工课上完了，小丽把不用的纸都弄到了地下。d、小兰想：栏杆慢慢擦，正好不用上早读。e、 东东说：“和我一起值日的人还没有来，我才不扫呢！； 哇！咱们班的小朋友真是遇事善思考的孩子，很快就帮这些 值日生解决了这么多难题，那你们值日时又遇到了哪些难题 呢？你们又是怎样解决的呢？（师小结：老师想提醒咱们班的每个同学：值日生很辛 苦，有了他们的辛苦付出才换来了我们干净整洁的学习和生 活环境，所以我们更应该尊重值日生的

6、劳动成果，自觉维护 班级卫生，不做影响班级卫生的事，同时也要做班级卫生监 督员，大家一起把班级卫生保持好。）活动四：值日认真人人夸（孩子们在过去的一年里， 你们觉得你们小组的哪些同 学的值日做的最好？用一两句话夸一夸她，并在你们 组内评出最优秀的值日生。接下来我们就把这些同学请上来，老师要把这个荣誉颁发给他们。）（1）你们觉得班上哪些同学的值日做的最好？（2）评选优秀值日生。（3）颁奖。(4) 优秀值日生代表发表感言。三、全课总结通过今天的学习你懂得了什么？(学生谈收获)师总结：通过今天的学习，我相信同学们都懂得了 劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳 动是我们应该做的，值日时把教室和周围环境打扫干净并保 持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提 议：人人争当优秀值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学