九年级语文下册 第五单元 15《诗词五首》钱塘湖春行课件 语文版

1、 白居易白居易 15 15 诗词五首诗词五首 曲院风荷曲院风荷 导入新课导入新课 平湖秋月平湖秋月 柳浪闻莺柳浪闻莺 花花 港港 观观 鱼鱼 白居易（公元白居易（公元772772 年公元年公元846846年），年），唐代唐代 著名诗人，字著名诗人，字乐天乐天，晚，晚 年又号年又号香山居士香山居士，祖籍，祖籍 山西太原山西太原 。白居易晚年。白居易晚年 官至太子少傅，谥号官至太子少傅，谥号 “文文”，世称，世称白傅、白白傅、白 文公文公 。白居易又被称为白居易又被称为 “诗王诗王 ” “ ” “诗魔诗魔”。 作者简介作者简介 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候

2、， 到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷 人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不 觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴 大发，写下了这首著名的七言律诗，大发，写下了这首著名的七言律诗， 写作背景写作背景 白居易：字白居易：字 ，号，号 ， 代著名代著名 诗人。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻诗人。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻 ，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗长长 恨歌恨歌琵琶行琵琶行，作品集是，作品集是 我们在七年级时学过他的

3、诗我们在七年级时学过他的诗 请背出其中的名句请背出其中的名句 ， 白居易于长庆二年十月赴任杭州刺史，为彻白居易于长庆二年十月赴任杭州刺史，为彻 底治理西湖，修建了一条捍湖大提，人们就底治理西湖，修建了一条捍湖大提，人们就 称它为称它为“ ”。 预习检测预习检测 解释诗中红色词的词义解释诗中红色词的词义 1、水面初平、水面初平云脚低云脚低 （重叠的云彩与波澜连成一片，看上去很低）（重叠的云彩与波澜连成一片，看上去很低） 2、几处早莺争几处早莺争暖树暖树 （ 向阳的树向阳的树 ） 3、乱花乱花渐欲迷人眼渐欲迷人眼 （ 杂花，各色各样的花杂花，各色各样的花 ） 4 4、浅草、浅草才能才能没马蹄没马蹄

4、 （ 刚刚能够刚刚能够 ） 5 5、最爱湖东行、最爱湖东行不足不足 （ 不够不够 ） 诗歌鉴赏方法： 诗歌鉴赏方法：诗歌鉴赏方法： 赏析方法：赏析方法： 1 1、赏意象（描绘了什么？）、赏意象（描绘了什么？） 2 2、抓特点（怎么描绘的？）、抓特点（怎么描绘的？） 3 3、赏语言（品味关键词，抓修辞。）、赏语言（品味关键词，抓修辞。） 4 4、体会诗中的意境和诗人情感。、体会诗中的意境和诗人情感。 孤山孤山/ /寺北寺北/ /贾亭贾亭/ /西，西， 水面水面/ /初平初平/ /云脚云脚/ /低。低。 几处几处/ /早莺早莺/ /争争/ /暖树，暖树， 谁家谁家/ /新燕新燕/ /啄啄/ /春泥

5、。春泥。 乱花乱花/ /渐欲渐欲/ /迷迷/ /人眼人眼, , 浅草浅草/ /才能才能/ /没没/ /马蹄。马蹄。 最爱最爱/ /湖东湖东/ /行行/ /不足不足, , 绿杨绿杨/ /阴里阴里/ /白白/ /沙堤。沙堤。 钱塘湖春行钱塘湖春行 整体感知整体感知 作者描绘了初春西湖的哪些景物？作者描绘了初春西湖的哪些景物？ 水、云，莺、水、云，莺、 燕、花、草、燕、花、草、 参考句式：参考句式： 从从 中我看到了中我看到了 。 从从 中我听到了中我听到了 。 从从 中我感受到中我感受到 。 1 1、统读全诗，从中归结出诗人的游踪、统读全诗，从中归结出诗人的游踪 2：这首诗写的是什么时候的景象，从

6、哪些地方可这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可 以看出来？以看出来？ 写了初春的哪些景物？写了初春的哪些景物？ 诗以诗以“孤山寺孤山寺”起，以起，以“白沙堤白沙堤”终，即游终，即游 踪：从踪：从 孤山的北面到湖东的白堤孤山的北面到湖东的白堤。 早春景象早春景象 早莺、新燕、乱花、浅草早莺、新燕、乱花、浅草 初春初春 湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳 白沙堤白沙堤 说一说：说一说： 如果你是一位小导游，请用自己的语言向如果你是一位小导游，请用自己的语言向 游人介绍西湖的美景。游人介绍西湖的美景。 尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情尾联是如何

7、结束全诗的？表达了诗人什么情 感？哪个字最能体现这种感情？感？哪个字最能体现这种感情？ 最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。 “行不足行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘，是因为看不足，说明诗人流连忘 返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。 爱爱 合作探究合作探究 可不可以把可不可以把“几处几处”和和“谁家谁家”换成换成“处处 处处”，“家家家家”？为什么写？为什么写“争暖树争暖树”“”“ 啄春泥啄春泥”？ 莺是春天的歌手，燕是春天的信使，莺燕不多，莺是春天的歌手，燕是春天的信使，莺燕不多， 故为早春。这两句专写鸟儿。从莺

8、和燕的动态中，故为早春。这两句专写鸟儿。从莺和燕的动态中， 把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出 来了，使人想象出，过不了多久，姹紫嫣红，草来了，使人想象出，过不了多久，姹紫嫣红，草 长莺飞的景色就会到来长莺飞的景色就会到来。 尾联尾联：最爱最爱/ /湖东湖东/ /行行/ /不足不足, , 绿杨绿杨/ /阴里阴里/ /白白/ / 沙堤。沙堤。 思考：最后两句是怎样结束全诗的？诗人最思考：最后两句是怎样结束全诗的？诗人最 喜爱的是什么？喜爱的是什么？ 最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不行不 足足”，是因为看不足，说明诗人