经管教学部绩效考核管理办法

1、共享知识分享快乐 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 经管教学部绩效考核管理办法 为全面、客观、公正、准确地评价教职工的业务素质及履行岗位职责情况， 建立优胜劣汰、能上能下的竞争激励机制，进一步提高整体教学和管理水平，保 证经管教学部的长远发展，根据湖南广播电视大学考核评价办法（试行） 和 湖南广播电视大学开放教育教师工作量管理办法，结合本部实际，制定本办 法。 一、考核目的 （一）全面检查教职工履行岗位职责情况及工作能力、工作质量、工作效率 和工作态度，为教职工薪酬、职务的晋升及培训和潜能开发提供重要依据； （二）充分挖掘教职工潜力，调动教职工的工作积极性，保证教学部年度目 标

2、的完成； （三）通过考核，建立优胜劣汰的竞争机制，实行人员优化，提升教学部竞 争能力。 二、考核原则 （一）坚持公平、公正、公开的原则。 （二）坚持发展考核的原则。 （三）坚持责、权、利三者相结合的原则。 （四）坚持考核定期化、定量化、制度化的原则。 三、考核工作小组 （一）组成 由部主任任组长，副主任或支部书记任副主任，综合干事、教学干事和教研 室主任为成员。 （二）职责 1、制定考核管理办法。依据学校的考核管理和教师的工作量管理办法，制 定部门考核管理办法。包括考核的原则、内容、标准、操作等。 2、定期进行工作考核。依据教学部的考核管理办法和分工，每周、每月、 学期末和学年对各岗位工作完成

3、情况进行考核。 3、反馈信息和整改。随时收集考核管理中的问题，并提出整改意见。 （三）分工 1、考核小组成员商讨经管教学部的考核管理原则意见。 2、教学干事依据学校和教学部的考核原则意见，初步拟定教学部考核管理 办法，供考核工作小组讨论。 3、考核小组成员收集信息，并反馈。 4、考核小组组长完成考核工作管理办法，包括考核管理、指标体系、质量 标准等。 5、考核工作分工。见下表 考核工作分工表 项目 内容 责任人 时间 备注 制定考核管理 办法 包括：考核管理办法、 指标体系、质量标准等 考核组全体成员 重点项目考核 专业及课程教学改革、 资源建设、案例库建 设、重点活动、科研等 部主任、副主任

4、 或支部书记及专 家 全期 考核意见 周考核 出勤、周工作计划 综合干事、教学 干事 每周 材料：出勤表、 周工作考核表 月考核 网上教学、月工作计划 考核组全体成员 每月 考核情况表 学期考核 学期工作计划，专业、 课程管理 考核组全体成员 7月 考核分值 不定期考核 工作计划、网上教学、 重点项目 部主任、副主任 或支部书记及专 家 不定期 考核意见 学年考核 学年工作计划、工作量 核算、评优 考核组全体成员 12月 评定考核等次、 团体与单项奖， 发放绩效 四、考核对象及分类 本办法适用于全体教职工。绩效考核共分四类，即: （一）“双肩挑”人员； （二）专任教师绩效考核； （三）综合干事

5、绩效考核； （四）教学干事绩效考核。 五、考核时间 考核采取定期考核和不定期考核相结合，终结性考核和过程性考核相结合的 原则。定期考核分为周、月、学期和年度考核，其中，周、月考核以考勤、常规 教学及教学管理为主；学期、年度考核以工作业绩、教学和科研创新、团队协作 为主。不定期考核主要针对临时和重大事情进行考核，不定期考核根据事情的具 体内容，另行确定考核标准。 六、考核内容 考核整体上是针对专任教师、教学干事、综合干事、教研室主任和“双肩挑” 人员的岗位职责和特点，从“教学工作目标、教改与科研、团队合作与创新”等 几方面进行，考核的具体内容和侧重点不同，专任教师每学年完成教学及教学管 理工作量

6、400课时，“双肩挑”人员每学年完成 80标准课时教学与教学管理工 作量，教学干事每学年完成120标准课时教学与教学管理工作量。考核内容与 标准详见附件1-4。 七、考核方法和程序 （一）考核方法 考核主要采用自我测评和考核小组打分测评相结合的办法，汇总得出总成 绩，确定考核等次。 （二）考核程序 绩效考核按以下程序进行： 1、每周、每月、每学期，各位教师将工作完成情况上报教学部，教学部考 核小组成员根据考核工作职责和分工，填写个人工作绩效考核表，完成具体 的考核工作，并将考核情况存档； 2、学期末，教学部考核小组根据个人的工作绩效考核表统计数据，对 每个教职工进行综合绩效考核，确定初步考核等

7、级； 3、将初步考核结果和等次反馈到个人，交由本人核实、认可； 4、召开全体教职工大会予以公示，听取全体教职工对每人考核结果和考核 等级的意见，有意见的由考核小组组织复议； 5、最终考核结果和等次在教学部通过后，报学校审核后执行。 八、考核等次的确定和使用 （一）考核结果的确定 年终，根据各考核情况评比专业教学团队奖、教学创新奖、科研贡献奖。个 人考核等次分为优秀（A等）、称职（B等）、基本称职（C等）、不称职（D 等）四个等次。其具体评价标准和分值是： 专任教师总分值为500分。达到目标要求并取得显著成效、有创新突破的 为优秀，分值标准为430分及以上； 达到目标要求的为称职，分值标准为 3

8、70 429分； 基本达到目标要求的为基本称职，分值标准为 300 369分； 没有完成工作任务，分值为 300分以下，或出现一票否决的事项，造成不 良影响和严重后果的为不称职。 其他教职工为加权平均后的100分。考核等次同样 分为优秀、称职、基本 称职、不称职四个等次。考核等次的分值依次为优秀（ A等）85及以上；称职 （B等）75分及以上；基本称职（C等）60分及以上；不称职（D等）60分以 下。 聘用教师的考核依据专任教师考核管理办法，考核结果评定为优秀的奖励 20%，不称职的扣20%。 属于一票否决的事项包括：被考核对象工作中严重违反国家法律法规， 给学 校带来严重影响；网上教学资源有

9、误，被上级通报批评，造成严重不良后果的； 发生一级教学事故（如泄露或变相泄露试题，命题出现严重错误，导致学生无法 答题；评卷中徇私舞弊、试卷丢失；专业实时交互发生遗漏；擅自变更教学计划 或教学计划制定有误，致使教学计划不能执行）。受到一票否决的教师，年度考 核只能评为合格以下等次，并与职称评聘挂钩，甚至降等降级。 （二）考核结果的使用 考核结果直接与教职员工的年终奖金及薪酬、职务的晋升、留用等挂钩。 考核中被评定为基本称职的，考核小组应对其提出限期改进。视其具体情况， 可以调整其岗位或职务；考核为不称职的，教学部有权解聘。 按照考核结果进行考核绩效工资分配。每月按 C等次预发放绩效工资的 80

10、% ;另外绩效工资的20%作为考核绩效工资，根据期末考核结果发放。发放 方法如下： 实际发放考核绩效工资=（个人考核等级分配系数X个人考核分数X所属职 称平均考核绩效工资）X总考核绩效工资/ （刀个人考核等级分配系数X个人考核 分数X所属职称平均考核绩效工资） 其中： 1、 考核等级分配系数：A等（优秀）为1.2 , B等（称职）为1 , C等（基 本称职）为0.8，D等（不称职）为0.5 ； 2、职称平均考核绩效工资为：某类职称教师考核绩效工资总和/该类职称教 师总人数。 3、其他教职工的个人考核分值根据其工作性质，在实际考核分的基础上进 行换算。 九、其他 （一）考核结果一式二份，一份进入

11、个人业务档案，一份留教学部备档。 （二）本办法由教学部负责解释。 十、本办法自公布之日起试行。 湖南广播电视大学经管教学部 二九年三月十二日 附件一：经管教学部专任教师年度工作绩效考核表； 附件二：经管教学部综合干事年度工作绩效考核表； 附件三：经管教学部教学干事年度工作绩效考核表； 附件四：经管教学部教研室主任年度工作绩效考核表； 附件五：经管教学部“双肩挑”人员年度工作绩效考核表; 附件六：经管教学部岗位职责； 附件七：经管教学部专业教学工作考核表； 附件八：经管教学部课程资源评审标准； 附件九：经管教学部课程教学一体化设计标准； 附件十：经管教学部实时交互教学工作规程； 附件十一：经管教

12、学部导学课教学规程； 附件十二：经管教学部实践教学规程； 附件十三：经管教学部绩效考核工资计算表 附件 经管教学部专任教师年度工作绩效考核表 考核对象： 考核时间： 序 号 考核内容 考核标准 分 值 方式 得 分 1、有专业的年度工作计划、专业规则、专项工作计 1、计划与实 划；（5） 15 检杳 施 2、计划符合学校和部门的总体目标，有可操作性、 创新性；计划认真实施，完成情况好。（10） 专 1、有专业责任教师情况汇总表；（2） 业 2、与课程教师有2次以上的沟通，对课程教师的履 管 2、教师管理 职情况进行评价；（1） 8 检查 理 3、专业课程教师没有重复、遗漏，教师职称、学历、 任

13、务书等档案材料收集齐全， 教师全部合乎要求。（5） 1、组织全省电大教师进行教学培训、研讨，形式新 3、支持服务 颖，效果好；（5） 7 调杳 2、教学活动有记录并存档。（2） 4、网上教学 及资源 1、网上教学活动有特色、针对性强、组织实施效果 好；（5） 2、实时交互没有遗漏，积极参加中央电大教学活动 2 次以上，课程讨论区的回复达 90%，没有0回复，学 生满意率达80% ；（ 8） 3、依据资源建设计划进行检查，评价。每月底有检查、 反馈、整改意见，资源优质率达到20%。（ 12） 25 检查 调查 5、实践教学 1、有操作性强的方案，体现了应用型人才培养 （5）； 2、工作安排到位，

14、成绩没有差错、遗漏，并能按时 上交成绩和总结分析报告。（5） 10 检查 调查 6、档案管理 有规氾的专业档案。主要包括：专业计划及实施情况、 专业课程责任教师表、专业调研分析、专业教学改革、 教学研讨与培训、专业实施方案、实践教学方案等。 （5） 5 检查 7、总结与调 研 每学期末，有专业总结报告；专业调研报告；新生有 入学水平测试及分析报告加 3分。 10 检查 -二二 课 程 管 理 1、资源建设 实施课程验收制。每学期针对核心主管课程，依据课 程建设标准实施课程验收。 1、 验收为优秀的课程（90分以上），每门加分30% ； 2、合格的课程（75分以上）计30分/门，新开课程 计30

15、分，基本合格（60分以上）计15分； 3、不合格的课程计 0分，整改合格后再计算分值。 180 评比 2、教学及档 案 1、主管课程实行教学改革，教师、学生满意度达90% ； 教学一体化设计科学，能按教学一体化设计组织教 学、有教学模式探索，加 10分； 2、 主管课程非实时交互有效回复率达90%，没有0 回复；非实时交互 200条以上，1分/20个； 3、主干课程实时交互一次以上，实时交互4分/1次， 参与中央电大的实时交互 2分/1次；旷课按教学事故 处理，实时交互最多不超过 28分； 4、论文答辩0.4分/人； 5、有规范的课程档案。主要包括：教学设计方案、 形成性考核方案、课程执行方案

16、的审查、分析，试卷 分析报告、课程模式探讨、课程教学研讨与培训、课 程教学实施材料、教材等。每门课程计2分。 面授、导学课程依据导学课程的业务流程和标准开展 面 教学。 授 1、导学 1、面授按照1:1换算，1课时计1分； 检杳 100 教 2、直播按1 : 1.5或1 : 2.5换算，1分/1课时； 评比 学 3、专题讲座另计。 2、高职教学 按高职教学工作量标准计算，1分/1课时。 教 1、承担校级、省级和国家级项目的分别计120、220、 三 改 课题与项目 300 分； 杳看 与 2、著作及课题研究原则上按照学校的标准计分，具 科 研 体计分根据经管部的科研管理办法计。 论文 以科研处

17、认定的为准。 奖励 各专业参加各项竞赛的获奖，国家级的计30分、省 部级的计10-30分。 四 工作责任 与 团队合作 1、 常规教学工作完成情况计10-20分，教学部安排 的其他工作视工作性质、工作量及工作情况酌情计 分； 2、 教研室主任按完成情况计20至40分； 3、 兼任直属分校专业责任教师计40分，视工作完成 情况记分； 4、 工作责任心强、团队合作好计10分； 5、出满勤，专业没有教学事故（以教学部考核为准） 计20分； 6、其它。 检查 五 奖励与处罚 1、工作有成效，受到学校通报表扬的，按项目计分 的200%奖励；工作出现较大的失误，受到学校通报 批评的，按照该项目记分的200

18、%进行处罚； 2、集中教学活动事假 1次，扣2分；病假不计分。 评比 合 计 附件 经管教学部综合干事年度工作绩效考核表 考核对象： 考核时间： 序 号 考核内容 考核标准 分值 方式 得 分 -一- 目标 （80%） 1、计划管 理 依据教学部的工作计划，每周一完成周工作任务表， 周五检查、汇报工作任务完成情况，并将完成情况进 行统计分析，存档。 10 检查 2、平台管 理 进行平台的维护、改造、文件上传及教师权限管理， 工作积极主动没有差错。 10 检查 3、信息收 集 及时与中央电大、学校各部门、其他省电大及分校保 持联系，遇突发事件及时上报部里及相关教师，并协 助处理。 10 检查 4

19、、经费管 理 协助部主任进行经费预算、报销等工作，工作没有差 错。 20 检查 5、考核管 理 配合部主任定期进行常规教学、网上教学、出勤等的 考核，依据考核情况计算绩效，工作没有差错。 20 检查 6、会务组 织 会务组织协调，工作井然有序。 10 检查 7、工作总 每学期末进行部门工作总结。 10 评比 结 8、其他 学校和部里安排的其他工作，按时按质完成。 10 检查 -二 态度（20%） 出满勤，没有工作事故（以教学部考核为准）40分； 工作完成情况60分。 100 测评 三 教学与科研（附加） 1、承担校级、省级和国家级项目的分别计 120、220、 300 分； 2、著作及课题研究

20、原则上按照学校的标准计分，具 体计分根据经管部的科研管理办法计； 3、论文以省校科研处认定的为准； 4、负责专业及课程的常规教学任务，履行课程责任 教师职责，具体另计。 100 评比 四 其他 工作出现较大的失误，受到学校通报批评的，按照该 项目记分的200%进行处罚；工作有成效，受到学校 通报表扬的，按200%奖励；有新项目的另计。 考核 合 计 附件三 经管教学部教学干事年度工作绩效考核表 考核对象： 考核时间： 序 号 考核内容 考核标准 分值 方式 得 分 -一- 目标 (50% ) 1、计划管 理 开学第一周，按照教务处的要求，进行教学工作计划的最 后调整，上报教务处 5 检查 2、

21、教师管 理 审核课程责任教师，制定课程责任教师表。做到不重复、 不遗漏，并在开学第一周内收集需要教务处协调处理的课 程上报教务处；检查课程责任教师学历、职称、任务书等 材料；协助教师开展教师培训等活动 10 检查 3、教学信 息、档案管 理 及时关注中央和省校教学平台教学活动的情况，遇紧急事 件及时报告；每周通报交互教学情况； 对教学活动做好记 录，并对教学材料进行归档 10 检查 4、教学考 评 定期统计各专业责任教师教学工作的完成情况。（10 ）每 月对网上教学活动进行检查， 总结经验、分析问题，提出 整改措施。（5） 15 检查 5、教学调 研 有调研报告或教学检查、反思报告 5 检查 6、实践教 学 制定实践教学工作安排；督促教师及时完成论文复审、答 辩工作，成绩没有遗漏 5 检查 7、教材管 理 第十八周统计并上报下一学期开课计划。第十九周确定教 材版本，组织填写相关材料送审，征订部门教师教学用书， 于开学前领取、发放教师教学用书 10 检查 4、学生参与率 10%以 上。 存档 附件十 经管教学部导学课教学规程 学生情况分析 课程导入 根据学生情况 分析进行教学 设计 学生策略水平 学生特征 学生条件 学习习惯等 课