高中语文教学课件

1、高中语文教学课件 内容：石钟山记 单位：青铜峡市职教中心 制作者：徐梦莹 正音： 蠡（l） 郦（l ） 桴（f） 铿（kn） 莫（m） 栖鹘(h) 磔磔（zhzh） 噌吰（chnhn） 罅（xi） 窾坎（kunkn） 镗鞳（tnt）识（zh） 无射（wy） 苏轼苏轼，其诗、词、散 文、书法、绘画等方面都 有很高的造诣。其散文汪 洋恣肆，明白畅达，与欧 阳修并称“欧苏”，诗题 材广泛，清新豪健，与黄 庭坚并称“苏黄”，词气 势磅礴，风格豪放，与南 宋辛弃疾并称“苏辛”。 本文是他由黄州团练 副使调任汝州团练副使时， 顺便送他的长子苏迈到饶 州德兴县任县尉，途径湖 口，游览了石钟山，写下 了这篇文

2、章。 通假字通假字 南声南声函胡函胡，北音清越：，北音清越： 于乱石间择其一二于乱石间择其一二扣扣之：之： 至至莫莫夜月明：夜月明： 汝汝识识之乎：之乎： 函胡函胡=含糊，重浊含糊，重浊 而模糊而模糊 扣扣=叩，敲击叩，敲击 莫莫=暮，晚上。暮，晚上。 识识=志，记住志，记住 词类活用词类活用 微风微风鼓鼓浪：浪： 余自临安余自临安舟舟行行适适临汝：临汝： 事不事不目目见见耳耳闻而臆断其有无：闻而臆断其有无： 虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣也：也： 鼓，振动，名词作动词鼓，振动，名词作动词 舟，乘船，名词作状舟，乘船，名词作状 语语 目，亲眼；耳，亲耳，名词作状语目，亲眼；耳，亲耳，名词作状语

3、鸣，使鸣，使.鸣，动词的使动用法鸣，动词的使动用法 特殊句式特殊句式 石之铿然有声者，所在皆是也石之铿然有声者，所在皆是也 古之人不余欺也古之人不余欺也 （定语后置）（定语后置） （宾语前置）（宾语前置） 宾语前置：宾语前置：这些句子在结构上有如下特点这些句子在结构上有如下特点： 名词（形容词）否定词动词代词名词（形容词）否定词动词代词 主主 语语 谓语谓语 宾语宾语 注意：古汉语否定句或疑问句，代词作宾语时，注意：古汉语否定句或疑问句，代词作宾语时， 宾语前置宾语前置 古今异义古今异义 1、余自齐安舟行、余自齐安舟行适适临汝临汝 2、空中空中而多窍而多窍 3、自以为得、自以为得其实其实 古：

4、往，到。古：往，到。今：适合，舒服。今：适合，舒服。 古：中间是空的。古：中间是空的。今：天空中。今：天空中。 古：两个词连用。其，那，指示代词。实，事古：两个词连用。其，那，指示代词。实，事 情真相，名词。情真相，名词。今：一个词。义为今：一个词。义为“实际上实际上”。 一词多义一词多义 自自 自以为得之矣自以为得之矣 余自齐安舟行适临汝余自齐安舟行适临汝 焉焉 崆崆焉崆崆焉 微波入焉微波入焉 （自己。代词）（自己。代词） （从。介词）（从。介词） （相当于（相当于“然然”。形容词词尾）。形容词词尾） （兼词，相当于（兼词，相当于“于是于是” 即即“到那里到那里”） 搏搏 水石相搏水石相搏

5、森然欲搏人森然欲搏人 莫莫 至莫夜月明至莫夜月明 故莫能知故莫能知 得得 得双石于潭上得双石于潭上 因得观所谓石钟者因得观所谓石钟者 鼓鼓 如钟鼓不绝如钟鼓不绝 微风鼓浪微风鼓浪 （击，打。动词）（击，打。动词） （抓，扑。动词）（抓，扑。动词） （通（通“暮暮”，日落的时候。名，日落的时候。名 词）词） （不。否定性副词）（不。否定性副词） （得到，找到。动词）（得到，找到。动词） （能够。动词）（能够。动词） （一种乐器。名词）（一种乐器。名词） （振动。名词作动词）（振动。名词作动词） 始始 至唐李渤始访其遗踪至唐李渤始访其遗踪 始舍于其址始舍于其址 是是 是说也，人常疑之是说也，人常疑

6、之 所在皆是也所在皆是也 遗遗 至唐李渤始访其遗踪至唐李渤始访其遗踪 使人遗赵王书使人遗赵王书 （才。副词）（才。副词） （当初。副词）（当初。副词） （这。代词）（这。代词） （这样。代词）（这样。代词） （遗留。动词）（遗留。动词） （送给。动词）（送给。动词） 研习、思考研习、思考 1. 1.在作者看来，世人为什么不能准在作者看来，世人为什么不能准 确知道石钟山得名的由来（确知道石钟山得名的由来（“所以不传所以不传” 的原因）？的原因）？ 2.2.作者对以上做法各持什么态度？作者对以上做法各持什么态度？ 郦郦 元元 士大夫士大夫 渔工水师渔工水师 陋者陋者 言之不详言之不详 不肯夜泊绝壁

7、下不肯夜泊绝壁下 知而不能言知而不能言 （李渤）（李渤） 考击以求考击以求 （叹）（叹） （笑）（笑） 所以不传所以不传 （惜）（惜） 研习、思考研习、思考 得得 名名 由由 来来 作作 者者 态态 度度 作作 者者 依依 据据 郦郦 道道 元元 李李 渤渤 下临深潭，微风鼓浪，下临深潭，微风鼓浪， 水石相搏，声如洪钟水石相搏，声如洪钟。 人人 常常 疑疑 之之 今以钟磬置水中，今以钟磬置水中， 虽大风浪不能鸣虽大风浪不能鸣 也，而况石乎！也，而况石乎！ 得双石于潭上，扣而得双石于潭上，扣而 聆之，南声函胡，北聆之，南声函胡，北 音清越，桴止响腾，音清越，桴止响腾， 余韵徐歇。余韵徐歇。 余

8、尤 疑 之 石之铿然有声者，石之铿然有声者， 所在皆是也，而所在皆是也，而 此独以钟名，何此独以钟名，何 哉？哉？ 题西林壁 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 此诗蕴含了怎样的人生哲理？ 游因游因质疑质疑 郦说郦说 游历游历解疑解疑 看法看法 因声命名因声命名 方法方法 游感游感结论：结论： 记记 李说李说 人常疑之人常疑之 余尤疑之余尤疑之 实地考察实地考察 事不目见耳闻，事不目见耳闻， 而臆断其有无，而臆断其有无， 可乎？可乎？ 课文结构课文结构 阅读阅读辨石钟山记辨石钟山记完成下列各题：完成下列各题： 水经水经云：云：“彭蠡之口，有石钟山。彭蠡之口，

9、有石钟山。”郦元郦元 以为，下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪以为，下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪 钟，因受其称。有幽栖者，寻纶东湖，沿澜穷此。钟，因受其称。有幽栖者，寻纶东湖，沿澜穷此。 遂跻崖穿洞，访其遗踪。次于南隅，忽遇双石，遂跻崖穿洞，访其遗踪。次于南隅，忽遇双石， 欹枕潭际。影沦（倒映）波中，询诸水滨，乃曰：欹枕潭际。影沦（倒映）波中，询诸水滨，乃曰： “石钟也，有铜铁之异焉石钟也，有铜铁之异焉”。扣而聆之，南声函。扣而聆之，南声函 胡，北音清越，胡，北音清越，枹枹止响腾余歇止响腾余歇。若非潭滋其山，。若非潭滋其山， 山涵其英，不然，安能产兹奇石乎？乃知山仍石山涵其英，不然，

10、安能产兹奇石乎？乃知山仍石 名，旧矣。名，旧矣。如善长之论如善长之论，则濒流庶峰，皆可以斯，则濒流庶峰，皆可以斯 名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月 八日白鹿先生记。八日白鹿先生记。 此文的作者是此文的作者是 朝的朝的 。 解释下列划线词语：解释下列划线词语： 函胡函胡 山涵其英山涵其英 安能产安能产兹兹奇石乎奇石乎 庶庶峰峰 写出写出石钟山记中石钟山记中中与该段文字意思相应的句子。中与该段文字意思相应的句子。 枹枹止响腾余歇止响腾余歇 如善长论如善长论 找出同找出同“乃知山名仍石名乃知山名仍石名”的的“名名”的含义相同的一项的含义相同的一项 （ ） 后世之谬其传而莫能名者后世之谬其传而莫能名者 有仙则名有仙则名 莫名其妙莫名其妙 而此独以钟名而此独以钟名 找出与找出与“次于南隅次于南隅”句式相同的一项（句式相同的一项（ ） 石之铿然有声者石之铿然有声者 古之人不余欺也古之人不余欺也 而大声发于水上而大声发于水上 于乱石间择其一二扣之于乱石间择其一二扣之 “询诸水滨询诸水滨”的意思恰当的一项是（的意思恰当的一项是（ ） 问那个住在水滨的人问那个住在水滨的人 问众多水滨的人问众多水滨的人 在各个水滨处询问在各个水滨处询问 向住在水滨的人询问原因向住在水滨的人询问原因 “聊刊前谬，留遗将来聊刊前谬，留遗将来”的意思恰当的是（的意思恰当