苏教版三年级语文下册《作6》研讨课教案_22_第1页
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文档简介

1、习作六发表对身边事件的看法教学目标1、读懂例文，学会发表自己的看法。2、认真观察图画，结合已有的知识说说对身边不良现象的看法，并提出合理的倡议。3、在练说的基础上，并通过学习单的题纲把自己的想法和倡议写下来。教学重难点重点：1、读懂例文，明确写法。2、能发表对身边不良现象的看法，并提出合理的倡议。难点：理由充分，具体阐明观点后，通过事例和数据能从多个角度证明自己的观点。教学准备学习单、PPT教学课时一课时教学过程一、 导入（捕杀青蛙图片）生谈感受，再谈为什么有这样的感受，最后谈应该如何做。师：同学们，如果你们把自己观点和做法整理下，就成了一篇小小说理文，也就是我们今天要学习的习作六发表对身边事

2、件的看法。（相机板书）二、读懂习作要求 1、指生读习作要求，其他同学圈出重点词语。2、生交流。（经常 看法） 3、生读例文背景，师引导思考：我们如何让更多的人了解蜻蜓是益虫，以制止人类伤害有益动物的行为呢？生交流，师小结，夏志成同学就给报社投了一篇稿子。那么，他是怎么写的呢？我们一起去读一读。三、读懂例文 领悟写法1、自读要求：请大家自由读例文，想一想每一自然段写了什么？将关键词写在旁边。师巡。2、指生交流，相机板书第一自然段：身边事件和感受第二自然段：蜻蜓是“除害飞行家”（师引导：小作家是怎样具体说明的？） 生找出有关句子和数据：“它可以连续飞行一个小时不着陆”“一只蜻蜓一小时可以吃20只苍

3、蝇”师：原来蜻蜓飞行本领如此强大，还可以除害虫，那么我们更应该保护好它。所以，要想使文章具有说服力，就要把搜集到的和平时积累到的，能证明自己观点的材料进行选择、整理，然后有条理的写下来，最好能用客观事实和具体数据来说话。第三自然段：齐读最后一个自然段。师小结：同学们，一篇习作要层次分明，详略得当，既然是写“看法“，哪一部分应该详写呢？指生说，师相机板书（详写）。四、出示视频，结合学习单，强化写法 1、同学们，日常生活中我们身边可能发生过许多不好的社会现象，老师前两天看到一则新闻报道，就发生在我们身边，今天我们一起来看看。师问：看了后，你此时什么感受？指生交流。师问：为什么会有这样的感受？（参考

4、黑板上的关键词来说一说。）指生说：因为师问：我们应该怎么做？指生交流。大家的发言非常的精彩，根据例文中写作思路，老师做了份学习单，请你们拿出课前准备的学习单谈谈你对周围事件的看法（师简介每一部分内容）。师出示范写的学习单远离“5角”零食，强化写法。2、出示图片（身边很多不文明的社会现象），生根据通过预习完成的学习单，4人一小组进行沟通交流。指生交流、分享。（好的表扬；有待修改的，请同学帮忙提出修改意见。）五、根据学习单，生练写习作师：同学们，现在就要把你的看法写成发言稿，投给咱们小徽广播站，来呼吁更多的孩子来维护和爱护我们的社会环境了，你能够根据自己学习单的内容，添加过渡语言，完成它吗？生分享习作，师生共评。六、总结同学们，今天我们学习了如何发表对身边事件的看法，回

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