大学基础部第一学期期末教学检查总结

1、大学基础部第一学期期末教学检査总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文 档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利， 万事如意！ 大学基础部第一学期期末教学检查总结 为了全面贯彻落实学院年初提出的“名校建 设年”的工作思路，加强基础部教学管理，规范教学 秩序，及时发现和解决教学中存在的问题，提高基础 部的教学质量。依据学院教务处制定的期末教学检查 方案，由主任、教学秘书及教研室主任分层，采取教 师个人自查、各教研室检查、领导小组成员查阅各教 研室上交的资料等多种形式进行了为期一周的期末教 学检查，现将本次教学检查情况总结如下： 1、基本

2、情况 本学期共有36位专任教师，校内兼课教师5 名，担任基础部9门必修课程，2门选修课，完成教 学课时8805,人均授课课时达220。各教研室对任课 教师教案、教师听课、作业批改情况进行了自查。 1.教案检查情况 包含：教案中涉及的各个项目是否填写完整、 是否符合填写要求、教学过程、教学改革、听课情况、 外聘教师的监督管理情况等。各教研室认真做了检查, 并提交了书面材料。从检查情况来看，多数老师的教 案教学环节内容完整、清晰、保质保量，符合教学大 纲和课程的基本要求，重点、难点阐述清楚、详略得 当，知识点安排有系统性。 2. 教学计划的执行与完成情况 经检查，各专业、各年级均能按教学计划执 行

3、，按时完成相应的教学任务，各教师的授课计划与 教学进度基本相吻合。课程教学秩序稳定，作业布置 和批改良好，实践教学环节不断加强。 3. 听课交流、作业批改检查情况 基础部高度重视听课交流，把它作为自己学 习提高的重要途径，基础部教师平均听课次数达到5 次。教师认真批改作业，作业批改平均达12次以上。 4质量工程情况 院级名师申报1人，课题研究申报7项，其 中4项获准院级立项。 周玮等6位老师的高职数学课程建设研究 获得济南市软科学优秀教学成果三等奖。 5、督导工作按计划有序进行 督导组成员每周召开一次督导工作会议，分 步学习领会学院有关提高教学质量、加强督导工作等 方面的文件，学习系部教学管理

4、文件。对每次的听课 情况，督导组成员在例会上分析讨论，汇总信息并及 时反馈给教师。深入课堂听课，督导员走进课堂听课 17次/人，通过听课与评课，加强课堂教学质量的监 督。督导员深入教学一线，督导教学全过程，掌握任 课教师课堂教学常态，是否按照教学进度表实施教学, 学生到课情况，课堂纪律情况，学生课堂学习精神状 态等，督导员在听课前检查任课老师是否携带教案、 记分册、教材等，同时参照教师课堂教学质量评价 实施办法随堂进行教学效果等内容的测评。督导员 与学生进行深度沟通，及时了解学生对教师的意见和 建议，对教师教学的需求，并在课间随机抽取部分学 生填写教师教学调查表对课堂授课情况进行评价, 刘玉菌

5、、陈允峰、张鹏飞、张明、王栋、周玮、于秀 萍、毕丽华、刘延虹、隋晓辉、张桂兰、王宝华、张 香兰、高馨、孙玉梅、尹光壮、邱艳坤17位教师综合 测评均在95分以上，基础部教师课堂教学普遍受到学 生认可。 6、教师培训学习情况 本学期有12位教师报名参加网络培训。全部 按时完成培训课程，取得培训证书，有2位老师参加 同等学力学习。 体育教研室教师参观学习了两所高职院校的 体育评估工作，为我院体育评估工作做好准备。 7、教学方法展示 开学伊始基础部按照教务部署进行了教学方 法展示活动。教师们以每人开设的课程为基础，以采 用的教学方法为主线设计一堂课，每人展示时间 1015分钟；老师们以简明扼要、重点突

6、出、有特色、 有亮点的不同形式展示出他们平时的教学基本功。这 次活动给教师们提供了一个相互切磋、取长补短、增 进合作、共同进步的机会，受到广大教师的欢迎和好 评;他们将以这次活动为契机，以教学为抓手，立足课 堂，不断提高教育教学水平。 8、第二课堂开展情况 活动之一：数学教研室继续开展数学建模活 动，组织参加全国数学建模竞赛，经答辩、公示，2 项被推荐为国家一等奖，经全国数学建模组委会评审, 最终获得1个国家级二等奖，3个省级一等奖，3个省 级二等奖的优异成绩。 活动之二：英语教研室积极开展实践教学活 动，辅导学生参加2019年“外研社杯”英语演讲大赛 获得省级二等奖。毕丽华获全省高校青年教师

7、多媒体 教育软件二等奖。李慎柱获山东省第六届中外教师外 语教学研讨会三等奖。我院青年教师多媒体比赛毕丽 华、安坤、郑素娟分获一、二、三等奖。 活动之三：成功举办学院秋季运动会;组织参 加山东省大学生体育联赛，获得体育道德风尚奖;女子 篮球获第七名，并获得体育道德风尚奖。 9、工作亮点： 课程建设：在改革中不断发展，在发展中不 断完善。 素质教育：在校园中积极开展，在比赛中稳 步提高。 10、工作创新： 响应学院双师型教师的要求，数学教研室老 师积极参加系统分析与软件工程师培训，学习数学 建模技术应用统计学等课程，掌握了一定的程序 设计语言基础，指导学生数学建模竞赛，通过了工业 和信息化部电子教育和考试中心的要求，力争获得 “系统分析与软件工程师”职业资格证书，达到“双 师型”教师要求。 11、存在问题： 多媒体设备设施不足，故障频出，严重影响 了教学工作的正常进行。 通过这次教学检查，总结了经验，针对发现 的问题及时整改，有效地促进了我部门的教学工