啦啦操教学案二

1、班级 人数时间教学容1、 学习一级花球舞蹈啦啦操预备节及第一至第四个八拍操化容2、素质练习教 学 目 标1、认知目标：通过介绍啦拉队运动把健康和终身体育密切相联系，引导学生明白体 育锻炼习惯和终身体育的道理，实现学生身体、心理、社会的整体健康 2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握啦啦操的预备节及第一至第四个八拍操化 容。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均 衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的 思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学重点手臂运动的

2、角度和幅度的控制。教学难点手臂运动的速度、力度的控制，含胸夹臂。教学方法与教具教法：讲解示法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法 教具：垫子： 70块、花束： 70 对光盘：一、 CD 机：1 台课的 部分时 间教学容教学组织与要求开 始 部 分2一、课堂常规1.体育委员整队，检查人数，向老师报告2.师生问好3. 宣布本节课的教学容与要求4. 检查着装，安排见习生。组织 - 学生体委 - 教师教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐准 备 部 分101、慢跑两圈2、徒手操组织： 绕田径场慢跑两圈（ 250m*2 ）。要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐，组织

3、： 四列横队成体操队形散开基 本 部 分头部运动肩部运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动3 一、复习啦啦操 32 个基本手位0要求：认真练习，动作规。组织：四列横队听口令练习教法：1、教师用口令指挥学生进行练习2、口令提示完成动作要点 要求：认真听教师讲解动作要领及要求， 注意力练习。教法：1、 教师口令及动作提示2 、 学生迅速做出手位集中组织： 四列横队成体操队形散开二、学习一级花球舞蹈啦啦操预备节及第一至 第四个八拍操化容 预备造型：预备：左手扶臀，右臂侧平举，两腿屈膝外开 右脚点地，面向一点。手臂动作： 14 拍双臂成下 V ； 57 拍向上成 V；8 拍双手握持花 球于胸前，

4、两腿并拢站立。步法： 14 拍脚上前锁步；57 拍双手开立； 8 拍双腿跳成并步。 手型：握花球。面向： 1 点。技术要点：1、花球啦啦操的所有动作均为握拳抓花球2、姿态要求含胸，大臂体前夹紧第一个八拍：组织： 四列横队成体操队形散开第二个八拍：教法：1、教师讲解示指导练习。2、学生练习3、教师纠错指导学生练习4、学生练习上 H ；58 拍双手抱于胸前，成上 V ，两 拍一动。步法： 13 拍右、左、右脚依次前上步； 4 拍 并步提踵；58 拍上左脚成弓步， 右膝微曲， 脚跟 提起。手型：握花球。面向： 1 点。手臂动作： 13 拍手臂垂于大腿前方； 4 拍成 上 H ；58 拍双手抱于胸前，

5、 成下 V ，两 拍一动。步法： 13 拍左、右、左脚依次退步； 4 拍并要求：1、教师讲解清楚，示正确，纠错及时。2、学生认真听讲， 注意观察， 认真练习步提踵；58 拍左脚后退成弓步， 左膝微曲， 脚 跟提起。手型：握花球。面向： 1 点。第三个八拍：难点及易犯错误：手臂动作： 13 拍双臂垂于大腿前方； 4 拍双臂屈肘于胸前；56 拍手臂成 K 型； 78拍双臂 屈肘于胸前。步法： 13 拍左、右、左脚依次踏步，同时向 左转体 360 度； 4拍成并步； 56 拍迈左脚成屈腿弓步； 78 拍收 左脚，并腿直立。手型：握花球。面向： 13 拍向 7 点转 360度； 4 拍 1 点；5 6

6、拍 7点；78拍 1点。头位： 56 拍身体面向 7 点，头部面向 1 点。1、 新授课学生对操化感觉接触陌生。2、 学习容较多，易混淆。3、 学生做动作力度和速度达不到。4、 动作到位没有控制。第四个八拍：手臂动作： 13 拍双臂垂于大腿前方； 4 拍双 臂屈肘于胸前；56 拍手臂成 K 型； 78拍双臂 屈肘于胸前。步法： 1 3 拍右、左、右脚依次踏步向右转体 360度； 4 拍成并步；56 拍迈右腿成屈弓步； 7 8 拍收右 腿，并腿站立。手型：握花球。面向： 13 拍向 3 点转 360度； 4 拍 1 点；5 6拍 3点；78拍 1点。头位： 56 拍身体面向 3 点，头部面向 1

7、 点。应对策略：1、单一动作加强练习，形成动作自动化。2、采用竞赛法和分组练习法引导学生。3、单一动作制动和力度的强调练习。组织： 四列横队成体操队形散开三、素质练习发展下肢肌群力量的练习动作方法 单脚跳上、跳下：一腿屈膝小腿提 起，单脚支撑跳上台阶或跳箱等，立即跳下， 连续进行。双脚跳上、跳下：两脚左右开立， 稍屈膝，用前脚蹬地跳上台阶或跳箱等，并立 即跳下，两臂协调配合同时前后摆动。30330 次每组，工作 3 组，组间休息调整教与学：1、教师口令指导。2、学生练习要求： 教师讲解清楚，学生认真练习。难点及易犯错误：完成动作质量不高应对策略：1、语言和肢体上给学生加油鼓劲，2、采用竞赛法和分组练习法引导学生。结 束 部 分31、 拉伸练习肩部拉伸练习体侧拉伸联系腹背拉伸练习膝踝关节拉伸练习2、 集合整队，课后小结。3、 宣布下课，师生再见。组织：同上要求：认真练习 组织：要求：快、静、齐心 率 负 荷 图