下雨啦教学设计

1、鱼儿游游教学设计 （造型表现） 一、学情分析 一年级的学生已经初步认识美术工具和材料，会用简单的线条、色块进行创作，表达所 思所想。该年段的学生绘画能力处于图式期，他们喜欢用简单的几何图形进行表现，本课教 学抓住这一特点，引导学生利用多种几何图形表现各种各样的鱼，掌握创作技法，培养学生 的发散思维和动手能力。 二、教材分析 本节课属于造型表现领域。鱼是学生最喜爱表现的绘画题材之一。本课重点是引导学 生用绘画的形式表现游动的鱼及周围的环境。学生在创作中不需要拘泥于自然与现实的色彩 及形状，可以大胆的想象，充分发挥每一位学生的个性特点。 三、教学目标 【知识与技能】了解鱼的外形和色彩特征，用绘画的

2、形式表现游动的鱼，并用美丽的花 纹和色彩进行装饰。 【过程与方法】通过观察各种鱼的外形特征，使学生了解鱼的身体构成和色彩。教师现 场示范使学生掌握创作技法。最后进行鼓励性点评激发低年级学生的学习积极性。 【情感态度与价值观】培养学生热爱大自然、关爱动物、珍惜生命的美好情感。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点：了解鱼的外形特征，用绘画的形式表现游动的鱼，并用美丽的花纹和色彩进 行装饰。 教学难点：鱼游动时的动态表现以及故事情节的展示。 解决措施： 1 通过欣赏各种鱼图片，观看动画视频，使学生了解鱼的外形、花纹、色彩的特点； 2 通过教师示范，使学生掌握创作技法； 3通过让学生摆一摆，学习构

3、图的方法，使作品更完整。 五、教学准备 教师准备：课件。 学生准备：水彩笔或油画棒。 六、课时：1课时（40分钟） 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 引导阶段 （3分钟） 一、导入新课 1.出示鱼博士：小朋友，你们好， 我是鱼博士，我想请你们一起去 参观鱼乐园。 图片：鱼博士 2.板书课题：鱼儿游游 课题出示 二、探索新知 1.初步感知 初步感受鱼的外形和 以浏览地形式自动播 教师出示各种鱼的图片，引导学 色彩的美。 放 生观察鱼的外形、色彩、花纹。 2.鱼的结构 (1)播放动画鱼的身体构成， 了解鱼的身体构成及 鱼博士介绍鱼的身体结构。 颜色特点。感受鱼的 动画：鱼的身体

4、结构 (2)小结：鱼的身体是由鱼头、 外形美。 鱼身、鱼鳍、鱼尾、鱼鳃组成的。 3.鱼的形状 (1)播放动画，观察鱼的外形。 发展阶段：基 有椭圆、叶子形、圆形等 学生欣赏、分析，师 动画和图片：各种各 础知识的讲 (2)欣赏海里更多外形独特的 生共同探讨鱼的外形 样的鱼 授，过程、方 鱼，拓展思维。 变化。 法步骤演示 狮子鱼一一身上长刺。 (12分钟) 石头鱼一一身体像石头。 学生欣赏、分析更加 图片：外形独特的鱼 刺鲀受到攻击后身体会 独特有趣的鱼的外 变成球，身上有锋利的刺。 形。 恐龙鱼背上长有背鳍。 (3)小结：鱼的身体形状多种多 样。 学生欣赏、分析鱼的 4.鱼的花纹、色彩 花纹

5、、色彩。 欣赏鱼身的花纹，提问：这些衣 花纹：斑点、条纹、 裳的花纹有什么特点，是什么图 面 案呢？ 色彩：对比强烈，花 图片：各种点线面的 5.海底环境 纹与底色颜色相差 鱼的花纹 欣赏美丽的海底环境，感受水中 大。 岩石、珊瑚、水草的美。 学生欣赏、分析海底 中生物，感受海底环 境的美。 图片：海底环境 6 教师示范 (1) 教师示范画鱼步骤： 画鱼身； 添加鱼头、鱼鳍，花纹装饰； 加入其它海底生物。 (2) 讲解构图 教师播放动画，教师或学生 动手摆一摆，表现构图中鱼的大 小对比、前后遮挡、海底环境布 置等。 为动手实践做好准 备。 图片：示范步骤图 视频：绘画构图 7 创作引导 (1)

6、 出示学生作品：说说小朋友 创作的鱼儿有什么特点。 (2) 启发编撰有故事内容的作 品，引导学生积极想象。 尼莫还邀请我们参加它们的 聚会，在去的途中，你会遇到什 么样的朋友，会发生什么样的故 事呢？ 欣赏学生作品，发现 小朋友表现的鱼的特 点，展开想象 图片：学生作品 课堂实践，学 生进行绘画 (20分钟) 三、能力反馈(学生动手实践) 作业要求： 用绘画的方法，完成一幅鱼儿在 水里游的作品。 作业步骤： 动手实践，体验创作 的乐趣。 (1) 构思 (2) 用记号笔勾线画出鱼的外形 (3) 用花纹装饰鱼，涂上色彩， 注意花纹与底色有对比。 (4) 根据故事情节加上其他海底 生物，配上海底环境。 教师巡视，帮助学生。 展示学生作 品、评价交流 (4分钟) 四、作业讲评 组织学生展示作业，进行自 评、互评。 说一说你最喜欢哪一幅作 品？为什么？ 说一说，你的作品里发生了 什么样有趣的故事？ 教师总结：这节课我们认识 和了解了鱼的特点，