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文档简介

1、文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 家庭电路 陕西省白水县城关一中 许小芳 一 教学目标 1 知识与技能 （ 1）了解家庭电路的组成部分及作用， 有初步的安全用电常识； （2）了解用试电笔判断火线、零线的方法； （3）了解三线插头与漏电保护器。 2 过程与方法 通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。 3 情感态度与价值观 激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。 二 教学重点 家庭电路的组成部分及各部分功能。 三 教学难点 组织学生观察、分析、归纳各部分功能。 四 课堂准备 教师：家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔 学生：废旧开关、灯头等

2、 教学设计 一 引入新课： 用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后提出以下问题： 1 家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？ 2 家庭电路的组成部分都有哪些 ?它们是如何连接的呢？ 二 教学互动 : 1 家庭电路的组成部分及作用 （1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部 件的名称。 然后出示家庭电路示教板， 让学生逐一说出各组成部分的 名称，并演示各部分的功能。 （ 2）让学生分别扮演不同的电路元件，做出自我介绍： 进户线：“我”是家庭电路的电源。有零线和火线两根。火线和 零线之间有 220伏的电压；火线和大地之间也有 220伏的电压； 零线 和大地之间没有电压。 电能

3、表：“我”叫电能表，可以显示用户一定时间消耗的电能。 总开关：“我”是家庭电路中的老大，可以控制整个电路。如果 谁不听话，“我”就让所有用电器“下岗” ！ 保险盒：“我”是保险盒。如果电流过大， 或出现短路现象，“我” 就会就会自动切断电路，保护“大伙”的安全。 电灯：“我”代表所有的用电器，专门消耗电能。我们生命的价 值就是为人民服务。 开关：“我”虽然渺小，但必不可少，可以控制和“我”串联的 用电器。 （ 3）教师补充说明： A 保险丝熔点低（可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤， 保险丝会熔断），当电流过大时就会熔断， “牺牲自己，保全别人。 ” 2 文档来源为：从网络收集整理.wor

4、d版本可编辑.欢迎下载支持 B而空气开关，使用方便，而且“在保护别人的同时，也保全了 自己。 作用:判断火线和零线。 使用方法介绍：手指按住笔卡，笔尖接触被测导线，如果为火线, 氖管就会发光，如果是零线，就不会发光。但手指千万不能碰笔尖。 （边讲解边示范，并让学生练习使用） 简介测电笔的构造及原理：有大约一百万欧姆电阻，如果接触火 线，电流很小，可以使氖管发光。 3三线插头和漏电保护器 （1）通过观察多媒体课件一一同是漏电反差不同，让学生明白 家用电器接地线的原因： 使用电器金属外壳接地，万一用电器外壳和火线之间绝缘皮破 损，电流就会流入大地，不会伤害人。 （2）漏电保护器： 作用：如果不小心接触火线，电流经过人体流入大地，它会迅速 切断电流，对人身起保护作用。（有些总开关带有漏电保护器。） 三

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