最新部编版语文四年级下学期《期末考试卷》有答案解析

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_字词积累。1. 把下列每组加点字读音错误的改正在后面的括号中。（1）抚弄（f） 晕倒（yn） 彬彬有礼（bn）（ ）（2）搂住（lu） 机械（ji） 临危不惧（j）（ ）（3）脚丫（y） 乾坤（kn） 心急如焚（fn）（ ）2. 看拼音，写词语。lin ji z s ji sho h xio z s f rng d yn ku d 3. 辨字组词。牌（ ） 矩（ ） 借（ ） 砌（ ）脾（ ） 距（ ） 措（ ） 彻（ ）4. 读词语，请把书写错误的字改正在下面的横线上。拆除 丰硕 仿备 慌

2、忙 局促屏息 萧洒 陶气 始终 唯持_5. 选择搭配恰当的词语填空。（1）”一寸光阴一寸金”，我们要竭尽全力去实现自己的_（幻想 梦想）。（2）这个字怎么写?我_（忘怀 忘记）了。（3）园里长满了_（温柔 柔嫩）的青草。（4）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最_（忠诚 忠厚）的鸭子。6. 古诗文默写和积累（1）一日读书一日功，_。（2）书山有路勤为径，_。（3）天行健，_。（4）胤恭勤不倦，_。（5）洛阳亲友如相问，_。（6）众鸟高飞尽，_。句子乐园。7. 按要求写句子。（1）我家门前的田地里种着几棵又瘦又长的向日葵。（缩句）_（2）小人鱼把帐篷的帘子掀开。（改为”被”字句）_（3）他观察得很仔

3、细。他的作文写得很具体。（用恰当的关联词语合并句子）_（4）小林陆续两年被评为”三好学生”。（修改病句）_8. 照样子写一写其他一个季节。雪用他白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。_9. 口语交际。请根据下面的情景，试着作自我介绍。应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。_阅读理解”诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道:”把克莱芒救出去!

4、”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇，在”诺曼底号”和”玛丽号”之间来回穿梭。“快干!”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 10. 根据意思写出文中的词语。（1）形容极短旳时间。 （ ）（2）形容遇到紧急情况不慌不乱。（ ） 11. 画线句是对人物的_描写。（动作 语言）12. 阅读选文，下面说法正确一项是（ ）a. “人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕

5、像徐徐沉进大海。”这是一个拟人句。b. 哈尔威船长一句话也没有说，说明他面对死亡很恐惧，说不出话来。c. 二十分钟到了，哈尔威船长随着轮船一起沉入了深渊。13. 阅读选文，你从中感受到哈尔威船长怎样的品质? _ 阅读理解。信仰的力量有个孩子无意中把一颗杏核理在了墙角下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。“嘻，这是什么树苗?把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样!嘻嘻!”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小权。“这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的

6、冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当它到开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝权。掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到墙角外边，开出鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤又弯曲的身躯，不由得惊叫起来:”啊，你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花?”杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说:”希望，还有信念。”14. 写出下面词语的反义词。坚硬（ ） 弯曲（ ）15. 画线句运用了_的修辞手法。16. 阅读短文，杏树在走过的艰辛道路上受到了哪些伤害?_17. 请结合自己的生活实际，说说你从短文中获得的启示?_妙笔生花。1

7、8. 习作。新编故事特别有趣，请你从狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦三个故事中，选择一个故事，发挥想象，重新编一个故事。要求:题目自拟，语句通顺，内容具体。参考答案字词积累。1. 把下列每组加点字读音错误的改正在后面的括号中。（1）抚弄（f） 晕倒（yn） 彬彬有礼（bn）（ ）（2）搂住（lu） 机械（ji） 临危不惧（j）（ ）（3）脚丫（y） 乾坤（kn） 心急如焚（fn）（ ）【答案】 (1). yn (2). xi (3). fn【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（1）晕倒:yn do（

8、2）机械:j xi（3）心急如焚:xn j r fn2. 看拼音，写词语。lin ji z s ji sho h xio z s f rng d yn ku d 【答案】脸颊 自私 介绍 呼啸紫色 芙蓉 大雁 扩大【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意”颊、呼啸、雁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3. 辨字组词。牌（ ） 矩（ ） 借（ ） 砌（ ）脾（ ） 距（ ） 措（ ） 彻（ ）【答案】 (1). 布告牌

9、 (2). 规矩 (3). 借口 (4). 砌墙 (5). 脾气 (6). 距离 (7). 措施 (8). 彻底【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字:是指几个字形结构相近的字。形近字的特点:“牌”和”脾”字形相近，偏旁不同。“矩”和”距”字形相近，偏旁不同。“借”和”措”字形相近，偏旁不同“砌”和”彻”字形相近，偏旁不同。4. 读词语，请把书写错误的字改正在下面的横线上。拆除 丰硕 仿备 慌忙 局促屏息 萧洒 陶气 始终 唯持_【答案】仿防 萧潇 陶淘 唯维【解析

10、】【分析】【详解】本题考查改正错别字，认真分析词语中哪个词用错了，应该怎样改正。词语的用字是固定不变的，不能随便改动。“仿备”应改为”防备”；”萧洒”应改为”潇洒”；”陶气”应改为”淘气”；”唯持”应改为”维持”。5. 选择搭配恰当的词语填空。（1）”一寸光阴一寸金”，我们要竭尽全力去实现自己的_（幻想 梦想）。（2）这个字怎么写?我_（忘怀 忘记）了。（3）园里长满了_（温柔 柔嫩）的青草。（4）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最_（忠诚 忠厚）的鸭子。【答案】 (1). 梦想 (2). 忘记 (3). 柔嫩 (4). 忠厚【解析】分析】【详解】考查选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都

11、是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。幻想:虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。 梦想:梦中怀想，有时等于理想。忘怀:忘记（多用于否定式）。忘记:不记得过去的事。温柔:温和柔顺 。柔嫩:软而嫩。忠诚:（对国家、人民、事业、领导、朋友等）尽心尽力。忠厚:忠实厚道。6. 古诗文默写和积累。（1）一日读书一日功，_。（2）书山有路勤为径，_。（3）天行健，_。（4）胤恭勤不倦，_。（5）洛阳亲友如相问，_。（6）众鸟高飞尽，_。【答案】 (1). 一日不读十日空 (2). 学海无涯苦作舟 (

12、3). 君子以自强不息 (4). 博学多通 (5). 一片冰心在玉壶 (6). 孤云独去闲【解析】【分析】【详解】本题考查古诗文默写和积累。（1）”一日读书一日功，一日不读十日空”是我国民间自古流传着的一句谚语，这句话的意思是，读一天的书就会积累一天的知识，如果一天不读书，那么以往十天时间里读书所积累的知识都会被荒废掉。（2）本题出自出自唐代诗人韩愈古今贤文劝学篇，”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”的意思是如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径。（3）本题出自于周文王姬昌的周易，”天行健，君子以自强不息。”的意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。（4

13、）本题出自房玄龄的囊萤夜读，全文为:胤恭勤不倦，博学多通。家贫，不常得油。夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（5）本题出自王昌龄的芙蓉楼送辛渐，全文为:寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（6）本题出自李白的独坐敬亭山，全文为:众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。句子乐园。7. 按要求写句子。（1）我家门前的田地里种着几棵又瘦又长的向日葵。（缩句）_（2）小人鱼把帐篷的帘子掀开。（改为”被”字句）_（3）他观察得很仔细。他的作文写得很具体。（用恰当的关联词语合并句子）_（4）小林陆续两年被评为”三好学生”。（修改病句）_【答案】 (1). 田里种

14、着向日葵。 (2). 帐篷的帘子被小人鱼掀开。 (3). 因为他观察得很仔细，所以他的作文写得很具体。 (4). 小林连续两年被评为”三好学生”。【解析】【分析】【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查缩写句子。要根据缩写的步骤，先把句子分成”谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为:田里种着向日葵。（2）本题考查的是”把”字句改为”被”字句。”把字句”和”被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者”和”被动者”，再”主被换位，把被互换”即可。本题中”主动者”是”小人鱼”，”被动者”是”帐篷的帘子”，改为:帐篷的帘子被小人鱼掀开。（3）本题考查关联词的运用。本题中”他观察得很仔

15、细”与”他的作文写得很具体”是因果关系的句子，所以用表示因果关系的关联词”因为所以”。（4）本题考查病句辨析。本题词语搭配不当，”陆续”的意思是表示前后相继，时断时续，运用于此处不恰当，应改为”连续”。8. 照样子写一写其他一个季节雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。_【答案】秋天用她神奇画笔，把世界装扮的更加美丽。她把红色送给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票；她把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。她还邀请露水同住。露水带着琼浆玉露，分撒给大地万物。【解析】【分析】【详解】本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的

16、例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。9. 口语交际。请根据下面的情景，试着作自我介绍。应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。_【答案】例文: 大家好，我叫谢天，我是四（2）班的一名学生，我对应聘校报记者非常感兴趣，希望能有一个展示自己的机会。我对应聘校报记者的要求有充分了解，我觉得自己能满足条件。首先，我有足够的胆量，敢于对不良的现象说”不”。其次，我的口头表达能力比较强，思维敏捷，能及时发现问题，能顺利完成采访的任务，为校报提供有效的信息。最后，我能吃苦耐劳，充分利用课余时间来完成好校报分配给我的任务。 【解析】【分析】【详解】本题考查口语

17、交际。本题考查在应聘校报记者时，应该如何介绍自己。在应聘工作时，除了介绍自己的基本信息外，还要了解应聘工作的特殊性。校报记者需要经常去采访同学，了解事情真相，在自我介绍时，首先应该让面试者了解自己对待这份工作的态度，让面试者认识到，你有足够的能力和水平来完成这份工作，最后说一说如果应聘成功，拟将如何开展工作。阅读理解。”诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道:”把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手，还不过是

18、个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇，在”诺曼底号”和”玛丽号”之间来回穿梭。“快干!”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 10. 根据意思写出文中的词语。（1）形容极短旳时间。 （ ）（2）形容遇到紧急情况不慌不乱。（ ） 11. 画线句是对人物的_描写。（动作 语言）12. 阅读选文，下面说法正确的一项是（ ）a. “人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这是一个

19、拟人句。b. 哈尔威船长一句话也没有说，说明他面对死亡很恐惧，说不出话来。c. 二十分钟到了，哈尔威船长随着轮船一起沉入了深渊。13. 阅读选文，你从中感受到哈尔威船长怎样的品质? _ 【答案】10. (1). 须臾 (2). 镇定自若 11. 语言 12. c 13. 在危险面前从容镇定，在死亡面前无所畏惧，尽自己所能把生的希望留给别人。【解析】【10题详解】本题考查学生词语的含义。要求学生带着所给的意思边读边从文中找。（1）形容极短旳时间，可以是”须臾”“转瞬之间”“一弹指”等，文中有”须臾”。（2）形容遇到紧急情况不慌不乱。可以是”不慌不乱”“不动声色”“镇定自若”等，文中有”镇定自若”

20、。【11题详解】本题主要考查人物的描写手法。人物描写手法共五种，分别是心理描写、神态描写、肖像描写、语言描写以及动作描写。句子后面写的是”他喊道”，这句话是写人物的说的话，所以是语言描写。【12题详解】本题考查的是对文章的提取和理解能力。a选项中，”人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”中是人们凝视，所以不可能是拟人的修辞手法。这个句子中把哈尔威船长比作”这尊黑色的雕像”，是比喻句。b选项中，哈尔威船长一句话也没有说，说明他面对死亡很恐惧，说不出话来。通过文章可以知道，哈尔威船长一句话也没有说，是因为他已经做好了决定，与诺曼底号共存亡。【13题详解】本题考查了中心思想。诺曼

21、底号遇难记写两艘英国轮船相撞，”诺曼底”号船长沉着指挥，使所有乘客与船员获救，自己却以身殉职。赞扬了哈尔威船长崇高的人道主义精神和他忠于职守、敢于牺牲的精神。阅读理解。信仰的力量有个孩子无意中把一颗杏核理在了墙角下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。“嘻，这是什么树苗?把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样!嘻嘻!”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小权。“这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当它到开花的年龄的时候

22、，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝权。掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到墙角外边，开出鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤又弯曲的身躯，不由得惊叫起来:”啊，你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花?”杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说:”希望，还有信念。”14. 写出下面词语的反义词。坚硬（ ） 弯曲（ ）15. 画线句运用了_的修辞手法。16. 阅读短文，杏树在走过的艰辛道路上受到了哪些伤害?_17. 请结合自己的生活实际，说说你从短文中获得的启示?_【答案】14. (1). 柔软 (2). 笔直 15. 拟人 16

23、. 掐尖、斧砍、锯杈。 17. 我们在学习和生活中，当遇到困难和打击时，要充满希望，要有坚定的信念，只有这样才能战胜困难和打击，实现自己的梦想。【解析】【14题详解】本题考查了反义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。要确定反义词，可以抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。坚硬，”硬”对”软”，组词松软、柔软、软和等。弯曲，”曲”对”直”，组词伸直、垂直、笔直、挺直等。【15题详解】本题考查修辞手法的判断，小学中常见的修辞手法有八类，包括反问、设问、比喻、排比、反复、对偶、夸张、拟人。分析句子运用的修辞手法时，我们要根据修辞手法的特征与标志准确

24、判断出句子或者句段到底是运用的哪一种手法。“杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。”杏树苗露出笑脸，拟人。【16题详解】本题考查概括文章内容的能力。本题要在理清文章脉络的基础上作答。首先审清题意”走过的艰辛道路上受到了哪些伤害”即遇到的困难、伤害。那么杏树遇到了哪些伤害呢?分析文段，可知孩子、父亲、爷爷的行为都是伤害。当然，文中句子”掐尖、斧砍、锯权都没有熄灭杏树心上的火焰”是对杏树受到的挫折做了总的概括，能找到这一句答题会更快捷。【17题详解】本题为开放类试题。要先对文章大意有了解，基于文章主旨的基础上结合实际写启示，答案不唯一。文章记叙了杏树虽然遭遇了坚硬的壳和多石的土地，被掐尖，被斧砍，被锯枝等困难，但是仍然不放弃，坚守着自己的希望和信念，终于长大了并且开出了美丽的花朵。告诉读者，做事要有理想和信念，那样就会成功。妙笔生花。18. 习作。新编故事特别有趣，请你从狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦三个故事中，选择一个故事，发挥想象，重新编一个故事。要求:题目自拟，语