第八课童趣课件

1、课题 第八课童趣计划课时 2课时 教 学 内 容 分 析 本课安排的两首歌曲四季童趣和童心是小鸟，都 是优秀的当代少儿歌曲，表达了孩子们天真浪漫的遐想和充满 童趣的美好愿望。这样安排是为了让同学们用纯真的演唱来表 达他们的欢乐心情。听赏山童是让同学们感受童声的表现 力和感染力，体验歌曲所表现的情境，为自身的演唱作铺垫。 安排两个“唱一唱”让学生在情境活动中自然的掌握知识点。 教 学 目 标 1、能学会演唱歌曲四季童趣、知了的歌声，并在欢 快的学唱活动中展示自我、表现自我，从中感受歌曲演唱给孩 子带来的快乐。 2、能从模仿和听赏中学会正确的发生方法，养成良好的 演唱习惯，并能对他人的演唱作出相应

2、的评价。 教 学 重 难 点 八、 1、学会演唱四季童趣。 2、准确掌握附点四刀音符节奏，并在演唱时用来表达歌 曲情绪。 3、创编歌词。 教学 准备 部分打击乐器、课件 教 学 设 本课教学过程设计以情境教学为主线， 通过多种听音乐的 形式来完成歌曲和首乐知识的教学。 1、将附点四分音符的学习放到具有音乐形象的唱一唱 知 计 思 路 含 教 法 设 计 学 法 指 导 了的歌声的活动中，而不是进行枯燥的时值讲解和节奏训练， 让学生通过听和唱，更好地、更自然地感受附点四分音符的时 值和韵味。 2、在学习歌曲童心是小鸟时，通过共同作诗的形式， 让学生放飞童心，去观察生活中的四季美景，寻身边的趣事，

3、 体验生活中的乐趣。歌曲的学唱以听为主要形式。 课件中的音 乐和图片给学生提供了一个充满童趣、五彩斑斓的生活情境， 为他们感受音乐情绪和学唱歌曲奠疋良好的情感因素。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、春之 声发 声练习曲 小河流 水哗啦 啦 第一课时 1、情境导入（播放歌曲春 来了，课件出示幅幅美丽 的春景图。） 2、听 听（课件播放发声练 习曲小河流水哗啦啦。） 3、试一试 1、学生合着欢 快的乐曲声拍 手走进教室。 3、学生自由地 念一念，感受 “啊”的口形和位 通过听活 泼欢乐的 歌曲看美 丽的春景 图，将学 牛置于一 :个轻松的 4、唱一唱 置。 4、学生跟琴模 唱

4、，然后分角色 演唱 环境中， 为整个教 学打下良 好的铺 垫。 二、夏之 韵音 乐知识： 附点四分 音符 1、激情导入（播放知了的叫 声，调动学生学习兴趣。） 2、聆听歌曲（课件播放知 了的歌声，出示烈日当头、 杨柳低垂、知了鸣叫的情景， 把学生带入一种较为安静的 环境中。） 3、感知节奏韵味 4、认识新朋友一一附点四分 音符（课件出示） 5、感受表现 3、听听、念 一念、唱一唱 5、唱旋律、唱 歌词。 教学中打 破以往机 械传授的 模式，将 附点四分 音符放到 唱歌中去 教学，让 学生在感 知音乐形 象的同时 掌握音乐 知识。 三、童之 1、体验歌词： 这样设计 趣歌 1、找童趣 讨论、发言、朗 是通过不 曲学唱 2、唱童趣 诵 同的方法 四季童 2、体验旋律： 培养学生 趣 听旋律、敲节 奏、唱歌词。 自主学习 的能力。 四、巩固 提高 编童趣创编歌词：将自己心 中有趣的四季生活编入歌曲