最新有效控制农村中学生辍学的途径及对策研究——开题报告-2

1、 精品文档根德乡初级中学2014 年 5 月 9 日精品文档 精品文档“ 百年大计，教育为本”，普及九年义务教育，是提高全民族素质的奠基工程，是关系到国家民族兴衰成败的战略措施。教育是现代文明的基础，要建设社会主义新农村，实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须重视教育，众所周知，绝大多数发展中国家普及义务教育的重点和难点在农村，中国也不例外，占全国大半人口的农村是中国义务教育的重点和难点。21 世纪需要大批高素质的创新人才而，人才的培养靠教育。如果大批学生中途辍学流入社会半途而废就会造成大量新的文盲普，九成果就会付之东流随。着我国社会经济文化的发展，城乡之间的差异突显，农村的发展的滞后成为我国精

2、品文档 精品文档社会主义新农村和全面建设小康社会进程的最大障而碍农，村教育的落后，农村人口素质的低下是农村发展滞后的主要原因而。农村初中生辍学又是农村教育的难点，目前农村初中学生辍学现象十分严重，已对我国的教育，特别是农村教育构成严峻的挑战，因此这一问题值得深入研究。2、课题研究的目的及意义：随着经济的发展，农村的教育状况已有了很大改善，但种种迹象表明它的现状仍不容乐观。农村中学生辍学问题仍需要引起高度关注，究竟是什么原因制约着农村地区九年义务教育的全面普及与提高？经济问题如今是否依然存在？还是其他新的因素在影响着农村地区中学生辍学？作为具有9亿人口的农村，基础教育关系到整个国家的未来，具有举

3、足轻重的作用。现在，无论是舆论方面还是政策方面都给予农村基础教育以前所未有的重视。2006年，国家开始了农村义务教育经费保障机制改革，这似乎昭示着，全国在“十一五”期间全部实行免费义务教育的计划已经拉开序幕，真正完全免费的全民义务教育似乎就要到来。在中国经济飞速发展的今天，正确认识和研究农村义务教育政策落实的现状和问题，认真分析对策，探索农村未来教育的发展前景，对于我们此行来说，是一项更加重要和紧迫的任务。精品文档 精品文档量等措施，尽早解决农村中学生的辍学问题。3、国内外研究现状分析概况（一）国外研究概况精品文档 精品文档4、课题名称中核心词相关概念的界定（一）概念界定指辍学学生占学生总数的

4、比率。国家为了控制学生辍学规定了辍学率，也叫控辍率。在校生巩固率，即一个学校入学人数与毕业人数的百分比。（二）对象界定本课题以我校全体学生为研究对象。精品文档 精品文档学生辍学的原因是多方面的，有社会的因素、家庭的因素、学生本人的因素、学校的因素，总之，每一个濒临辍学的的学生都有其特有的原因，我们必须针对不同的原因采取不同的对策，方能达到控制其辍学的目的。（2）实效性原则这里的实效性原则有两层含义：其一是要为濒临辍学的学生多做一些实事，解决一些实际问题，使之能安心学习；其二是学校在进行课程设置时要结合当地实际，设置一些实用技术课，也就是要认真实施“绿色证书”工程，走农科教结合的办学道路，让学生

5、学到一门实用技术，从而增强学校办学的实效性，为提高劳动者的素质打好基础。学校是人类文明的摇篮，是传授知识的净地，要创造一个宽松的育人环境，必须拿起法律的武器，整治周边环境，对校园周围的有碍于学生身心健康的场所必须依法取缔，将不健康的东西拒绝于校门之外；对学校内部的管理也必须做到有法可依、有法必依，依法治教、依法治校；组织教职工学习“教师职业道德规范”及有关师德师风规章制度，从严要求，从严管理，从严考核；组织学生学习“义务教育法”和“未成年人保护法”，让他们学会用法律来保护自己的合法权益。精品文档 精品文档二、课题研究目标1、综合调查法。在实验开始前实施前期调查，可以采用谈话，问卷，实地检测等形

6、式，了解辍学学生现有状况及家长的反馈信息，以便对方案的实施提供依据。2、文献研究法。通过著作,报刊,杂志,网络等各种渠道，了解本课题的研究现状，吸收和借鉴先进的理念，深入挖掘课题理论，及时洞悉研究的最新情况，给课题实验与研究以有力的指导。我们知道，这对于我们把握正确的研究方向，缩短研究周期非常重要。精品文档 精品文档6、经验总结法。在实验过程中，组织主研和协研人员定期或不定期地开展经验交流与总结，积极撰写有一定价值的经验论文，采取总体规划，分步推进的实验策略，每个阶段有方案，有计划，有记录，有检测，有总结。定期进行定量和定性分析，最后汇总阶段成果和实验过程，形成自己的整体实验成果，既提高了研究人员的自身素质，也丰富了此次课题研究的内涵（二）实施阶段（2014年 2月至 2015年 3月）精品文档 精品文档2、申报验收。（四）课题预期成果精品文档 精品文档六、课题研究拟解决的问题及创新点拟解决的问题：找出学生辍学的原因、形成控制学校辍学的对策、提高在校生巩固率。精品文档 精品文档人员分工：课题主持人郑祥君，负责负责联通、统筹各项事宜，协调外联；李彩虹 孟凡忠 李万国负责统筹课研事宜，制定课研计划，安排研究任务；郭立刚 李金龙负负责记录、撰写研究结果，会议、讨论等活动整理材料； 孙健壮 文高