【最新】部编版语文四年级下册《期末检测试题》附答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_写字和识字1. 看拼音,在括号里写出对应的汉字慰ji（ ） mn（ ）灭 f（ ）蛋ji（ ）难 k（ ）窿 脸ji（ ）2. 给下面加点的汉字标注拼音,写在括号里装饰（ ） 淹没（ ） 花穗（ ）惩（ ）罚 秩（ ）序 丰硕（ ）词语积累与运用3. 补全成语,每空填一个字。前俯后（ ） 左顾右（ ） 惊慌失（ ）无能为（ ） 一丝不（ ） 空空如（ ）根据要求写词语,填在括号里4. 给句中画线词语写一个反义词（1）它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分（ ）,显出一派独特的农家风光。（2）鸭步调急速,有局

2、促不安之相；鹅的步调（ ）,大模大样的。5. 给句中画线词语写一个近义词。（1）一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,预备作战。（ ）（2）那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。（ ）句子运用6. 在备选俗语中选择一个词,学习例句的表达方法,仿写句子,使下面的句子完整通顺。备选词语：千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 老狐狸 变色龙 铁公鸡 马大哈 哈巴狗例句：她是我们班的百灵鸟,每当表演节目或是课间休息时,她都能唱出好听的歌曲,大家都喜欢她。仿写：他是我们班的_,每当_,他都_。7. 修改下面段中的两个错别字和一个病句到下蛋的时候,它差不多是发了狂,很不能让全

3、世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里,还是在院外,它但是挺着脖儿,表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静,它便放声蹄叫,顶尖锐,顶凄惨。_8. 体会句子的表达特点,将恰当选项的代号填入句后括号内1地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。（ ）2妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。（ ）3霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里吼叫着。（ ）a 比喻 b 拟人 c 对比（比较）9. 小刚和他的好朋友小强有时候关系特别好,有时候不高兴了就会闹翻脸；看见小

4、强和别的同学玩耍,小刚心里就会不高兴；小刚有一次放学时提前被妈妈接走,小强在校门口没有等到小刚,结果小强也有些生气。唉,朋友之间该怎么相处才好呢？ 老师让全班同学一起讨论这个问题,快要轮到你发言了,先把你要说的写下来吧！_10. 背诵积累。1宋杨万里宿新市徐公店中描写儿童追赶蝴蝶的情景的句子是：_,_。2宋辛弃疾清平乐村居中描写农家朴素自然的居住环境的句子是：_,_。3唐李白独坐敬亭山：众鸟高飞尽,_。4唐王昌龄芙蓉楼送辛渐：洛阳亲友如相问,_。5唐卢纶塞下曲：欲将轻骑逐,_。6元王冕墨梅：不要人夸好颜色,_。7周易：天行健,_8格言：_,学海无涯苦作舟。阅读文段,回答后面的问题猫（1）猫的性

5、格实在有些古怪。（2）说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!（3）它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少

6、好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!（4）它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。（5）这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。（6）满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

7、11. 用上文中的词语或句子填空猫这种古怪的小动物,真让作者觉得_。满月的小猫们让院中的花草遭了殃,它们所过之处,_。作者见了绝不会责打它们,觉得它们是那么_！12. 第（2）自然段写了猫的哪些古怪性格？ _13. 作者写猫温柔可亲的表现有哪些？ _14. 第（3）自然段中的“小梅花”是指_,第（6）自然段中的“撞疼了也不哭”运用了_的修辞手法。我们从这些描写可以看出,作者对猫的_之情。15. 第（1）自然段中的“古怪”包含了作者怎样的感情,理解正确的一项是（ ）a . 猫性格有趣好玩b . 猫的性格稀奇少见c . 猫的性格奇怪难懂d . 猫的性格怪僻,难以接近阅读文段,回答问题麻雀（1）无论

8、是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至被骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。（2）麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶,瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外。（3）人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。但是一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3的麻雀一次就被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特,通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和

9、猴子相比拟。（4）麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。（5）我国现在的问题不是麻雀多了而是麻雀少了,某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音,这应当引起我们的注意。16. 根据第（2）自然段的内容,说说

10、麻雀的生活习性有什么特点？ _17. 关于第（3）自然段的大意,正确的一项是（ ）a . 用来形容麻雀的愚蠢b . 麻雀在鸟类中是比较聪明的c . 麻雀们喜欢“半路打劫”d . 麻雀的记忆能力可以和猴子相比拟18 根据第（4）自然段回答问题段中举了两件什么事？ 用简洁的话概括,写在下面：_这两件事说明了什么？ _19. 第（5）自然段中的现象让你想到了什么问题？ 请你再根据自己想到的问题给市长提出1条建议。_20. 作文教室、图书角、书房、卧室、运动场、菜地、院子、小河边、玩具屋、游乐场、小树林、家乡的小街、奶奶的鸡窝、爷爷的花园好多地方都留下过我们的欢乐。哪一处是你的乐园呢？ 你的乐园是什么

11、样子的？ 你喜欢在那儿干什么？ 这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 发生了什么有趣的事？ 请以“我的乐园”为题目,写一篇400字左右的文章。要求：中心突出,内容具体,条理清楚,语句通顺,字体端正,书面整洁。不得出现真实的学校名、人名。答案与解析写字和识字1. 看拼音,在括号里写出对应的汉字慰ji（ ） mn（ ）灭 f（ ）蛋ji（ ）难 k（ ）窿 脸ji（ ）【答案】 (1). 藉 (2). 漫 (3). 孵 (4). 劫 (5). 窟 (6). 颊【解析】【分析】【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题,首先应读一读拼音,知道要写什么字,然后写出正确的汉字,写完后读一读,看看是否正确。

12、注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“藉、孵、窟、颊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 给下面加点的汉字标注拼音,写在括号里装饰（ ） 淹没（ ） 花穗（ ）惩（ ）罚 秩（ ）序 丰硕（ ）【答案】 (1). sh (2). m (3). su (4). c hn (5). zh (6). shu【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别。在平时的学习中要多读,多练。本题中需要注意“装饰”的“饰”音节是“sh”；“淹没”的“没”是多音字,在本词中应读“m”；“花穗”的“穗”

13、要注意声调不要标错位置,正确的是“su”；“惩罚”的“惩”是后鼻音,音节为“c hn”；“秩序”的“秩”是整体认读音节“zh”；“丰硕”的“硕”音节为“shu”。词语积累与运用3. 补全成语,每空填一个字。前俯后（ ） 左顾右（ ） 惊慌失（ ）无能为（ ） 一丝不（ ） 空空如（ ）【答案】 (1). 仰 (2). 盼 (3). 措 (4). 力 (5). 苟 (6). 也【解析】【分析】【详解】本题考查的是补写成语的能力。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。左顾右盼：向左右两边

14、看。惊慌失措：由于惊慌,一下子不知怎么办才好。无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。一丝不苟：指做事认真细致,一点儿不马虎。空空如也：原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。 根据要求写词语,填在括号里4. 给句中画线词语写一个反义词。（1）它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分（ ）,显出一派独特的农家风光。（2）鸭的步调急速,有局促不安之相；鹅的步调（ ）,大模大样的。【答案】 (1). 华丽（或华美；或艳丽；或绮丽） (2). 从容不迫（或坦然自若；或慢条斯理；或不慌不忙）【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相

15、反的词语,解答本题,需要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。（1）“朴素”的意思是：（颜色、式样等）不浓艳,不华丽等。所以,它的反义词有：华丽、华美、绮丽等。（2）“局促不安”的意思是：形容举止拘束,心中不安。所以,它的反义词有：从容不迫、坦然自若、不慌不忙等。5. 给句中画线词语写一个近义词。（1）一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,预备作战。（ ）（2）那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。（ ）【答案】 (1). 警觉 (2). 安静【解析】【分析】【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,

16、要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。（1）警戒：军队为防止敌人突然袭击和制止敌人侦察而采取的保障措施。可见与“警戒”意思相近的词语有：戒备、防备、警觉等。（2）清静：（环境）安静；不嘈杂。可见与“清静”意思相近的词语有：安静、宁静、寂静等。句子运用6. 在备选俗语中选择一个词,学习例句的表达方法,仿写句子,使下面的句子完整通顺。备选词语：千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 老狐狸 变色龙 铁公鸡 马大哈 哈巴狗例句：她是我们班的百灵鸟,每当表演节目或是课间休息时,她都能唱出好听的歌曲,大家都喜欢她。仿写：他是我们班的_,每当_,他都_。【答案】 (1). 老黄

17、牛 (2). 班级需要搬运东西的时候 (3). 二话不说,抬手就干【解析】【分析】【详解】本题考查了仿写句子的能力。做本题的时候,首先应该理解所给备选词的意思,然后根据词语的意思及例句的形式仿写句子即可。千里马：指骏马,比喻有才干的人才。老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。百灵鸟：比喻唱歌好听的人。领头羊：指团体中起主导作用的人。 小蜜蜂：指辛勤劳动且无私的人。老狐狸：指非常狡猾的人。变色龙：指善于伪装的人。铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。马大哈：指粗心大意的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。7. 修改下面段中的两个错别字和一个病句到下蛋的时候,它差不多是发了狂,很不能让全世界都知道

18、它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里,还是在院外,它但是挺着脖儿,表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静,它便放声蹄叫,顶尖锐,顶凄惨。_【答案】到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。【解析】【分析】【详解】本题考查了修改病句的能力。首先认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。同时也考查了错别字的

19、辨析能力。解答本题,首先读一读,知道要写的是什么,注意掌握生字的结构和字形。本段中“很不能让全世界都知道它这点儿成绩”的“很”是错别字,这个句子表达的意思是：恨不得让全世界都知道它下蛋了。这里的“很”应改为“恨”。本段中“不论是在院里,还是在院外,它但是挺着脖儿,表示世界上并没有可怕的东西。”这个句子属于关联词错用,“它但是挺着脖儿”中的“但是”应改为“总是”。本段中“它便放声蹄叫”中的“蹄”使用有误,“啼叫”是用嘴巴来叫,所以应改为口字旁的“啼”。8. 体会句子的表达特点,将恰当选项的代号填入句后括号内1地球上第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。（ ）2妈妈还是死命

20、追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。（ ）3霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里吼叫着。（ ）a 比喻 b 拟人 c 对比（比较）【答案】 (1). c (2). a (3). b 【解析】【分析】【详解】本题考查的是句子修辞手法的分析和理解,结合原句的内容进行分析。1本句话使用的修辞手法是对比,把恐龙和狗进行比较。2本句话中使用的修辞手法是比喻,把雨来比成泥鳅。3本句话中使用的修辞手法是拟人,把北风当成人来写。9. 小刚和他的好朋友小强有时候关系特别好,有时候不高兴了就会闹翻脸；看见小强和别的同学玩耍,小刚心里就会不高兴

21、；小刚有一次放学时提前被妈妈接走,小强在校门口没有等到小刚,结果小强也有些生气。唉,朋友之间该怎么相处才好呢？ 老师让全班同学一起讨论这个问题,快要轮到你发言了,先把你要说的写下来吧！_【答案】要尽可能的鼓励对方,你的称赞永远都不会多余；不管谁犯了错误,都要及时道歉；要多提建议,而不是发号施令；不要打断别人的话,但是当他说错了的时候例外；要试着站在别人的立场上分析事情。【解析】【分析】【详解】本题考查了语言表达能力。做本题的时候,首先应该仔细阅读题干,明白本题所要表达的是哪方面的内容,然后说出自己的看法。发言的时候要注意逻辑清晰,声音洪亮。本题要求发表的内容是：朋友之间该怎么相处。所以,发言的

22、时候,我们要围绕“和朋友相处的方法”主题,并充分考虑题干中说到的情况,具体谈谈自己认为的和朋友相处的方法即可。10. 背诵积累。1宋杨万里宿新市徐公店中描写儿童追赶蝴蝶的情景的句子是：_,_。2宋辛弃疾清平乐村居中描写农家朴素自然的居住环境的句子是：_,_。3唐李白独坐敬亭山：众鸟高飞尽,_4唐王昌龄芙蓉楼送辛渐：洛阳亲友如相问,_。5唐卢纶塞下曲：欲将轻骑逐,_。6元王冕墨梅：不要人夸好颜色,_。7周易：天行健,_。8格言：_,学海无涯苦作舟。【答案】 (1). 儿童急走追黄蝶 (2). 飞入菜花无处寻 (3). 茅檐低小 (4). 溪上青青草 (5). 孤云独去闲 (6). 一片冰心在玉壶

23、 (7). 大雪满弓刀 (8). 只留清气满乾 (9). 君子以自强不息 (10). 书山有路勤为径【解析】【分析】【详解】本题考查了诗句、名言警句的识记能力。在平时的学习中应注重积累,书写时注意字迹清晰,不要出现多字、少字、及写错别字的情况。 1宋朝诗人杨万里的宿新市徐公店,内容是：篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。翻译：稀稀落落的篱笆旁,一条小路通向远方,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。由此可见,本诗中描写儿童追赶蝴蝶的情景的句子是：儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。2宋朝词人辛弃疾的

24、清平乐村居,内容是：茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。翻译：草屋的茅檐又低又小,溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音,听起来温柔又美好,那满头白发的是谁家的公婆父老？ 大儿子在小溪东边的豆田锄草,二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。由此可见,这首词中描写农家朴素自然的居住环境的句子是：茅檐低小,溪上青青草。3唐朝诗人李白的独坐敬亭山,内容是：众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。翻译：山中群鸟一只只高飞远去,天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着,

25、谁都看不够,看不厌,看来理解我的只有这敬亭山了。4唐朝诗人王昌龄的芙蓉楼送辛渐,内容是：寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。翻译：冷雨连夜洒遍吴地江天,清晨送走你后,独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳,如果洛阳亲友问起我来,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！5唐代诗人卢纶的塞下曲,内容是：月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。翻译：死寂之夜,乌云遮月,天边大雁惊飞,单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶,大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。6元代诗人王冕的墨梅,内容是：我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤

26、。翻译：我家洗砚池边有一棵梅树,朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看,只是要将清香之气弥漫在天地之间。7天行健,君子以自强不息。出自周易。意思是：宇宙不停运转,人应效法天地,永远不断地前进。8书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这是一句格言,比喻在读书、求学的过程中没有捷径可走,必须勤劳、吃苦才有收获,才能成就大业。 阅读文段,回答后面问题猫（1）猫的性格实在有些古怪。（2）说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会

27、一天一夜不回家呢？ 可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!（3）它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!（4）它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。（5）这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。（6）满月的小猫们就更好玩了,腿

28、脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!11. 用上文中的词语或句子填空猫这种古怪的小动物,真让作者觉得_。满月的小猫们让院中的花草遭了殃,它们所过之处,_。作者见了绝不会责打它们,觉得它们是那么_！12. 第（2）自然段写了猫的哪些古怪性格？ _13.

29、 作者写猫温柔可亲的表现有哪些？ _14. 第（3）自然段中的“小梅花”是指_,第（6）自然段中的“撞疼了也不哭”运用了_的修辞手法。我们从这些描写可以看出,作者对猫的_之情。15. 第（1）自然段中的“古怪”包含了作者怎样的感情,理解正确的一项是（ ）a . 猫的性格有趣好玩b . 猫的性格稀奇少见c . 猫的性格奇怪难懂d . 猫的性格怪僻,难以接近【答案】11. (1). 可爱 (2). 枝折花落 (3). 生气勃勃,天真可爱 12. 猫有时候很老实,很乖,但有时很贪玩；可它听到老鼠的响动时,又很尽职。 13. 用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿

30、纸上踩印几朵小梅花 14. (1). （猫的）脚印 (2). 拟人 (3). 喜爱 15. a 【解析】【11题详解】本题考查了提取文章内容的能力。做本题的时候,首先应该仔细阅读短文,然后根据题干,去文中提取相关内容填空即可。如,选文第5自然段写道：“这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。”可见第一个空的答案为“可爱”。第6自然段写道：“院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。”可见第二个空的答案应为“枝折花落”。第6自然段最后一句写道：“你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!”可见第三个空的答案应为“生气勃勃,天真可爱”。【12题详解】本题考查了

31、概括段落内容的能力。做本题的时候首先应该找到文中第2自然段,然后分析本段所写内容,然后提取出恰当的信息即可。分析可知,选文第2自然段具体描写了猫老实、贪玩、尽职尽责的古怪性格,所以,我们概括出本段的内容即可。如：猫有时候很老实,很乖,但有时很贪玩；可它听到老鼠的响动时,又很尽职。【13题详解】本题考查了提取文章内容的能力。短文第3自然段具体描写了猫高兴时和不高兴时的表现。其中,猫高兴时十分温柔可亲,我们提取出这部分内容即可。可见答案为：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。14题详解】本题考查了理解词句及分析句子的能力。首先去文中找到有

32、“小梅花”的句子,即：或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。这句话把“小猫的脏脚印”比作“小梅花”,运用了比喻的修辞手法。“撞疼了也不哭”中的“哭”本来是人的动作,但这里却用来描写猫,赋予了猫人的动作,可见这里使用了拟人的修辞手法。文中这两处分别使用了比喻、拟人的修辞手法,表达了作者对猫的喜爱之情。【15题详解】本题考查了分析词语,理解作者作者的思想感情的能力。“古怪”一词的意思是：难以捉摸,跟一般情况不同。作者运用“古怪”一词,无非是说猫的性格“变化不定”“很难捉摸”,包含了作者对猫的喜爱之情。所以,对这里的“古怪”正确的理解是：猫的性格有趣好玩。答案应为a 。阅读文段,回答

33、问题麻雀（1）无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至被骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。（2）麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶,瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外。（3）人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。但是一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3的麻雀一次就被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特,通过对麻雀的迷津测验,发现

34、它的记忆能力可以和猴子相比拟。（4）麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。（5）我国现在的问题不是麻雀多了而是麻雀少了,某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音,这应当引起我们的注意。16. 根据第（2）

35、自然段的内容,说说麻雀的生活习性有什么特点？ _17. 关于第（3）自然段的大意,正确的一项是（ ）a . 用来形容麻雀的愚蠢b . 麻雀在鸟类中是比较聪明的c . 麻雀们喜欢“半路打劫”d . 麻雀的记忆能力可以和猴子相比拟18. 根据第（4）自然段回答问题段中举了两件什么事？ 用简洁的话概括,写在下面：_这两件事说明了什么？ _19. 第（5）自然段中的现象让你想到了什么问题？ 请你再根据自己想到的问题给市长提出1条建议。_【答案】16. 它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。（或栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外） 17. b 18. (1). （1）十八世纪,普鲁士

36、国王悬赏在全国消灭麻雀,结果毛虫泛滥成灾。（2）十九世纪时,美国波士顿的人们引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼摆脱虫患。 (2). 麻雀是消灭害虫的能手（或：麻雀可以帮助人们消灭害虫）。 19. 我想到了,我国麻雀减少了,可能会造成虫灾,导致庄稼或树木受害。我建议,加强宣传,保护麻雀,保护鸟类,必要时引进一些麻雀（或对捕杀麻雀等鸟类的人实施法律的制裁）。【解析】【16题详解】本题考查了概括段落内容的能力。做本题的时候,首先应该认真阅读文中第2自然段,从中找到描写麻雀生活习性的句子,提取出相关内容即可。分析可知,本题答案为：它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。17题详解】本题考查了概括段落

37、大意的能力。做本题的时候,首先应该认真阅读第3自然段的内容,明白本段描写了什么内容,然后概括出段落大意,选出合适的选项即可。本段首先介绍了人们对麻雀的普遍看法,接着通过科学家的实验证明麻雀在鸟类中是比较聪明的,最后还通过世界著名心理学家波特尔的测验验证了这一说法,由此可见本题答案应该为b 。【18题详解】本题考查了概括段落内容及理解文意的能力。首先我们应该找到文中的第4自然段,仔细阅读,并提取出本段所列举的两个例子。即：（1）十八世纪,普鲁士国王悬赏在全国消灭麻雀,结果毛虫泛滥成灾。（2）十九世纪时,美国波士顿的人们引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼摆脱虫患。然后分析这两个例子所要表达的观点。联系前文,我们会发现文中有这样一句话：特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过。由此可见