【最新】部编版语文四年级下学期《期末测试卷》有答案解析

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_第一部分：语言积累与运用1. 看拼音写词语.qin b kun gung ji sho hu c hn( ) ( ) ( ) ( )2. 把词语填入合适的括号里.忘记 忘怀1这个字怎么写？我( )了.2任岁月匆匆流淌，不能( )的，始终是老师深情的目光.恰好 恰当3我们在写句子时，用词一定要( ).4葵花的同学兰子( )路过，把项链的事情悄悄地对葵花的妈妈说了.3. 词语连线.辽阔 琥珀 灿烂的 稻草透明的 太空 金黄的 亮光动听的 白鹅 呼啸的 小人鱼高傲的 音 善良的 北风4. 选择关联词语填空.如果就

2、 不仅而且虽然但是 因为所以1一个团队( )没有创新精神，这个团队( )没有希望.2( )天色暗下来了，( )渔夫划着小船回家了.3雨来( )水性好，( )特别机灵.4( )看起来恐龙和鸟类毫不相干，( )很多资料证明：很久很久以前，恐龙的一支最终变成了飞翔的鸟儿.5. 按照要求写句子.1朋友家的鹅大模大样地走来.(缩句)_2望着窗外那凄凉的花园.(修改病句，把正确的句子写在横线上)_3他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口.(仿照这句话，写一组连续的动作，至少用上三个表示动作的词)妈妈下班回到家，_4这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)_语言积累.6. 把词语和对应的人连起来.千

3、里马 唱歌特别好听的人百灵鸟 很有才华的人纸老虎 看起来厉害其实并不可怕的人老黄牛 做事勤勤恳恳的人7. 给诗句连线.儿童疾走追黄蝶 只留清气满乾坤最喜小儿无赖 飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问 溪头卧剥莲蓬不要人夸颜色好 一片冰心在玉壶第二部分：阅读理解课内阅读.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船.船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，

4、没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感党要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子.大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞.8. 上面语段选自课文_.9. 泉水的来路是石壁下方的_，只能容得下_进出.10. 面横线的句子是( )(填序号)a 反问句b . 设问句c . 疑问句11. 在上面语段中找出下面词语的近义词.昏黑( ) 稍稍( )12. 这段文字告诉我们( )(选序号)a . 怎样从外洞进入内洞b . 外洞的景象c . 内洞的景象13. 画波浪线的句子写的是作者的(见闻 感受)，这些描写可以

5、帮助我们体会这个通道(狭窄低矮 十分危险)的特点.(用“”表示)课外阅读.宝葫芦的秘密(节选)为了做起重机，我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐.假如让女孩儿来做这样的工作，那就再合适不过了.而我呢，恰巧不是个女孩儿.问题就在这里.可是苏鸣凤简直看不到这个问题.你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，苏鸣凤可还一个劲儿提意见，不是这样就是那样.我动了火：“这么做也不行，那么做也不行你做！”苏鸣凤说：“好，我来绕.你去做绞盘上的摇柄吧.”这个绞盘上的摇柄可再重要不过了.只有等我把摇柄做好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来.要不然，就不能算是一个

6、起重机，所以我也很乐意做.我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献.可是忽然苏鸣凤嚷了起来：“不对，王葆！你把它弄成“之”字形了，这两处都得折成直角才成.”等到我把它一矫正，苏鸣凤又来了：“这成了钝角了，不行！”怎么又不行这么着没有用处摇不起来 “你怎么知道它摇不起来？”有人插嘴：“这实在不像个摇柄，倒像一个人站在游泳池边刚要往下跳的姿势.”这真有点儿像.大家笑了起来.我把东西往地下一扔：“哼，还兴讽刺人呢！我不干了，我退出！”我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑.14. 王葆从小就听奶奶讲_的故事，他一直希望能得到一个无所不能的_.15. 根据句子的意思，在文中找到合适的词语.用了很多力气(

7、)把歪斜的或者错误的地方弄好( )16. 给划横线的句子选择合适的标点符号( )a . “ ？ ” “ ， . ”b . “ ， ” “ ， ， ”c . “ ！ ” “ ？ ”17. 这段文字主要讲了什么事，正确的选项是( )(选序号)a . 王葆做好了一台起重机.b . 王葆怎样往木轴上面绕漆包线c . 王葆和同学一起做起重机，分给他的任务都没有做好.18. 把二十八号漆包线绕到木轴上，要做到( )(选序号)a . 既要绕得紧，又要绕得齐.b . 得折成直角.c . 得折成钝角.19. 关于故事中的王葆，说法正确的是( )(选序号)a . 为了做好起重机，王葆想做贡献，但是没有耐心、不愿意

8、多出力.b . 王葆根本不想做这些事.c . 王葆虚心好学，做什么像什么.第三部分：真情习作20. 习作.慢慢长大的过程中，你学会了做很多事情，你学会的哪件事情让你最有成就感，就以“我学会了 ”为题目，先补充题目，再完成习作.注意把学的过程写清楚，书写工整，字数不少于300字.参考答案第一部分：语言积累与运用1. 看拼音写词语.qin b kun gung ji sho hu c hn( ) ( ) ( ) ( )【答案】 (1). 铅笔 (2). 宽广 (3). 介绍 (4). 灰尘【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确

9、的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意容易写错.书写时要注意这些字“铅”“宽”“灰”的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 把词语填入合适的括号里.忘记 忘怀1这个字怎么写？我( )了.2任岁月匆匆流淌，不能( )的，始终是老师深情的目光.恰好 恰当3我们在写句子时，用词一定要( ).4葵花的同学兰子( )路过，把项链的事情悄悄地对葵花的妈妈说了.【答案】 (1). 忘记 (2). 忘怀 (3). 恰当 (4). 恰好【解析】【分析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别.因此，选择时我们必须结

10、合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语.忘记：不记得过去的事；没有记住应该记住的.忘怀：指忘记；不放在心上.恰好：指正好；刚好.恰当：正好；适逢；合适，妥当.3. 词语连线.辽阔的 琥珀 灿烂的 稻草透明的 太空 金黄的 亮光动听的 白鹅 呼啸的 小人鱼高傲的 音 善良的 北风【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查了词语搭配.要求学生在平时的学习生活中多积累词语的搭配.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样.分析词语搭配都是偏正短语，结构式：形容词、名词(代词)+的+名词.4. 选择关联词语填空.如果就 不仅而且虽然但是 因为所以1一个团队(

11、)没有创新精神，这个团队( )没有希望.2( )天色暗下来了，( )渔夫划着小船回家了.3雨来( )水性好，( )特别机灵.4( )看起来恐龙和鸟类毫不相干，( )很多资料证明：很久很久以前，恐龙的一支最终变成了飞翔的鸟儿.【答案】 (1). 如果 (2). 就 (3). 因为 (4). 所以 (5). 不仅 (6). 而且 (7). 虽然 (8). 但【解析】【分析】【详解】本题考查的是关联词语的填空，根据题干的要求和语境的内容写出相对应的关联词语即可.1本句话中前后句之间的关系是假设关系，用如果就连接.2本句话中前后句之间的关系是因果关系，用因为所以连接.3本句话中前后句之间的关系是递进关

12、系，用不仅而且连接.4本句话中前后句之间的关系是转折关系，用虽然但是连接.5. 按照要求写句子.1朋友家的鹅大模大样地走来.(缩句)_2望着窗外那凄凉的花园.(修改病句，把正确的句子写在横线上)_3他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口.(仿照这句话，写一组连续的动作，至少用上三个表示动作的词)妈妈下班回到家，_4这不是很伟大奇观吗？(改为陈述句)_【答案】 (1). 鹅走来. (2). 巨人望着窗外那凄凉的花园. (3). 放下包就进了厨房，先蒸上米饭，再摘菜洗菜，一会儿功夫，饭菜就摆到了桌上. (4). 这是很伟大的奇观.【解析】【分析】【详解】本题考查的是句子变化，按照题干的

13、要求进行相应的变化即可.1本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可.缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可.所以本句话可以改变成鹅走来.2本题考查的是修改病句，仔细分析原句的内容，问题在于缺少主语，在句首加上主语即可.3本题考查是仿写句子，本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可.仿写句子，一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写.应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求.注意句子结构.4本题考查是反问句改为陈述句，反问句改为

14、陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等.第三步：否定改为肯定，肯定改为否定.所以本句话可以改为这是很伟大的奇观.语言积累.6. 把词语和对应的人连起来.千里马 唱歌特别好听的人百灵鸟 很有才华的人纸老虎 看起来厉害其实并不可怕的人老黄牛 做事勤勤恳恳的人【答案】【解析】【分析】【详解】本题主要考查词语蕴含的意思.千里马：指骏马，比喻有才干的人！百灵鸟：一般情况是指唱歌非常好听的人，也可指能说会道的人.纸老虎：是指外强中干的人. 纸老虎，顾名思义，纸做的老虎.引申为看起来很吓人，但是却虚有其表.由于毛泽东主席多次的使用，已经变成了家喻户晓的俗

15、语了.老黄牛：是指票贩子，老黄牛是指工作勤勤恳恳，任劳任怨的人.7. 给诗句连线.儿童疾走追黄蝶 只留清气满乾坤最喜小儿无赖 飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问 溪头卧剥莲蓬不要人夸颜色好 一片冰心在玉壶【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查古诗词的默写和识记.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.”出自宋朝杨万里的宿新市徐公店全诗：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.”出自宋代辛弃疾的清平乐村居全诗：茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.”出

16、自唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐全诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤.”出自元代王冕的墨梅全诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤.第二部分：阅读理解课内阅读.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船.船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着

17、船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感党要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子.大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞.8. 上面语段选自课文_.9. 泉水的来路是石壁下方的_，只能容得下_进出.10. 面横线的句子是( )(填序号)a . 反问句b . 设问句c . 疑问句11. 在上面语段中找出下面词语的近义词.昏黑( ) 稍稍( )12. 这段文字告诉我们( )(选序号)a . 怎样从外洞进入内洞b . 外洞的景象c . 内洞的景象13. 画波浪线的句子写的是作者的(见闻 感受)，这些描写可以帮助我们体

18、会这个通道(狭窄低矮 十分危险)的特点.(用“”表示)【答案】8. 记金华的双龙洞 9. (1). 孔隙 (2). 一只小船 10. b 11. (1). 昏暗 (2). 稍微 12. a 13. 感受 十分危险【解析】【8题详解】本题考查的是课文内容的出处和识记，注意平时对课文内容的识记.本题中语段内容选自课文记金华的双龙洞.【9题详解】本题考查的是对原文内容的分析，结合原文的内容“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出.”可以得出泉水的来路是石壁下方的孔隙，只能容得下一只小船进出.【10题详解】本题考查的是对文段语句内容的分析和理解，结合原

19、文的内容“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船.”自问自答，结合修辞手法的特点，可以得出这句话有问有答是设问句.【11题详解】本题主要考查对近义词的辨析能力.近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词.【12题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.”“大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞.”可以得出这段文字主要是怎样从外洞进入内洞.【13题详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解，从“可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，

20、我又感党要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子.”可以得出主要是再写作者的感受，这些描写可以帮助我们体会这个通道十分危险的特点.课外阅读.宝葫芦的秘密(节选)为了做起重机，我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐.假如让女孩儿来做这样的工作，那就再合适不过了.而我呢，恰巧不是个女孩儿.问题就在这里.可是苏鸣凤简直看不到这个问题.你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，苏鸣凤可还一个劲儿提意见，不是这样就是那样.我动了火：“这么做也不行，那么做也不行你做！”苏鸣凤说：“好，我来绕.你去做绞盘上的摇柄吧.”这个绞盘上的摇柄可再重要不过了.只有等我把摇

21、柄做好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来.要不然，就不能算是一个起重机，所以我也很乐意做.我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献.可是忽然苏鸣凤嚷了起来：“不对，王葆！你把它弄成“之”字形了，这两处都得折成直角才成.”等到我把它一矫正，苏鸣凤又来了：“这成了钝角了，不行！”怎么又不行这么着没有用处摇不起来 “你怎么知道它摇不起来？”有人插嘴：“这实在不像个摇柄，倒像一个人站在游泳池边刚要往下跳的姿势.”这真有点儿像.大家笑了起来.我把东西往地下一扔：“哼，还兴讽刺人呢！我不干了，我退出！”我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑.14. 王葆从小就听奶奶讲_的故事，他一直希望能得到一个无所

22、不能的_.15. 根据句子的意思，在文中找到合适的词语.用了很多力气( )把歪斜的或者错误的地方弄好( )16. 给划横线的句子选择合适的标点符号( )a . “ ？ ” “ ， . ”b . “ ， ” “ ， ， ”c . “ ！ ” “ . ？ ”17. 这段文字主要讲了什么事，正确的选项是( )(选序号)a . 王葆做好了一台起重机.b . 王葆怎样往木轴上面绕漆包线.c . 王葆和同学一起做起重机，分给他的任务都没有做好.18. 把二十八号的漆包线绕到木轴上，要做到( )(选序号)a . 既要绕得紧，又要绕得齐.b . 得折成直角.c . 得折成钝角.19. 关于故事中的王葆，说法正

23、确的是( )(选序号)a . 为了做好起重机，王葆想做贡献，但是没有耐心、不愿意多出力.b . 王葆根本不想做这些事.c . 王葆虚心好学，做什么像什么.【答案】14. (1). 宝葫芦 (2). 宝葫芦 15. (1). 费劲 (2). 矫正 16. a 17. c 18. a 19. a 【解析】【14题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容和语境可以得出，王葆从小就听奶奶讲宝葫芦的故事，他一直也想得到一个宝葫芦.【15题详解】本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累，根据词语的解释写出相对应的词语即可.注意要合情合理即可.本题中，用了很多力气是指费劲.把歪斜的或者错误

24、的地方弄好是指矫正.【16题详解】本题考查的是写出句子中的标点符号，结合语句的内容进行分析，注意说话的内容用引号，疑问语气用问号，感叹语气用感叹号等.首先第一句话是说话的内容，用引号，结尾是疑问语气，用问号.后面第二句话也是说话的内容，用引号，中间用逗号，最后一句话结束用句号引号.【17题详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的主要内容，从时间地点人物和起因经过结果六个方面来概括分析，可以得出这段文字主要讲的事情是王葆和同学一起做起重机，分给他的任务都没有做好.【18题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐.”可以得出把二十八号的漆包线绕到木轴上，要做到既要绕得紧，又要绕得齐.【19题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容关于王葆的描写，从“这个绞盘上的摇柄可再重要不过了.只有等我把摇柄做好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来.要不然，就不能算是一个起重机，所以我也很乐意做.我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献.”“这真有点儿像.