【其他2篇】《免疫和计划免疫》教学反思

1、 1 / 5 F面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的 地方可留言以便进行改进。 关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或 替换图片。 目录 1. 免疫和计划免疫教学反思 2. 优质护理服务工作计划范文 i.* A 免疫和计划免疫教学反思 通过本节课的教学，我感觉收获还是颇多的。 由于三道防线的知识比较抽象，学生较难理解，因此课堂教学中通过动画 模拟了它们的作用过程，将静态的知识动态地呈现在学生面前，并充分挖掘了 课程资源，导入了视频文件 抗原抗体”在帮助学生掌握知识的同时，拓宽了 学生的视野。通过教学反馈可以看出，信息技术与学科知识的整合不仅可

2、以提 咼学生的兴趣，将抽象的知识形象化，使学生易明易记。 抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系，以及特异性免疫是教学中的难点。教 师可以将抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系做成简单的示意图进行演示（如抗 原刺激淋巴细胞产生抗体，抗体与抗原结合，抗原被吞噬细胞吞噬），以帮助 学生理解，感觉效果不错。 其次，让学生深入浅出感知了免疫的有关知识不是教师直接表达的，而是 通过教材中提供丰富的资料，学生通过分析得出的结论。关于人体的三道防 线，教材提供的资料分析中列举了三个事例，分别从皮肤对细菌的杀灭作用、 吞噬细胞吞噬病原体和接种水痘疫苗进行了说明。用学习卷的形式引导学生分 析这三个事例，并与形象生动的卡通插图

3、相结合，边讨论边总结，并展示吞噬 细胞、淋巴结、脾脏、肝脏、胸腺、白细胞的幻灯片，以帮助学生的理解。 但是，这节课也有许多需要改进和完善的地方。 第一，没能充分认识到教材的特点和学生的认知规律，上课时语言不够生 动、风趣，造成师生互动不够，学生在思考问题，讨论问题上没能真正动”起 来。 第二，由于对教材的不熟悉，在教案中设计好的一些生活事例没有注意在 授课中补充给学生，使整个教学过程中缺乏生活中的有关免疫的事例，没有与 学生的生活实际相结合，无法引起学生的共鸣。 第三，由于时间安排上不合理，没能在课堂上让学生完成自我检测，学生 对这一节课的学习是否达到教学目标，没有及时反馈。 5 / 5 i-

4、* A笹枫 优质护理服务工作计划范文 为进一步贯彻落实我院关于推广优质护理服务工作”的部署及要求，深化 以病人为中心”的服务理念，改善护理服务，提高护理质量，全面提高护理工 作水平，结合优质护理服务示范工程实施方案，特制定工作计划。 目标：增创优质护理服务示范科室。通过开展以患者满意、社会满意、政 府满意 为目标的 示范工程”活动，全面推进优质护理服务。 任务 1、提高思想认识，加强组织领导。 2、通过学习使全科护士掌握优质护理服务工作标准，运用到临床实践中确 保取得实效。 3、对护士进行合理分工、分层管理、体现能级对应。并制定相关职责。 方法及措施： 1、1-3月（筹备启动阶段）组织全科护士

5、学习优质护理服务文件医院实 施优质护理服务工作标准住院患者基础护理服务项目（试行），达到思想认 识。 2月组织科室护士结合本科特点，开展护理服务专题讨论。 2、4-10月（组织实施阶段） a、4月科室组织高年资护士到开展优质护理服务示范病区学习工作经验。 b、5月试行分组排班，对护士进行合理分工。 c、6月-7月组织全科护士制定适合本科室的职责，工作流程，并运用实 施。重新制定绩效考核方案。根据每组责任制工作量多少考核。夜班按工作量 补贴。体现多劳多得 d、8-10月结合我院开展的临床路径管理工作，进一步明确责任护士工作职 责，加强主观能动作用，协助医生实施诊疗计划，密切观察患者病情，及时与 医生沟通，随时与患者沟通，为患者提供人性化的护理服务。 e、严格落实护士分层专科培训计划，加强低年资护士三基培训考核力度, 括展高年资护士知识层面，将边缘学科知识渗入到培训内容中。创新传统教 学，尝试采用幻灯片教学形式，考核随机化的方式，确保教学效果。 f、强化安全意识，将护理安全始终贯穿于优质护理服务的始终，加强6个 环节监控，注重质量，注重细节 3、11月-