【最新】部编版语文四年级下学期《期末测试卷》有答案解析

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_第一部分：语言积累与运用1. 看拼音写词语。qin b kun gung ji sho hu c hn（ ） （ ） （ ） （ ）2. 把词语填入合适的括号里。忘记 忘怀1这个字怎么写？我（ ）了。2任岁月匆匆流淌,不能（ ）的,始终是老师深情的目光。恰好 恰当3我们在写句子时,用词一定要（ ）。4葵花的同学兰子（ ）路过,把项链的事情悄悄地对葵花的妈妈说了。3. 词语连线。辽阔 琥珀 灿烂的 稻草透明的 太空 金黄的 亮光动听的 白鹅 呼啸的 小人鱼高傲的 音 善良的 北风4. 选择关联词语填空。如果就

2、 不仅而且虽然但是 因为所以1一个团队（ ）没有创新精神,这个团队（ ）没有希望。2（ ）天色暗下来了,（ ）渔夫划着小船回家了。3雨来（ ）水性好,（ ）特别机灵。4（ ）看起来恐龙和鸟类毫不相干,（ ）很多资料证明：很久很久以前,恐龙的一支最终变成了飞翔的鸟儿。5. 按照要求写句子。1朋友家的鹅大模大样地走来。（缩句）_2望着窗外那凄凉的花园。（修改病句,把正确的句子写在横线上）_3他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。（仿照这句话,写一组连续的动作,至少用上三个表示动作的词）妈妈下班回到家,_4这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）_语言积累。6. 把词语和对应的人连起来。千

3、里马 唱歌特别好听的人百灵鸟 很有才华的人纸老虎 看起来厉害其实并不可怕的人老黄牛 做事勤勤恳恳的人7. 给诗句连线。儿童疾走追黄蝶 只留清气满乾坤最喜小儿无赖 飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问 溪头卧剥莲蓬不要人夸颜色好 一片冰心在玉壶第二部分：阅读理解课内阅读。在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,

4、没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,我又感党要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。8. 上面语段选自课文_。9. 泉水的来路是石壁下方的_,只能容得下_进出。10. 面横线的句子是（ ）（填序号）a 反问句b . 设问句c . 疑问句11. 在上面语段中找出下面词语的近义词。昏黑（ ） 稍稍（ ）12. 这段文字告诉我们（ ）（选序号）a . 怎样从外洞进入内洞b . 外洞的景象c . 内洞的景象13. 画波浪线的句子写的是作者的（见闻 感受）,这些描写可以

5、帮助我们体会这个通道（狭窄低矮 十分危险）的特点。（用“”表示）课外阅读。宝葫芦的秘密（节选）为了做起重机,我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去,又要绕得紧,又要绕得齐。假如让女孩儿来做这样的工作,那就再合适不过了。而我呢,恰巧不是个女孩儿。问题就在这里。可是苏鸣凤简直看不到这个问题。你瞧,人家做得非常费劲,闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了,苏鸣凤可还一个劲儿提意见,不是这样就是那样。我动了火：“这么做也不行,那么做也不行你做!”苏鸣凤说：“好,我来绕。你去做绞盘上的摇柄吧。”这个绞盘上的摇柄可再重要不过了。只有等我把摇柄做好安上去之后,你才能转动绞盘,使起重臂举起来。要不然,就不能算是一个

6、起重机,所以我也很乐意做。我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献。可是忽然苏鸣凤嚷了起来：“不对,王葆!你把它弄成“之”字形了,这两处都得折成直角才成。”等到我把它一矫正,苏鸣凤又来了：“这成了钝角了,不行!”怎么又不行这么着没有用处摇不起来 “你怎么知道它摇不起来？”有人插嘴：“这实在不像个摇柄,倒像一个人站在游泳池边刚要往下跳的姿势。”这真有点儿像。大家笑了起来。我把东西往地下一扔：“哼,还兴讽刺人呢!我不干了,我退出!”我狠狠地把地上的东西顺脚一踢,就往外跑。14. 王葆从小就听奶奶讲_的故事,他一直希望能得到一个无所不能的_。15. 根据句子的意思,在文中找到合适的词语。用了很多力气（

7、）把歪斜的或者错误的地方弄好（ ）16. 给划横线的句子选择合适的标点符号（ ）a . “ ？ ” “ , 。 ”b . “ , ” “ , , ”c . “ ! ” “ ？ ”17. 这段文字主要讲了什么事,正确的选项是（ ）（选序号）a . 王葆做好了一台起重机。b . 王葆怎样往木轴上面绕漆包线c . 王葆和同学一起做起重机,分给他的任务都没有做好。18. 把二十八号漆包线绕到木轴上,要做到（ ）（选序号）a . 既要绕得紧,又要绕得齐。b . 得折成直角。c . 得折成钝角。19. 关于故事中的王葆,说法正确的是（ ）（选序号）a . 为了做好起重机,王葆想做贡献,但是没有耐心、不愿意

8、多出力。b . 王葆根本不想做这些事。c . 王葆虚心好学,做什么像什么。第三部分：真情习作20. 习作。慢慢长大的过程中,你学会了做很多事情,你学会的哪件事情让你最有成就感,就以“我学会了 ”为题目,先补充题目,再完成习作。注意把学的过程写清楚,书写工整,字数不少于300字。参考答案第一部分：语言积累与运用1. 看拼音写词语。qin b kun gung ji sho hu c hn（ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 (1). 铅笔 (2). 宽广 (3). 介绍 (4). 灰尘【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确

9、的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“铅”“宽”“灰”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 把词语填入合适的括号里。忘记 忘怀1这个字怎么写？我（ ）了。2任岁月匆匆流淌,不能（ ）的,始终是老师深情的目光。恰好 恰当3我们在写句子时,用词一定要（ ）。4葵花的同学兰子（ ）路过,把项链的事情悄悄地对葵花的妈妈说了。【答案】 (1). 忘记 (2). 忘怀 (3). 恰当 (4). 恰好【解析】【分析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结

10、合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。忘记：不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘怀：指忘记；不放在心上。恰好：指正好；刚好。恰当：正好；适逢；合适,妥当。3. 词语连线。辽阔的 琥珀 灿烂的 稻草透明的 太空 金黄的 亮光动听的 白鹅 呼啸的 小人鱼高傲的 音 善良的 北风【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查了词语搭配。要求学生在平时的学习生活中多积累词语的搭配。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。分析词语搭配都是偏正短语,结构式：形容词、名词（代词）+的+名词。4. 选择关联词语填空。如果就 不仅而且虽然但是 因为所以1一个团队（

11、）没有创新精神,这个团队（ ）没有希望。2（ ）天色暗下来了,（ ）渔夫划着小船回家了。3雨来（ ）水性好,（ ）特别机灵。4（ ）看起来恐龙和鸟类毫不相干,（ ）很多资料证明：很久很久以前,恐龙的一支最终变成了飞翔的鸟儿。【答案】 (1). 如果 (2). 就 (3). 因为 (4). 所以 (5). 不仅 (6). 而且 (7). 虽然 (8). 但【解析】【分析】【详解】本题考查的是关联词语的填空,根据题干的要求和语境的内容写出相对应的关联词语即可。1本句话中前后句之间的关系是假设关系,用如果就连接。2本句话中前后句之间的关系是因果关系,用因为所以连接。3本句话中前后句之间的关系是递进关

12、系,用不仅而且连接。4本句话中前后句之间的关系是转折关系,用虽然但是连接。5. 按照要求写句子。1朋友家的鹅大模大样地走来。（缩句）_2望着窗外那凄凉的花园。（修改病句,把正确的句子写在横线上）_3他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。（仿照这句话,写一组连续的动作,至少用上三个表示动作的词）妈妈下班回到家,_4这不是很伟大奇观吗？（改为陈述句）_【答案】 (1). 鹅走来。 (2). 巨人望着窗外那凄凉的花园。 (3). 放下包就进了厨房,先蒸上米饭,再摘菜洗菜,一会儿功夫,饭菜就摆到了桌上。 (4). 这是很伟大的奇观。【解析】【分析】【详解】本题考查的是句子变化,按照题干的

13、要求进行相应的变化即可。1本题考查的是缩句,缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短,保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改变成鹅走来。2本题考查的是修改病句,仔细分析原句的内容,问题在于缺少主语,在句首加上主语即可。3本题考查是仿写句子,本题旨在考察学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述只要合理即可。仿写句子,一般要根据例句,从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。4本题考查是反问句改为陈述句,反问句改为

14、陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定,肯定改为否定。所以本句话可以改为这是很伟大的奇观。语言积累。6. 把词语和对应的人连起来。千里马 唱歌特别好听的人百灵鸟 很有才华的人纸老虎 看起来厉害其实并不可怕的人老黄牛 做事勤勤恳恳的人【答案】【解析】【分析】【详解】本题主要考查词语蕴含的意思。千里马：指骏马,比喻有才干的人!百灵鸟：一般情况是指唱歌非常好听的人,也可指能说会道的人。纸老虎：是指外强中干的人。 纸老虎,顾名思义,纸做的老虎。引申为看起来很吓人,但是却虚有其表。由于毛泽东主席多次的使用,已经变成了家喻户晓的俗

15、语了。老黄牛：是指票贩子,老黄牛是指工作勤勤恳恳,任劳任怨的人。7. 给诗句连线。儿童疾走追黄蝶 只留清气满乾坤最喜小儿无赖 飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问 溪头卧剥莲蓬不要人夸颜色好 一片冰心在玉壶【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查古诗词的默写和识记。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”出自宋朝杨万里的宿新市徐公店全诗：篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的清平乐村居全诗：茅檐低小,溪上青青草醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”出

16、自唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐全诗：寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”出自元代王冕的墨梅全诗：我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。第二部分：阅读理解课内阅读。在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着

17、船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,我又感党要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。8. 上面语段选自课文_。9. 泉水的来路是石壁下方的_,只能容得下_进出。10. 面横线的句子是（ ）（填序号）a . 反问句b . 设问句c . 疑问句11. 在上面语段中找出下面词语的近义词。昏黑（ ） 稍稍（ ）12. 这段文字告诉我们（ ）（选序号）a . 怎样从外洞进入内洞b . 外洞的景象c . 内洞的景象13. 画波浪线的句子写的是作者的（见闻 感受）,这些描写可以帮助我们体

18、会这个通道（狭窄低矮 十分危险）的特点。（用“”表示）【答案】8. 记金华的双龙洞 9. (1). 孔隙 (2). 一只小船 10. b 11. (1). 昏暗 (2). 稍微 12. a 13. 感受 十分危险【解析】【8题详解】本题考查的是课文内容的出处和识记,注意平时对课文内容的识记。本题中语段内容选自课文记金华的双龙洞。【9题详解】本题考查的是对原文内容的分析,结合原文的内容“在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。”可以得出泉水的来路是石壁下方的孔隙,只能容得下一只小船进出。【10题详解】本题考查的是对文段语句内容的分析和理解,结合原

19、文的内容“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。”自问自答,结合修辞手法的特点,可以得出这句话有问有答是设问句。【11题详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。【12题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合原文的内容“在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。”“大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。”可以得出这段文字主要是怎样从外洞进入内洞。【13题详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解,从“可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,

20、我又感党要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。”可以得出主要是再写作者的感受,这些描写可以帮助我们体会这个通道十分危险的特点。课外阅读。宝葫芦的秘密（节选）为了做起重机,我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去,又要绕得紧,又要绕得齐。假如让女孩儿来做这样的工作,那就再合适不过了。而我呢,恰巧不是个女孩儿。问题就在这里。可是苏鸣凤简直看不到这个问题。你瞧,人家做得非常费劲,闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了,苏鸣凤可还一个劲儿提意见,不是这样就是那样。我动了火：“这么做也不行,那么做也不行你做!”苏鸣凤说：“好,我来绕。你去做绞盘上的摇柄吧。”这个绞盘上的摇柄可再重要不过了。只有等我把摇

21、柄做好安上去之后,你才能转动绞盘,使起重臂举起来。要不然,就不能算是一个起重机,所以我也很乐意做。我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献。可是忽然苏鸣凤嚷了起来：“不对,王葆!你把它弄成“之”字形了,这两处都得折成直角才成。”等到我把它一矫正,苏鸣凤又来了：“这成了钝角了,不行!”怎么又不行这么着没有用处摇不起来 “你怎么知道它摇不起来？”有人插嘴：“这实在不像个摇柄,倒像一个人站在游泳池边刚要往下跳的姿势。”这真有点儿像。大家笑了起来。我把东西往地下一扔：“哼,还兴讽刺人呢!我不干了,我退出!”我狠狠地把地上的东西顺脚一踢,就往外跑。14. 王葆从小就听奶奶讲_的故事,他一直希望能得到一个无所

22、不能的_。15. 根据句子的意思,在文中找到合适的词语。用了很多力气（ ）把歪斜的或者错误的地方弄好（ ）16. 给划横线的句子选择合适的标点符号（ ）a . “ ？ ” “ , 。 ”b . “ , ” “ , , ”c . “ ! ” “ 。 ？ ”17. 这段文字主要讲了什么事,正确的选项是（ ）（选序号）a . 王葆做好了一台起重机。b . 王葆怎样往木轴上面绕漆包线。c . 王葆和同学一起做起重机,分给他的任务都没有做好。18. 把二十八号的漆包线绕到木轴上,要做到（ ）（选序号）a . 既要绕得紧,又要绕得齐。b . 得折成直角。c . 得折成钝角。19. 关于故事中的王葆,说法正

23、确的是（ ）（选序号）a . 为了做好起重机,王葆想做贡献,但是没有耐心、不愿意多出力。b . 王葆根本不想做这些事。c . 王葆虚心好学,做什么像什么。【答案】14. (1). 宝葫芦 (2). 宝葫芦 15. (1). 费劲 (2). 矫正 16. a 17. c 18. a 19. a 【解析】【14题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合原文的内容和语境可以得出,王葆从小就听奶奶讲宝葫芦的故事,他一直也想得到一个宝葫芦。【15题详解】本题考查的是词语解释,注意平时对词语的积累,根据词语的解释写出相对应的词语即可。注意要合情合理即可。本题中,用了很多力气是指费劲。把歪斜的或者错误

24、的地方弄好是指矫正。【16题详解】本题考查的是写出句子中的标点符号,结合语句的内容进行分析,注意说话的内容用引号,疑问语气用问号,感叹语气用感叹号等。首先第一句话是说话的内容,用引号,结尾是疑问语气,用问号。后面第二句话也是说话的内容,用引号,中间用逗号,最后一句话结束用句号引号。【17题详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解,结合原文的主要内容,从时间地点人物和起因经过结果六个方面来概括分析,可以得出这段文字主要讲的事情是王葆和同学一起做起重机,分给他的任务都没有做好。【18题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合原文的内容“我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去,又要绕得紧,又要绕得齐。”可以得出把二十八号的漆包线绕到木轴上,要做到既要绕得紧,又要绕得齐。【19题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合原文的内容关于王葆的描写,从“这个绞盘上的摇柄可再重要不过了。只有等我把摇柄做好安上去之后,你才能转动绞盘,使起重臂举起来。要不然,就不能算是一个起重机,所以我也很乐意做。我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献。”“这真有点儿像。