【部编版】语文四年级下册《期末考试题》附答案解析

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 看拼音写词语. 1桂林山真险啊, wi fng w l( )，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来. 2我们很快明白:我们干了一件y( )不可及的 chn( )事. 3她走的很流chng( )没有一点k k bn bn( ).4此刻安静的心上，一定划过一条美丽的h( )线 ,蝴蝶在她八岁人生划过一道极其优美曲线，述说着飞xing( )的概念.5我可以好好的使用它，也可以白白地糟t( )它.6原来他是个lng y( )人. 7j chng xu sh( )这个寓言告诉我们，无论学什么技艺都

2、要从基本功入手.2. 给下面带点的字选择正确的读音画“”.拮据 (j j) 绢花 (jun jun) 大臣(chn chng) 游弋 (g y) 鸡冠(gun gun) 撒网(s s) 惩罚 (chn chng) 一曝十寒(p bo)3. 用“信”字组成不同的词语进行填空.(不能重复) 我是一个( )的人，做人非常讲( )，( )世上无难事，只怕有心人.有追求才有希望，有追求就有成功，我对此( )不疑.4. 将下列成语补充完整，并选用恰当的词语填空.驱( )取( ) 手不( )( ) 围( )救( ) 花( )叶( )上面的四个词语中，描写植物的词语是：_；含有一对反义词的词语是：_；出自成语

3、故事的词语是：_；表示军事战争的词语是：_.我还能写一个表示人物外貌的四字词语：_；一个描写山的词语：_.5. 积累填空.1生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做.就像论语中所说的_.2看到蚂蚁搬家，妈妈说明天要下大雨.由此我会想到一句农谚：_.3他对问题的见解很深刻，我会用_这句歇后语来形容.我还能写一句课外积累的歇后语：_.4常胜将军曾说过，我只有了解敌人的情况，才能打胜仗.这种情况我们可以用两个成语表示：_、_5古代诗词让我们感受到了大自然的美丽与神奇，范成大的诗句“_，_.”勾画了一幅农村儿童天真、勤劳的生活画面.刘禹锡笔下的洞庭湖远远望去也别有一番情趣：“_.”6. 积累填

4、空.1罗丹说：“美是到处都有的.对于我们的眼睛，_，_.” 2这学期我认识了_的小英雄雨来；_工作的法国雕塑家罗丹；_的意大利科学家伽利略.3春江潮水连海平，_(张若虚)4精诚所至，_.后汉书广陵思王荆传5黄梅时节家家雨，_.(赵师秀)7. 按要求写句子.1伽利略是17世纪意大利伟大的科学家.(缩句)_2这首曲子很美妙.(改为感叹句)_3生命如此珍贵，我们怎么能白白糟蹋呢？(改为陈述句)_4她伸出双手捉住蝴蝶.(扩句)_5随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子.(仿写)时而时而时而_8. 口语交际.同学们，诗词是我国传统文化的精粹，是你们近距离接触、感受中华文化的一个

5、窗口.一年级到现在，你从课内到课外一定积累了不少古诗吧，就请你给大家介绍一下诵读古诗词的好处吧！_阅读短文，完成下列练习.阅读蝙蝠和雷达片段，回答问题.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上.驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全.9. 写

6、出下列词语的反义词.秘密( )创新( )危险( )模糊( )10. “终于”一词说明：_11. “秘密”指的是什么？用“”画出来.12. 抄写短文中的一个比喻句：_13. 科学家们模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，我还知道他们模仿_发明了_；模仿_发明了_.14. 读了这段话，你想对科学家们说什么？ _.阅读短文，回答问题.“煮 书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了( )说( )书是精神食粮嘛( )既是食粮(

7、)怎么不可以煮呢( )煮熟了( )吃下去才好消化吸收呀( )爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可.其实，这就是煮书.这样，他做起诗来就感到得心应手了.所以他说：读书破万卷，下笔如有神.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好.”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛.语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦.肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有

8、道理哩！15. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里.a指心里不明白，不相信.( ) b形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做.( ) c形容开阔或通达，一下子就明白了.( ) 16. 阅读短文后填空. (1)使“我”感到奇怪的问题是_(2)“我”认为“煮书”是_,而爷爷说的“煮书”是指 _.(3)“煮书”好处是 _17. 给第三自然段加上标点符号.18. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解._19. 写一句你积累的读书名言：_20. 习作孩子们，在你们的成长过程中有无数个第一次，第一次独自出门，第一次游泳，第一次骑自行车，第一次这些第一次一定深深地印在你的脑海里.今天就请你从脑

9、海里找出最难忘的第一次，以“第一次_”把它写下来.不少于350字.答案与解析1. 看拼音写词语. 1桂林的山真险啊, wi fng w l( )，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来. 2我们很快明白:我们干了一件y( )不可及的 chn( )事. 3她走的很流chng( )没有一点k k bn bn( ).4此刻安静的心上，一定划过一条美丽的h( )线 ,蝴蝶在她八岁人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞xing( )的概念.5我可以好好的使用它，也可以白白地糟t( )它.6原来他是个lng y( )人. 7j chng xu sh( )这个寓言告诉我们，无论学什么技艺都要从基本功入手.【答案】

10、 (1). 危峰兀立 (2). 愚 (3). 蠢 (4). 畅 (5). 磕磕绊绊 (6). 弧 (7). 翔 (8). 蹋 (9). 聋哑 (10). 纪昌学射【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“兀、愚、蠢、畅、磕、弧、蹋”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 给下面带点的字选择正确的读音画“”.拮据 (j j) 绢花 (jun jun) 大臣(chn chng) 游弋 (g y) 鸡冠(gun gun) 撒

11、网(s s) 惩罚 (chn chng) 一曝十寒(p bo)【答案】j jun chny gun schng p 【解析】【分析】【详解】本题考查字音的辨析.“拮据”中“据”的读音为j，“据”还可以读作j，据说.“绢花”中“绢”的读音为jun.“大臣”中“臣”的读音为chn.“游弋”中“弋”的读音为y.“鸡冠”中“冠”的读音为gun，“冠”还可以读作gun，冠军.“撒网”中“撒”的读音为s，“撒”还可以读作s，撒落.“惩罚”中“惩”的读音为chng.“一曝十寒”中“曝”的读音为p，“曝”还可以读作bo，曝光.3. 用“信”字组成不同的词语进行填空.(不能重复) 我是一个( )的人，做人非常讲

12、( )，( )世上无难事，只怕有心人.有追求才有希望，有追求就有成功，我对此( )不疑.【答案】 (1). 自信或守信 (2). 诚信 (3). 坚信或相信 (4). 深信【解析】【分析】【详解】这道题既是考查组词填空能力，学生平时要注意积累.“信”可以组词：诚信、守信、自信、深信、坚信、相信等.第一空如果填“诚信”的话，前面要加一个“有”字，故一一代入可知，第一空填“自信(守信)”较好.第二空为常用搭配：做人讲“诚信”；第三空为相信或坚信；最后一空只有“深信”与“不疑”搭配恰当.4. 将下列成语补充完整，并选用恰当的词语填空.驱( )取( ) 手不( )( ) 围( )救( ) 花( )叶(

13、 )上面的四个词语中，描写植物的词语是：_；含有一对反义词的词语是：_；出自成语故事的词语是：_；表示军事战争的词语是：_.我还能写一个表示人物外貌的四字词语：_；一个描写山的词语：_.【答案】 (1). 寒 (2). 暖 (3). 释 (4). 卷 (5). 魏 (6). 赵 (7). 繁 (8). 茂 (9). 花繁叶茂 (10). 驱寒取暖 (11). 手不释卷 (12). 围魏救赵 (13). 花容月貌 (14). 高耸入云【解析】【分析】【详解】本题考查学生成语的积累和运用，学生平时要注意积累.驱寒取暖：驱除寒冷，以取得温暖.手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学.围魏救赵：指袭击

14、敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术.现借指用包抄敌人的后方来迫使他撤兵的战术.花繁叶茂：形容花草长得十分茂盛.故写植物的成语是“花繁叶茂”；“寒”和“暖”是反义词，故含有一对反义词的词语是“驱寒取暖”；手不释卷，出自三国志吴书吕蒙传：“光武当兵马之务，手不释卷.”；表示军事战争的词语是“围魏救赵”.表示人物外貌的四字词语很多，如：花容月貌、出水芙蓉、衣冠楚楚、沉鱼落雁、眉清目秀、大腹便便、玉树临风、威风凛凛等.描写山的词语有：崇山峻岭、山清水秀、青山绿水、高耸入云、山高水长、湖光山色等.5. 积累填空.1生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做.就像论语中所说的_.2看到蚂蚁在搬家

15、，妈妈说明天要下大雨.由此我会想到一句农谚：_.3他对问题的见解很深刻，我会用_这句歇后语来形容.我还能写一句课外积累的歇后语：_.4常胜将军曾说过，我只有了解敌人的情况，才能打胜仗.这种情况我们可以用两个成语表示：_、_5古代诗词让我们感受到了大自然的美丽与神奇，范成大的诗句“_，_.”勾画了一幅农村儿童天真、勤劳的生活画面.刘禹锡笔下的洞庭湖远远望去也别有一番情趣：“_.”【答案】 (1). 己所不欲，勿施于人 (2). 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到. (3). 王羲之写字入木三分 (4). 猪八戒照镜子里外不是人 (5). 知己知彼 (6). 百战不殆 (7). 童孙未解供耕织 (8)

16、. 也傍桑阴学种瓜 (9). 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺【解析】【分析】【详解】1考查了名言警句的积累.名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传.“己所不欲，勿施于人”出自论语，中国古代思想家教育家孔子的名言.意思是：如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人.2此题考查学生对歇后语的识记理解.根据语境我们应该填写“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到.”3此题考查歇后语的识记积累及运用.根据语境“对问题的见解很深刻”我们想到了“王羲之写字入木三分”.4此题考查学生对词语的理解.知己知彼，对敌我双方的优劣

17、短长均能透彻了解.百战不殆，意思是指经历许多次战役，都没有遭到危险，形容善于用兵.5本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大的四时田园杂兴(其三十一)，表现农村儿童天真、勤劳、可爱.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的望洞庭.6. 积累填空.1罗丹说：“美是到处都有的.对于我们的眼睛，_，_.” 2这学期我认识了_的小英雄雨来；_工作的法国雕塑家罗丹；_的意大利科学家伽利略.3春江潮水连海平，_.(张若虚)4精诚所至，_.后汉书广陵思王荆

18、传5黄梅时节家家雨，_.(赵师秀)【答案】 (1). 不是缺少美 (2). 而是缺少发现 (3). 机智勇敢 (4). 勤奋 (5). 伟大 (6). 海上明月共潮生 (7). 金石为开 (8). 青草池塘处处蛙【解析】【分析】【详解】本题考查课文积累填空.1“美是到处都有的.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”的意思是只要我们的眼睛用心去看，就能发现美无处不在，我们身边并不缺少美，只是缺少能看到美、发现美的心灵.2雨来是小英雄雨来中的主人公，在晋察冀边区的北部，有一条还乡河，少年小英雄雨来利用熟悉的水乡环境，与当时的日本侵略者之间斗智斗勇，并最终战胜了鬼子.奥古斯特罗丹是19世纪法国

19、最有影响的雕塑家，他一生勤奋工作，敢于突破官方学院派的束缚，走自己的路，他善于吸收一切优良传统，对于古希腊雕塑的优美生动及对比的手法，理解非常深刻，其作品架构了西方近代雕塑与现代雕塑之间的桥梁，罗丹是西方雕塑史上一位划时代的人物.伽利略伽利雷，意大利非常著名的物理学家、数学家、天文学家，科学革命的先驱，近代实验科学奠基人之一，被誉为“近代力学之父”、“现代科学之父”.3张若虚春江花月夜中“春江潮水连海平，海上明月共潮生.”的意思为：春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来.4范晔的后汉书广陵思王荆传中“精诚所至，金石为开.”的意思为：以真诚待人，即使是顽冥不化

20、的人，也会受到感动.5赵师秀的约客，全诗为：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花.7. 按要求写句子.1伽利略是17世纪意大利伟大的科学家.(缩句)_2这首曲子很美妙.(改为感叹句)_3生命如此珍贵，我们怎么能白白糟蹋呢？(改为陈述句)_4她伸出双手捉住蝴蝶.(扩句)_5随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子.(仿写)时而时而时而_【答案】 (1). 伽利略是科学家. (2). 这首曲子真美妙啊！ (3). 生命如此珍贵，我们不能白白糟蹋. (4). 她缓缓伸出双手捉住美丽的蝴蝶. (5). 读着文字，时而忿忿不平，时而会心一笑，时而引人沉思

21、，时而倍感亲切.【解析】【分析】【详解】1本题考查学生缩句的能力.缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可.缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可.本句主语是“伽利略”，谓语“是”，宾语“科学家”.据此可以得到答案.2本题考查句型转换.将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号.据此，加入“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号即可，答案不唯一.3本题考查句型转换.反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉

22、疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等.第三步：否定改为肯定，肯定改为否定.据此，去掉反问词“怎么呢？”，加入否定词“不”即可得出答案.4本题考查学生扩写的能力.扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可.这里可以在主语“她”和谓语“伸出”以及宾语“蝴蝶”前加上修饰词，合理即可.5本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可.本题答案不唯一，表述合理即可.如：那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放.8. 口语交际.同学们，诗词是我国传统文化精粹，是你们近距离接触

23、、感受中华文化的一个窗口.一年级到现在，你从课内到课外一定积累了不少古诗吧，就请你给大家介绍一下诵读古诗词的好处吧！_【答案】诵读古诗词可以增强情感，能表达出自己的情感；引人入胜. 【解析】【分析】【详解】本题考查的是口语交际，结合题干的要求进行写作即可.注意题干要求写出朗诵古诗词的好处，要结合古诗词的特点来分析.例如可以增加情感的体会，更加引人入胜等.阅读短文，完成下列练习.阅读蝙蝠和雷达片段，回答问题.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射

24、回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上.驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全.9. 写出下列词语的反义词.秘密( )创新( )危险( )模糊( )10. “终于”一词说明：_11. “秘密”指的是什么？用“”画出来.12. 抄写短文中的一个比喻句：_13. 科学家们模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，我还知道他们模仿_发明了_；模仿_发明了_.14. 读了这段话，你想对科学家们说什么？ _.【答案】9. (1). 公开 (2).

25、守旧 (3). 安全 (4). 清晰 10. 科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易. 11. 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向. 12. 超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向. 13. (1). 青蛙的眼睛 (2). 电子蛙眼 (3). 蜻蜓 (4). 飞机 14. 科学家们，你们真厉害！能从生活中的小事创造出大发明，真是细心！我要向你们学习，认真学习！【解析】【

26、9题详解】本题考查反义词，在理解词语意思的前提下作答即可.秘密：指有所隐蔽，不为人知.反义词有：公开、宣扬、知晓、公示等.创新：指创立或创造新的.反义词有：守旧、抄袭、模仿等.危险：有可能失败、死亡或遭受损害的境况.反义词有：安全、平安、保险、安然等.模糊：不分明；不清楚.反义词有：清晰、鲜明、明确、明显、明晰、清楚等.【10题详解】本道题考查了学生对词语含义的理解，联系上下文解答.“终于”是到底，最终的意思，表示所意料的或所期望的事情最终发生.通过这个词语，可以看出科学家揭开蝙蝠探路的秘密很不容易，是反复试验的结果.体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易.【1

27、1题详解】本题考查信息筛选，认真阅读原文分析即可.结合“它一边飞，一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向.”可以得到答案.【12题详解】本题考查比喻句.比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体.本体、喻体有相似点，但不是同一类事物.“超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向.”该句把“超声”比作“波浪”

28、，运用了比喻的修辞手法.13题详解】本题考查了学生对于仿生知识的了解，结合平时的阅读积累完成.比如根据苍蝇的触角发明了振动陀螺仪，根据电鱼发电器官为模型，设计出世界上最早的伏特电池.根据青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼，使机场的指挥人员能更加准确地指挥飞机降落.根据鸡蛋壳的薄壳结构建造的薄壳建筑.人们从鱼身上得到启示，发明了潜水艇.从蝴蝶身上得到启示，发明了迷彩服等.【14题详解】本题考查语言表达，符合题目要求即可.本题答案不唯一，结合文章内容和实际，可以表达对科学家的敬佩等，合理表述即可.阅读短文，回答问题.“煮 书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只

29、能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了( )说( )书是精神食粮嘛( )既是食粮( )怎么不可以煮呢( )煮熟了( )吃下去才好消化吸收呀( )爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可.其实，这就是煮书.这样，他做起诗来就感到得心应手了.所以他说：读书破万卷，下笔如有神.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好.”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛.语文课文都是范文，每天清晨起来，放

30、声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦.肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！15. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里.a指心里不明白，不相信.( ) b形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做.( ) c形容开阔或通达，一下子就明白了.( ) 16. 阅读短文后填空. (1)使“我”感到奇怪的问题是_(2)“我”认为“煮书”是_,而爷爷说的“煮书”是指 _.(3)“煮书”的好处是 _17. 给第三自然段加上标点符号.18. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解.

31、_19. 写一句你积累的读书名言：_【答案】15. (1). 疑惑不解 (2). 得心应手 (3). 豁然开朗 16. (1). 书只能读，怎么可以煮呢？ (2). 把书放在锅里煮 (3). 读书时反复诵读品味，积累妙词佳句. (4). 能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁.或者用原文中句子(不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句.肚子里的词儿多了，今后说话和写文章不会犯愁.) 17. ， ： “ ， ， ？ ， . ” 18. 这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手.只有做到博

32、览群书的人，写作时才能妙笔生花. 19. 读万卷书，行万里路.刘彝【解析】【15题详解】本题考查的是学生对于成语意思的掌握，学生平时要多积累.“心里不明白，不相信.”对应的是段爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可.其实，这就是煮书.这样，他作起诗来就感到得心应手了.所以他说，读书破万卷，下笔如有神.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好.”中的疑惑不解.“形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做.”对应的是第段中的得心应手.“形容开阔或通达，一下子就明白了.”对应的是最后一段“爷爷的话使我豁然开朗，“煮

33、书”还真有道理哩！”中的豁然开朗.【16题详解】本题考查的是学生对于文章中信息的分析与提取能力，注意认真阅读原文.(1)在文章中第段中即交代了令作者奇怪的问题，即“书只能读，怎么可以煮呢？”(2)文章中第段“我”的疑问“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”表明“我”理解的煮书即为“把书放进锅里煮”.第段中说明了爷爷理解的煮书，即为“读书时反复诵读品味，积累妙词佳句.”(3)结合“这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦.肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”可以得到答案.【17题详解】本题考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的使用.“爷爷笑了”与之后的“说”是承接关系，所以在此之间要用逗号隔开.爷爷说的话从“说”一直到段末要用冒号引出，用双引号括起来.而爷爷说的话中，“怎么不可以煮呢”是疑问句，要在句尾加上问号，而“吃下去才好消化吸收嘛”是句子的结尾，要加上句号表明句子的结束，其他分句后一律用逗号隔开即可.