3.2大规模的海水运动学案

1、3.2大规模的海水运动学案（人教版必修 1）学习目标1了解洋流的概念、类型及世界各大洋主要洋流的名称。2掌握世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响。3.运用所学知识解释与洋流有关的自然现象。课前准备虜自主学习教记独立思考问题,完成练习册81页课前自主探究、世界海洋表层洋流的分布B、 C洋流流向与纬线大致平行。（2）各大洋主要洋流的名称：a.太平洋：D? 、E? 、F? 、G? H? 、I? 。b.大西洋：J? 、K、L、M、NPC.印度洋：Q、R。（3）北印度洋季风洋流：夏季 时针方向，冬季 时针方向。H我的疑惑1 .2.3.合柞探究重点互动撞击思维探究点一世界海洋表层洋流的分布探究材料某中学

2、课外地理小组的学生在学习世界表层洋流的分布之前，打算用圆形盛水容器、碎茶叶末（一部分要预先浸透卜吹风机、橡胶管等物品模拟洋流的成因， 归纳分布规律。 实验步骤如下：（1）在盛水容器的表面标注出赤道、两极和南北半球的西风带。把盛水容器注满水，放入茶叶末（两种一起放入）。风海流的形成演示： 用吹风机通过橡胶管向赤道表面吹风 （类似于 赤道两侧的东北信风和东南信风 ），记录现象，并分析。a.水面现象及分析（如图甲）。b.盛水 容器剖面现象及分析（如图乙）（2）洋流分布的演示：用吹风机在赤道、西风带位置同时向水面吹风，观察水面茶叶末的运 动方向，并分析（如图甲）。图甲水而圈乙甕水若誥剖面1 通过探究思

3、考：什么是洋流？根据其性质分为哪两类？2 通过洋流分布的演示，总结洋流的形成原因。3 分析归纳世界洋流的分布规律。【考例探究1】下图中，表示大洋洋流模式正确的是（）北半球赤道A赤道南半味、/北半球赤道AV赤逍南半球 A .B .C.D .探究点二：洋流与等温线1.洋流按性质分为寒流和暖流（如何判断寒暖流）a根据流向判断一般而言，由低纬向高纬的洋流为暖流，由高纬流向低纬的洋流为寒流。上升流为寒流，下降流是暖流。西风漂流是寒流。b根据等温线的弯曲方向判断(1) .判断半球。地球上的温度是由赤道向两极递减的。通常所给的图按 “上北下南”的指示方向，等温线向北递减是北半球，向南递减是南半球。如右图所示

4、，等温线向北递减，因此为北半球。I(2) 做一条平行于纬线的直线，与等温线相交于 A /.、B、C三点。从图中可读出，A、C温度为20 C, B为22C。由此推八-知：B点温度比同纬度地区 高，等温线向高纬凸出。因此，温度 _.-高，等温线向高纬凸出；温度低，等温线向低纬凸出。(3) .等值线凸出部分都比两侧地区同纬度高，说明有暖流经过。反之， 则有寒流经过。所以有暖流经过，有寒流经过。(4).从图中可看出：洋流运动方向与等温线弯曲方向一致。箭头方向即为 洋流方向。2.洋流按成因分为风海流、密度流和补偿流类型成因主要洋流举例风海流主要受盛行风带影响，盛行风吹拂海面，推动海水流 的形成。赤道暖流

5、、西风漂流密度流海水温度、盐度差异引起海水密度差异，从而导致海 水流动。直布罗陀海峡洋流补偿流风力和密度差异产生的洋流使海水流出海区海水减 少，由相邻海区海水来补充形成。南美洲西岸秘鲁附近上升流(1) 在图中用箭头表示洋流 L的流动方向。(2) 在图示海域画两条过洋流L的等温线，分别标注 Ti和T2,其温度值关系为 T2，以示意该海域表层海水温度的分布规律。(3) 简述洋流L对沿岸气候的影响。巧学速记图解气压带、风带与洋流模式图的关系90北极概她命,压带风带y/副皱地低r压带凤带J副热带爲气压带副热带电气IK带、 中橢pq f *风带副扱地低弋崔带槪地有弋用带统环ifc眾 统別热带统反思小结重要知识点关键点总结我的反思世界表层 洋流分布洋流的分布规律是考试的重点内容洋流对地理 环境的影响经常与气候类型结合起来，作为考题的 切入点知识结构