人教新课标五年级上册音乐《森林水车 》教案_第1页
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文档简介

1、 教学目标2、掌握跳音的唱法,学会用轻快、富有弹性的声音演唱。跳跃的声音演唱歌曲。学情分析而更充分的提高课堂教学效果,让学生更多的感受音乐所带来的魅力。1、重点掌握跳音的唱法,学会用轻快、富有弹性的声音演唱。2、通过欣赏、创编、表演活动,感受音乐形象,激发学生学习兴趣。培养学生热爱劳动,1、重点掌握跳音的唱法,学会用轻快、富有弹性的声音演唱。2、通过欣赏、创编、表演活动,感受音乐形象,激发学生学习兴趣。培养学生热爱劳动,师:这是什么声音?(学生回答)1 1 初次聆听师:请同学们边聆听边看黑板，和老师一起感受这首歌曲的旋律线条。（老师在黑板绘画）师：同学们这首歌曲的旋律好听吗，老师画的森林水车美

2、吗？2 再次聆听师：请同学们伸出食指跟着老师一起来感受森林水车的旋律线条美！师：请同学思考这首歌曲一共分为几个乐段？每个乐段的情绪有什么区别？这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静的森林，第二部分速度转快，并用了象声词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。1979 年日本的黑鸭子四重唱团到我国访问后，这首歌在我国师那同学们看一看,这首歌曲的拍号跟我们平常有什么不同?生:二二拍生:师:那我们先找出这些音吧,是“#2、#4”先听听这些音。(3#2 3、6#4 5、3#4 5)2 师:很好,这次就请大家来跟着琴声也来唱一唱第一部分的曲谱吧!(慢快,纠错)师:这一次咱们来填词演唱歌曲,让我们去森林里寻找声音吧!(学生第一部分唱词、纠错)活动 4【讲授】第二部分师:大家觉得那些地方是难点?生:最后一句的四分休止符师:大家还注意有什么特别的记号呢?2、同学们先唱,老师接。3、两个小组接唱。活动 6【活动】歌曲律动边

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