五年级上册英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China｜冀教版(三起)

1、 lesson22 special holidays in china 教学设计教学目标：1. 知识目标听、说、读、写并能口头运用下列词汇：boat,moon，the dragonboat festival ,the mid-autumn festival.能够认读，理解并应用这些基本句型：what do you do on +节日？2. 能力目标 能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.3. 情感目标 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。教学重难点：1. 重点：听、说

2、、读、写并能口头运用下列词汇：boat ,moonthe dragon boat festival ,the mid-autumn festival.2. 难点：能够认读、理解并应用这些基本句型：what do you doon +节日？教学过程：step1 warming up1. say hello to the ss.t：good morning, boys and girls.ss：good morning, teacher. t：sit down,please.step 2 presentation1.lead-in 利用四年级学过的节日图片回忆几个节日名称，并重点引出 the sp

3、ring festival。 (设计意图：学生温习旧知识，为学习更多的节日做好铺垫，做到温故知新。)2.students answer the activities of the spring festival( 设计意图：学生回忆一些关于春节的习俗，引出不同的节日不同的习俗。)t:what do you do on the spring festival ?s1:i buy new clothes.s2:i clean the rooms.s3: i make dumplings.s4：、直至学生们说完春节的习俗。3ask the students to say some special h

4、olidays in chinese.s1:端午节s2:中秋节s3:元宵节、（设计意图：呈现课件，引出本节课的重点：端午节、中秋节以及习俗。）4.follow the teacher to read the new words: the dragonboat festival ,the mid-autumn festival，boat,moon.(通过老师范读让学生初步感知怎样用英语说这两个节日，进而引出句型 what do you do on the dragon boat festival/the mid-autumn festival？询问节日习俗。）5.listen to the te

5、acher carefully and answer thequestion.(将学生分为四组，每组共同完成，最后由组长把每组的答案写在老师分发的纸条上，交给老师，老师核对答案，使新知识得以巩固，培养了学生小组合作的精神及学生听力和回答问题的能力，使学生在日常生活中注意语音语调。）what is li mings favourite holiday ?what do you do on the dragon boat festival?6.pair work.（锻炼孩子的口语应变能力，使本课的重点内容得以巩固。看看哪一组表现最棒，并给予及时的评价。）what is your favourite

6、 holiday ?my favourite holiday is what do you do on ?i7.exercise .我是小法官。(设计意图：通过操练此题大大地调动了学生们的积极性。)8ask the students to write the new words of holidays ontheir exercise books .(设计意图：在此过程中孩子的书写能力得到了锻炼。)9.summary:学习更多的节日及习俗。10.homework:和你的朋友讨论你最喜爱的节日。 板书设计：lesson22special holidays in china1.the spring festivalthe dragon boat festivalthe mid-autumn festival2.my favourite holiday is _.课后反思：在本节课的教学设计中，我注重温故而知新，新旧知识衔接，比如在讲新的节日及习俗时，我把孩子们已学的the springfestival 进行迁移，引入到本课中。回顾这堂课的教学，我觉得还有一些有待改进的地方，比如我对调节课