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文档简介

1、20132014学年度第二学期幼儿体操及“一物多玩”活动方案一、指导思想幼儿体操是幼儿园体育的重要组成部分，是幼儿园精神文明的窗口，是幼儿园教育教学的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容。通过体操活动使幼儿养成积极参加体育锻炼的习惯，同时培养幼儿团队意识，并对调节学习、生活节奏、形成良好的园风起到促进作用。为丰富幼儿园体育活动的内容、材料、指导方法，有效改进教师组织体育活动的指导策略，提高幼儿参与体育活动的质量，提升幼儿参与体育活动的积极性，在一物多玩中引导幼儿学会“举一反三”、经验迁移，发展幼儿的创造能力，特组织幼儿园体操及“一物多玩”评选活动。二、活动时间2014年3月28日上

2、午三、活动地点幼儿园户外活动场地四、活动形式小中大班分别以级部为单位分别展示五、活动准备每班分别准备好相关器械、场地、音乐等六、活动要求（一）体操1.体操活动的编排必须遵循健身性、娱乐性、趣味性、观赏性统一的原则。2.动作节奏感强，幼儿动作熟练、整齐、协调。做到人人参与，在老师的带领下认真作动作，兴趣浓厚。3.参加对象：小中大班幼儿。（二）一物多玩1.“物”即幼儿参加体育活动的必备材料，可以是收集可利用的废旧物品自制的“物”，也可以是半成品或成品，但必须是安全卫生、能引起幼儿的兴趣的东西，让材料充分激发幼儿的兴趣和活动积极性。2. “玩”是“一物多玩”的重中之重，旨在开拓幼儿的思路，激发幼儿的

3、创造性，发展幼儿的体质，引导幼儿玩出健康、玩出智慧、玩出质量。3.要求全班幼儿都能参与活动。4.“一物多玩”符合本班幼儿实际水平和年龄特点。能真正发挥作用，发展幼儿身体动作，促进每个幼儿的全面发展，切实起到“锻炼身体，促进幼儿生长发育和机能的协调发展”的作用。七、评议人员园领导、各班主任八、评委宗旨：公开、公正、公平、准确，严格履行评委职责。服从活动安排，听从指挥。九、评分方法去掉一个最高分，去掉一个最低分，评委平均分为该班活动分。十、活动具体流程 1.幼儿入场并按指定的位置入坐。 2. 按小、中、大班组依次分别展示体操及“一物多玩”。上场由教研组长组织。3. 幼儿有序离场附：评分标准（满分100分。幼儿体操70分，操后活动30分）体操：1.幼儿上下场整齐有序，精神饱满，服装统一，美观大方。（20分）2.教师动作标准有力度，有激情，能感染带动幼儿。（10分）3.幼儿动作协调整齐、舒展大方，有一定表现力。（20分）4.活动组织有序，场地布置合理，分发器械有序。（10分）5.幼儿体操整体表现。（10分）操后活动：1.活动所用器械，符合幼儿的年龄特点，安全易操作。（10分）2.操后活动趣味性强

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