一年级上册数学教案 -1.1 快乐的家园｜北师大版(2014秋) (2)_第1页
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文档简介

1、课题快乐的家园（1）内容第 46 页内容课型新授教学目标1、 加深对 1-5 各数的感知与认识、能正确地数出数量 1-10 的物体个数。 初步感受数的基数与序数的意义。2、 培养观察能力、口语表达能力。3、 初步认识数学与人类生活的密切关系。渗透对应的思想。重点理解数字 1，体会 数 可 以 表 示 事 物 的顺序难点理 解 基 数 与 序数的含义关键在具体的情景 中活动，理解基 数与序数的含义教学准备环节时间图片教学内容一、复习导入师生活动1、同学们，你们会数数吗？老师复案3现在给你 1 分钟的时间来数数， 从 1 开始数，能数到多少就数到 多少。2、看谁能按老师的要求，拿小棒。 3、看图数

2、一数（用小黑板画） 4、上节课我们在可爱的校园内认 识了数字宝宝 ,今天,我们要在皮 皮的家园里和数字宝宝做游戏。二、新授（一）体会基数151、看图，从图中获取信息。1、 皮皮的家住在哪里 ?请把数字 宝宝带上 , 说说在皮皮的家园中 你看到了什么？2、 在皮皮的家园中你见到次数最 多的数字宝宝是谁?游戏:按要求说物体(东西). 用 1 表示一个物体(东西); 用 1 表示一些物体(东西); 用 1 表示很小很小的物体(东西) 用 1 表示很大很大的物体 ( 东 西).2、“1”可以表示什么想一想，生活中还有哪些数量可 以用“1”来表示。3、数字宝宝 1 能表示这么多样的 物体 ,那么谁知道数

3、字宝宝 2 可 以表示什么 ?说一说你自己的身学生观察图画， 理解数字所表示 的意义我们的生活中到 处都有数字宝宝 的影子，你瞧， 数字宝宝跑到小 朋友的身上了。（二）体会序数上由哪些可以用“2 ”来说？ 3 呢?4 呢?那你能和你的同桌说 一说 5、6、7、8、9、10 各代表 什么吗？还记得我们上节课，参观的动物 学校吗？快来数一数，认一认。数还可以表示事物的顺序 ; 另一10方面 , 图中的数还可以表示物体 的个数即运动员的人数三、练习251、数一数，画一画（p5-1） 小朋友们知道的真多，可爱的小 鸭子也来凑热闹了。瞧，他们排 着队游过来，多整齐啊！ 河里一共有几只鸭子？带蝴蝶结 的小鸭子多漂亮啊，它排在第几 呢？;圈一圈（p5-2）训练点：4、 总结质疑5、 检测2、了解学生是用什么方法找出同 样多的部分,鼓励学生先数再圈这节课我们认识了 110 各数， 知道了一个数不仅可以表示几 个， 1 可以表示单个物体，也可 以表示一群物体；可以表示 1 个 大物体，还可以表示 1 个小物体。 一个数不仅可以表示物品的总数 量，还可以表示这个物品在其中 的顺序是第几。你们学会了吗？数一数，连一连（p6-4） 看数涂色板书设计教学反思快乐的家园数数2 3 4 5第一，第二，第三，第四正确率：60%大部分学生能较好的

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