【优质】八年级生物下册《第二章用药与急救》教案

1、第二章用药与急救第一课时【学习目标】1. 通过阅读文本、观看课件、观察图片，进行资料分析，能够描述安全用药，区别处方药 和非处方药。2. 通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够说出常见的急救措施，说明寻求紧急救助的 方法。【教学重点】安全用药常识和急救方法。【教学难点】急救方法的演练实施【教学策略】学习生物学的核心目的就是掌握正确的生物学知识，用以指导健康生活。用药和急救都是 学生必须了解的常识，虽然学生可以通过多种途径了解相应的内容，但是在课堂上集体学 习的气氛更好，知识掌握也更为牢固。因此，引发学生的学习兴趣，充分调动起他们的学 习积极性是极为重要的。21 世纪教育网版权所有解读药物说明书

2、环节除了让学生了解用药时需注意的信息，学生还会提出一些具体问题， 教师要有所准备。急救措施如果不能实地演练，也要通过视频等手段让学生了解急救的方 法和过程。21 教育网课时安排：2 课时【教学准备】1.教师准备：搜集药物说明书；ppt 课件、视频、图片。2.学生准备：课前预习【教学过程】教学环节 一、导入新 课教师活动日常生活中有个头疼脑热家长 通常给我们吃点药就好了，这样学生活动二、安全用 药做可以吗？当然可以，但前提是家长要有一定的医学常识，对轻 认识安全用药的重要性，举 微病症的诊断和用药方法正确， 例说明用错药的严重后果。 才能取得良好的效果。在没有医生指导的情况下，如果一旦用错药，不

3、仅耽误治病，还会造成不良后果。显然，做到安全用药非常重要。那么，我们在需要使用药物的时候，应当遵循什么原则呢？你了解“是药三分毒”这句话的 学生回答：药物可能都有一 含义吗？解答学生的问题。中药 定的毒副作用。也许还有学 不是没有毒副作用，而是和西药 生会提问关于中药的问题 相比，毒副作用可能会小一些。所以我们要做到安全用药，什么是安全用药？1介绍安全用药的定义。安全用药是指根据病情需要，在选择 阅读药物说明书：药物的品种、剂量和服用时间等 在说明书上首先介绍药物 方面都要恰到好处，充分发挥药 的成分，从成分上区分哪些 物的最佳效果，尽量避免药物对 是中药、哪些是西药，区分 人体所产生的不良反

4、应或危害。 的依据中药一般来源 2处方药和非处方药。处方药： 于天然动植物或矿物；西药必须凭职业医师或助理医师的一般是化学合成的或者是处方才可购买，按医嘱服药。非 天然动植物提纯的。处方药不需要凭医师处方即可 购买，按所附说明服药，简称 otc。3介绍中药和西药的区别。 4指导学生阅读药物使用说明 书“作用与用途”或“功能 与主治”说明该药能治何种 病症，一定要对症下药。“用法”主要说明药物的 使用方法，口服、外用？“用量”要结合规格来请大家拿出准备好的药品说明看，比如：用量每次 12 克，书，看看哪些信息对于安全用药 规格是每袋 6 克，一次就要是十分重要的让学生完成课堂小练习 5常见药物和药具的介绍。6要求学生以小组为单位，按吃两袋。有效期最关键，一般 3-5 年，要根据生产日期推 算。“批准文号”和“制造单 位”说明药品经过国家检验 合格，否则是非法药品，不 能使用。照 p89 要求，设计一个旅行小药 学生分组讨论、设计旅行小 箱。对学生设计的小药箱给予评 药箱价。三、科学家 的故事介绍李时珍的生平和本草纲 目在我国以及世