2009-2013湖南省教师资格证考试小学教育学历年真题

1、你的未来，我来导航湖南省2009 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学)一、选择题：本大题共15 小题，每小题2 分，共30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1.决定教育事业领导权的是（ ）。a.经济发展水平b.政治制度c.文化d.科技2.“因材施教”是人的发展的（ ）对教育的要求。a.顺序性b.不平衡性c.互补性d.个别差异性3.人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）。a.相互衔接b.循序渐进c.长善救失d.教学相长4.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属

2、于（ ）。a.社会本位论b.个人本位论c.宗教本位论d.文化本位论5.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。a.说服教育b.品德评价c.指导实践d.陶冶教育6.“知子莫若父，知女莫若母。”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。a.先导性b.感染性c.权威性d.针对性7.班主任教育的对象和依靠的教育力量是（ ）。a.班干部b.班级集体c.班级好学生d.良好的班风8.夸美纽斯试图“把一切知识教给一切儿童”，因此提出了一个（ ）学科课程体系，为近代学科课程奠定了基础。a.全面发展的b.网罗古今的c.百科全书式的d.文理兼顾型的9.学生班级

3、的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。a.班主任b.班长c.德育教师d.校长10.下列各项中哪一项不属于教师应履行的法律义务？（ ）a.执行学校的教学计划、完成教育教学工作任务b.不断提高教育教学业务水平c.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为d.重大灾害来临时牺牲自己以保全学生生命健康11.在教学过程中强调教师的权威，并且“学生对教师必须保持一种被动状态”，这是（ ）的教育观点。a.赫尔巴特b.杜威c.洛克d.卢梭12.据记载，我国的小学最早出现于（ ）。a.殷周时期b.秦代c.唐代d.元代13.在学生品德结构中，处于基础地位的是（ ）。a.道德认识b.道德情感c.道德意志d.道

4、德行为14.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。a.领会知识b.巩固知识c.运用知识d.检查知识15.如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。a.信度较好b.效度较好c.区分度较好d.难度适中二、填空题：本大题共20 个空，每空1 分，共20 分。把答案填写在答题卷的填空题栏内。16._为人的发展提供了生理基础与可能性。17.1862 年，清政府在北京开办的_中首次采用班级授课制。18.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到_教育的过程。19.人的身心发展的状态和程度称为_。

5、20.教学的基本任务是_。21.小学阶段相当于身心发展中的_。22.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在_。23.班级授课制始创于_。24.教育制度的主体是_。25.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自_。26.现代教育发展的根本动因是_。27.遗传素质的_制约着人的身心发展的程度和特点。28.教育学的产生和发展先后经历了萌芽阶段、_、科学教育学建立等几个阶段。29.班主任的工作是从_开始的。30.教育学成为一门独立学科，以_的大教学论的发展为标志。31.小学生记忆的主要方式是_。32.课程标准一般由说明部分和_两个基本部分构成。33.学生学习间接经验要以_为基础。34

6、.德育的基本方法是_。35.班级管理的实质是_。三、简答题：本大题共5 小题，每小题6 分，共30 分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。36.二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势？37.简述现阶段我国教育目的的基本精神。38.简述开展好课外活动的基本要求。39.小学阶段课程性质的特点是什么？40.小学德育的目标是什么？41.编排教科书的基本要求是什么？四、论述题：本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。42.怎样理解掌握知识与发展智力相统一的特点？43.试述教学过程的结构。湖南省2010 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试

7、试卷教育学(小学)一、选择题：本大题共15 小题，每小题2 分，共30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1、主张“有教无类”的古代教育家是( )。a、孔子b、孟子c、墨子d、荀子2、教育学作为一门规范学科建立的标志是( )。a、学记b、普通教育学c、教育漫话d、民主主义与教育3、传统教育的代表人物是( )。a、赫尔巴特b、杜威c、凯洛夫d、斯宾塞4、衡量各科教学质量的重要标准是( )a、课程计划b、教学大纲c、教科书d、教学参考书5、“揠苗助长”违反了儿童身心发展的( )规律。a、互补性b、阶段性c、个别差异性d、不平衡性6、遗

8、传素质为人的发展提供了( )。a、现实性b、必然性c、方向性d、可能性7、教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的( )。a、身心健康权b、人格尊严权c、人身自由权d、隐私权8、师生关系平等平主要是指( )上的平等。a、知识b、心理c、能力d、人格9、( )不属于我国义务教育的学制。a、九年一贯制b、六三制c、五四制d、四五制10、一般说来，教学过程的起始环节是( )。a、巩固知识b、领会知识c、引起学习动机d、运用知识11、学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现了教学的( )。a、直观性原则b、启发性原则c、循序渐进原则d、巩固性原则12、德育工作的基

9、本途径是( )。a、班主任工作b、少先队活动c、思想政治课与其他各科教学d、课外活动与校外活动13、班主任了解学生的主要方法是( )。a、观察法b、测量法c、调查法d、书面材料分析法14、课外活动的基本组织形式是( )。a、群众性活动b、小组活动c、个人活动d、集体活动15、在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是( )。a、孟子b、荀子c、洛克d、华生二、填空题：本大题共20 个空，每空1 分，共20 分。把答案填写在答题卷的填空题栏内。16、教育学是一门以_为研究对象，探索教育规律的科学。17、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作_中。18、教育活动的出发点和归宿是_。19、主张“在做

10、中学”的教育家是_。20、“近朱者赤，近墨者黑”片面夸大了_因素在人的发展中的作用。21、所谓智力，是指个人在谁知过程中表现出来的认知能力系统，其中,_,_,_,_是智力的核心。22、教学大纲和教科书的编排方式通常采取直线式和_两种。23、“产婆术”的代表人物是_。24、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法叫_。25、目前我国学校教学的基本组织形式是_。26、备课要做好三方面的工作：钻研教材、_、设计教法。27、是指高难达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。28、我国小学德育主要由三构成：_、政治教育、思想教育。29、陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法

11、，它包括_、环境陶冶、艺术陶冶。30、在构成思想品德的四要素中，_是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。31、_是学校进行素质教育的基本途径。32、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法叫_。33、教学工作的中心环节是_。34、小学阶段课程的性质应体现普及性、_和发展性的特征。35、学记提出，“化民成俗，其必由学。”“建国君民，教学为先。”揭示了教育的重要性和教育与_的关系。三、简答题：本大题共5 小题，每小题6 分，共30 分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。36、简述20 世纪以后世界教育的特征。37、学校教育为什么在人的发展中起主导作用?38、教师应该具备哪些教育专业

12、素养?39、简述在德育实践中运用说服法的基本要求。40、怎样才能形成与培养一个健全的班集体?四、论述题：本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。41、有人说“应试教育重课内，素质教育重课外。”“应试教育重知识，素质教育重能力。”请运用素质教育的原理分析上述观点。42、在听了一堂小学语言公开课后，不少老师发表了自己的意见：“这个老师课上得很好，课堂气氛很活跃。”“确实不错，很有启发性。”“基本功很扎实，不错!”那么，你认为究竟应该怎样评价一堂课?湖南省2011 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学)一、选择题：本大题共15

13、 小题，每小题2 分，共30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1、中国历史上最早专门论述教育问题的著作是( )a、论语b、学记c、大学d、中庸2、我国近代制度化教育兴起的标志是清末( )a、洋务运动的推行b、京师大学堂c、废科举兴学校d、北洋大学的创立3、提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是( )a、杜威b、陶行知c、陈鹤琴d、福禄贝尔4、“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于( )a、环境决定论b、遗传决定论c、教育万能论d、二因素论5、传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种( )a、“以教师

14、为中心”的*型师生关系b、“以儿童为中心”的放任型师生关系c、民主合作式的师生关系d、教学相长的师生关系6、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有( )a、身心健康权b、人身自由权c、隐私权d、人格尊严权7、最早从理论上阐述班级授课制的著作是( )a、洛克的教育漫话b、马卡连柯的教育诗篇c、夸美纽斯的大教学论d、斯宾塞的教育论8、制约课程的三个基本因素是( )a、社会、知识和儿童b、政治、经济和文化c、课程计划、教学大纲和教科书d、知识、能力和需要9、从教师教的角度看，教学工作的中心环节是( )a、备课b、上课c、作业的布置与批改d、课外辅导10、德国教育家第斯多惠说

15、;“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的( )a、直观性原则b、巩固性原则c、启发性原则d 、因材施教原则11、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了德育的( )a、疏导原则b、因材施教原则c、导向性原则d、一致性与连贯性原则12、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )a、平行管理b、常规管理c、民主管理d、目标管理13、一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括( )a、朋友角色b、管理者角色c、研究者角色d、服务者角色14、“以

16、身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。a、复杂性b、创造性c、示范性d、长期性15、下列不属于课外活动的是( )a、社会活动b、科技活动c、文学艺术活动d、选修课二、填空题：本大题共20 个空，每小题1 分，共20 分。把答案填写在答题卷的填空题栏内。16、孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想言论记载在_一书中。17、教育学作为一门规范学科的建立，通常以德国教育家_的普通教育学为标志。18、我国义务教育法正式颁布于_年。19、荀子说：“蓬林麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，反映了_对人的发展有着重要的影响。20、机体的某方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪

17、状态对整个机体起到调节作用，帮助个体战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这表明个体身心发展具有_。21、师生关系在教学上是授受关系，在社会道德是_关系。22、根据课程制定者的不同，课程可以划分为国家课程、地方课程和_ 。23、教学大纲和教科书的内容编排通常采用直线式和_两种形式。24、在教学活动中，学生是学习的主体，教师起_作用。25、在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识与发展智力的关系问题，增长长期存在形式教育论和_之争。26、1999 年6 月，中共中央、国务院颁布了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出教育要“以培养学生的_和实践能力为重点”。27、古代社会，无论东方还是

18、西方，教学组织形式都是实行_ 。28、测验的质量指标一般有四个维度，即_、效度、难度、区分度。29、我国小学德育主要有道德教育、政治教育、_ 三部分构成。30、教学进度计划包括学年教学进度计划、单元计划和_ 。31、把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式叫_。32、班会一般有三类：常规班会、生活会和_。33、班主任了解学生一般采用观察法、_ 、书面材料和学生作品分析法、调查访问。34、德育过程由教育者、受教育者、德育内容和_四个相互制约的要素构成。35、学校课外活动的组织形式是多种多样的，按活动的人数和规模可以分为_、小组活动和个人活动

19、。三、简答题：本大题共5 个小题，每小题6 分，共30 分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。36、制定小学教育目的的依据是什么?37、简述遗传素质在个体身心发展中的作用。38、简述小学教学的任务。39、简述小学德育过程的特点。40、简述我国小学课程改革的发展趋势。四、论述题：本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。41、案例一：一位小学自然课教师在给学生讲“磁铁”之前演示了一个“魔术”：一盆水中游着一只“鸭子”(标本)，教师手中拿着一块馒头戏逗“鸭子”，“鸭子”果然紧紧跟着馒头转。学生感到惊奇。教师边演示边问：“你们想知道这是为什么吗?”学生异口同声地说：

20、“想。”于是教师就从“鸭子”的嘴里取出一块铁片，又从馒头中间拿出一块磁铁。接着，他向学生演示了磁铁的两端分别对不同的物体的作用，让学生观察、讨论，并总结出磁铁的特性。然后，又问学生日常生活中哪些物品运用了磁铁，学生纷纷举手，教师请两个平时不爱回答问题的同学回答并表扬他们。最后，教师要求每个学生思考磁铁在实际生活中的具体运用，并将设计方案制作出来。试分析这位教师在教“磁铁”这一课时，贯彻了哪些教学原则?运用了哪些教学方法?42、案例二：李老师自师范专科学校毕业后被分配到某中心小学教四年级的语文课。李老师的事业心极强，为了尽快提高学生的语文成绩，几乎将班上的空堂全用于上语文课，因而语文课由每周9

21、节变成了14 节，且周周如此。上课时，他将自己认为简单的、没意思的课文让学生自己阅读或者干脆删掉，另补充一些自己欣赏的名篇名段，并在课堂上旁征博引，大讲特讲。你认为李老师的这种做法对吗?为什么?请运用课程的有关理论知识进行分析。湖南省2012 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学)一、单项选择题(本大题共15 个小题，每小题2 分，共30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。1、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是( )a、亚里士多德b、苏格拉

22、底c、柏拉图d、昆体良2、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是( )a、学记b、论演说家的教育c、政治学d、大教学论3、学记中“藏息相辅”教学原则强调( )a、教学要遵循一定顺序进行b、启发式教学c、教学要把握最佳时机d、课内与课外相结合4、校园文化的核心是学校的( )文化。a、精神b、物质c、组织d、制度5、学生文化的特征包含( )a、过渡性、统一性、生成性b、过渡性、非正式性、生成性c、稳定性、正式性、互补性d、适应性、多样性、互补性6、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”这说明教学应该重视( )a、传授学生知识b、发展学生能力c、培养学生个性d、形成学生品

23、德7、班主任工作的中心环节是( )a、了解学生b、组织和培养班集体c、开班会d、与其他学科教师沟通8、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是( )a、教学计划b、教学大纲c、教科书d、课程标准9、制定课程计划的首要问题是( )a、学科设置b、学年编制c、课时分配d、学生兴趣10、德国教育家瓦根舍因创立了( )理论。a、自学辅导式b、发现教学c、范例教学d、教学过程最优化11、我国最早采用班级授课制的学校是( )a、京师大学堂b、清华大学c、京师同文馆d、蒙学院12、利用良好的班风和校风来教育学生，这属于( )a、榜样示范法b、说服教育法c、陶冶教育法d、实际锻炼法13、当学生做

24、出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于( )a、强化法b、示范法c、代币奖励法d、系统脱敏法14、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的( )a、难度b、信度c、效度d、区分度15、班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为琏级( )a、常规管理b、平行管理c、民主管理d、目标管理二、填空题(本大题共有20 个小题。每小题1 分，共20 分。把答案填在题中的横线上)。16、教学包括教和学两个方面，是由_所组成的双边活动过程。17、青春期里，学生身高体重的发展速度比平时要迅速得多，这是由个体身心发展的_决定的。18、美国教育家

25、布鲁纳的教育过程提出了普及_学说和发现法。19、第一次工业革命后提出了普及_的要求。20、_是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。21、现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视_的培养。22、处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响属于迁移种类中的_。23、_是一种把新的观念归属于认知结构中原有的观念的某一部位，并使之相互联系的过程。24、_既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。25、教学直观包括：实物直观、_和言语直观。26、青少年的道德评价能力发展，一般经过从他律到_的阶段。27、心理辅导的目标有两个，一是_ ，二是寻求发展。28、学生集体的特征首先是要

26、有明确的_。29、从_的角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程、技能性课程和实践性课程。30、教育中介系统包括教育内容、教育手段、教育媒介和_ 。31、问题的形式主要有开放式问题和_。32、孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 这反映教师劳动的_ 。33_决定着教育的性质。34、布鲁纳所倡导的“发现学习”是一种以_为主的教学方法。35、学校工作必须坚持以_为主。三、简答题(本大题共有5 道小题，每题6 分，共30 分)。36、我国当前教育目的基本精神是什么?37、如何建立新型师生关系?38、与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?39、贯彻正面教育原则的基本要求

27、有哪些?40、简述班级管理的功能。四、论述题(本大题有2 道小题，每题10 分，共20 分)。41、学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能?42、某大学化学系的高才生，分配到一中学任教高中化学，他每节课尽心讲授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却与愿违：学生埋怨教师讲的东西他们无法理解;老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。试以教学原理分析这一现象。湖南省2013 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学)一、单项选择题(本大题共15 个小题，每小题2 分，共30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。1、法国社会

28、学家勒图尔诺是教育（ ）的代表人物。a、神话起源说b、生物起源说c、心理起源说d、劳动起源说2、卢梭在教育思想史上的最大贡献是（ ）。a、发现儿童论b、学科中心课程论c、建构主义教育理论d、社会再造主义课程论3、以“教育的多元化”为主要特征的是（ ）。a、古代教育b、文艺复兴后的欧洲教育c、近代教育d、现代教育4、王安石的伤仲永说明了（ ）。a、遗传素质为人的发展提供了可能b、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一c、遗传素质的成熟制约着身心发展的水平和阶段d、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展5、课堂教学的起始环节是（ ）。a、组织教学b、讲授新教材c、巩固新教材d、

29、检查复习6、在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是（ ）。a、宪法b、教育法c、中华人民共和国教师法d、义务教育法7、按照学科的逻辑系统和学生认知发展顺序进行教学的原则是（ ）。a、因材施教原则b、巩固性原则c、循序渐进原则d、直观性原则8、德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。a、导向和动力b、关键c、基础d、物质基础9、以下关于课外活动的论述，正确的是（ ）。a、自习课属于课外活动b、课外活动属于选修课c、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”d、课外活动是指学校在课堂任务以外的有目的地对学生进行的多种多样的教育活动10、不属于教师的领导方式是（ ）。a、管理型b、放任型c、专断型d

30、、民主型11、学生家长以某种组织的形式直接参加学校教育工作，这种学校与家庭联系的方式是（ ）。a、召开家长会b、举办家长学校c、组建家长委员会d、通讯联系12、教师在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望学生达到的要求或产生的变化结果属于（ ）。a、教学目的b、培养目标c、教学目标d、教学任务13、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教学要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（ ）特点。a、灵活性b、开放性c、兴趣性d、自主性14、弄虚作假、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，教师资格撤销后，（ ）内不能参加考试。a、1 年b、2 年c、3 年d、5 年

31、15、根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）。a、14 周岁以下b、14 周岁以上不满16 周岁c、16 周岁以上不满17 周岁d、18 周岁以下二、填空题(本大题共有20 个小题。每小题1 分，共20 分。把答案填在题中的横线上)16、教育是人类特有的_，与人类几乎是同时产生的。17、春秋战国时期_是我国教育史、文化史上一个重要的里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。18、辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素（如先天遗传素质）与外部环境（如社会发展水平）在_中相互作用的结果。19、_是学生最主要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定。20、教师不能用歧视、控告甚至体罚

32、等非人性化的方式伤害学生的人格和自尊，这是贯彻德育的_原则的要求。21、人格差异主要体现在个体倾向性和_两个方面。22、教学是完成学校教育任务，实现_的基本途径。23、一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_。24、在教与学的协同活动中，_是学习的主体。25、德育工作的出发点是_。26、常见的教案有讲义式、_和综合式三种。27、“润物细无声”体现的德育方法是_。28、_的形成，意味着教育现代化的形成。29、形式教育论认为教学的主要任务是_。30、_是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。31、课程是随_演变的。32、教学大纲一般是由说明和_两部分构成。33、谈话法可分为复习谈

33、话和_谈话两种。34、教学策略的基本特征是综合性、可操作性和_。35、学生具有_的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。三、简答题(本大题共有5 道小题，每题6 分，共30 分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。)36、教师课外辅导学生应注意的问题是什么？37、简述教学原则与教学规律有什么联系和区别？38、我国小学课程改革的发展趋势是什么？39、校本研究包括哪些类型？其中最佳的研究形式是什么？40、教师布置作业应注意什么？四、论述题：本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。41、世界各国为什么要推行义务教育？有什么意义？4

34、2、在集体教学过程中，尽管教师意识到了要平等对待学生，但在实际中并不能很好的做到。教师会不自觉得更加关注少数学习成绩好的学生，从而忽视了大部分成绩一般的学生。请论述教师应该怎样避免这种情况的发生？参考答案及解析湖南省2009 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学)一、选择题1.b【解析】政治经济制度决定教育的领导权。在政治经济制度中占统治地位的阶段，必然掌握着教育的领导权。2.d【解析】由于先天素质、内在机能、环境和其自身的主观能动性的不同，个体在身心发展中存在着个别差异性，因此，在教育工作中要充分重视学生的个别差异，切实做到因材施教，挖掘每个学生的潜能和积

35、极因素，促使学生获得最大限度的发展。3.c【解析】人的身心发展具有互补性，这就要求教育工作者要树立信心，相信每一位学生，同时掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短，长善救失。4. b【解析】个人本位论认为，教育的目的是培养全面发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。5. b【解析】题干所述是品德评价法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点、克服缺点，督促其不断进步的一种方法。6. d【解析】“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育更具针对性。7. b【解析】班主任是班级的领导者，班主任的教育对象是班级整体。同时，班主任开展教育工作，要利

36、用好集体的力量。8.c【解析】夸美纽斯的泛智主义学说，试图把一切知识教给一切儿童。被称为“百科全书式”课程。9.a【解析】略。10. d【解析】略。11. a【解析】德国教育家赫尔巴特认为“学生对教师必须保持一种被动状态，在师生关系中主张教师是教学过程的权威，学生只是被动接受知识的容器。”12. a【解析】略。13. a【解析】道德认识是学生形成和发展自身品德的认识基础。14.d【解析】略。15. a【解析】测验的信度又称为测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。二、填空题16.遗传17.京师同文馆18.非制度化19.成熟20.使学生系统地

37、掌握科学基础知识和基本技能21.童年期22.资本主义社会23.16 世纪初24.学制25.说文解字26.科技进步27.成熟程度28.独立形态阶段29.了解和研究学生30.夸美纽斯31.形象记忆32.本文部分33.直接经验34.说服法35.让学生的潜能得到尽可能的发挥三、简答题36.【答案要点】（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。37.【答案要点】（1）我国现阶段的教育目的是要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、

38、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此，我们要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）我们要培养的人是在德、智、体、美、劳等方面都全面发展的个体，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。（3）适应时代发展的要求，强调学生的个体发展，注重培养学生的创新能力和实践精神。38.【答案要点】（1）要有明确的目的性和计划性。（2）活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。（3）充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。39.【答案要点】（1）普及性。（2）基础性。（3）发展性。（4）可接受性。40.【答案要点】（1）培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的

39、世界观和共产主义道德意识。（2）培养学生的道德思维和道德评价能力。（3）培养学生的自我教育能力。41.【答案要点】（1）教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。（2）教科书的内容阐述要层次分明；文字表述要简练、精确、生动、流畅；篇幅要详略得当。（3）标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目；封面、图表、插图等要力求清晰、美观。（4）字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要合适，便于携带。四、论述题42.【答案要点】掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，两者统一在教学中。（1）掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。（2）智

40、力的发展是掌握知识的重要条件。发展学生的智力是顺利进行教学的重要条件。（3）两者转化的内在条件如下：传授给学生的必须是科学的规律性的知识；必须科学地组织教学过程；重视教学过程中学生的操作活动，提供学生积极参与实践的时间和空间；培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。43.【答案要点】教学过程的结构是指教学过程的基本阶段。按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务，可以划分出教学过程中学生认识的不同阶段。（1）引起学习动机这是教学的起始阶段。学生动机是推动学生学习的一种内部动力。它往往与兴趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习目的，启发学生的责任感，激发学生学习的积极性。（2

41、）领会知识这是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。（3）巩固知识巩固知识是学生通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系。知识的巩固就是不断吸收新知识、运用知识进而形成技能。巩固知识往往渗透于教学的全过程，不一定是一个独立的环节。（4）运用知识学生掌握知识的目的在于运用，教师要组织一系列的教学实践活动引导学生动脑、动口和动手，以形成技能技巧，并把知识转化为能力。（5）检查知识检查学习效果的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节自己的学习方式，改进学习方法，提高学

42、习效率。湖南省2010 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学)一、选择题1、a【解析】“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。这是古代教育家孔子的主张。“有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。2、b【解析】教育学成为一门规范的学科，始于赫尔巴特的普通教育学。3、a【解析】赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础，被看做是传统教育学的代表。4、b【解析】学科课程标准又称为教学大纲，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有

43、关学科教学内容的指导性文件。5、b【解析】略。6、d【解析】遗传素质是人的身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性。7、d【解析】略。8、d【解析】学生作为一个独立的社会个体，在人格上是与教师平等的。9、d【解析】我国义务教育的学制年限通常有：六三学制、五四学制、九年一贯制。10、c【解析】学习动机是推动学生学习的一种内部驱动力，引起学生动机是为了使学生明确学习目的，激发学生的积极性。11、b【解析】题干所引用的话阐明了教师的作用在于引导、启发学生，体现了教学的启发性原则。12、c【解析】略。13、a【解析】观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行观察研究的方法，是班主任了解学

44、生的主要方法。14、b【解析】略。15、a【解析】略。二、填空题16、教育现象和教育问题17、理想国18、教育目的19、杜威20、环境21、思维力22、螺旋式23、苏格拉底24、讲授法25、班级授课制26、了解学生27、测验的效度28、道德教育29、人格感化30、道德行为31、教学32、榜样法33、上课34、基础性35、政治三、简答题36、【答案要点】（1）教育的终身化。（2）教育的全民化。（3）教育的民主化。（4）教育的多元化。（5）教育技术的现代化。37、【答案要点】（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。（2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。（3）学校教育能有效地

45、控制和协调影响学生发展的各种因素。38、【答案要点】（1）具有先进的教育理念。（2）具有良好的教育能力。（3）具有一定的研究能力。（4）掌握科学、有效、灵活的教学方法和教学艺术。39、【答案要点】（1）明确目的性。（2）富有知识性、趣味性。（3）注意时机。（4）以诚待人。40、【答案要点】（1）确定班集体的发展目标。（2）建立班集体的核心队伍。（3）建立班集体的正常秩序。（4）组织形式多样的教学活动。（5）培养正确的舆论和良好的班风。四、论述题41、【答案要点】素质教育强调培养学生在德智体美等方面的全面发展，是以培养创新精神为重点的教育。“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实

46、施的是片面内容的知识教学。只教应试内容，忽视了非应试能力的培养。课堂教学是学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道。课堂教学要以创新教育为灵魂，以学生发展为本职，要做到有利于学生牢固地掌握基础知识和基本技能，有利于学生学习能力的提高，有利于培养学生的创造意识、创造思维和创造能力。42、【答案要点】（1）教学目的明确。（2）教学内容正确。（3）教学方法得当。（4）教学组织严密。（5）教学语言清晰。（6）双边活动积极。湖南省2011 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学)一、选择题1、b【解析】学记是我国也是世界上最早一部专门论述教育的著作，它从正反两方面总结了

47、儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。2、c【解析】略。3、a【解析】略。4、b【解析】“一两的遗传胜过一吨的教育”观点属于遗传决定论。遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。5、a【解析】传统的“师道尊严”是教师在教育过程中局域主导地位，强调教师在教育过程中的权威作用，强调教师对学生学习活动的控制和教师的绝对服从。这是一种“以教师为中心”的专制型师生关系。6、d【解析】教师不

48、得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有人格尊严权。人格尊严权是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。7、c【解析】1632 年，捷克注明教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上出版了大教学论。该书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。8、a【解析】社会、知识和儿童是制约课程的三个基本因素。9、b【解析】在教学工作的诸多环节中，上课时教学过程的中心环节，抓住了课堂教学，就抓住了提高教学质量的关键。10、c【解析】第斯多惠名言体现了教学的启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思

49、考，积极探索，克服困难，解决问题，发展创造才能。11、a【解析】题干所述是德育疏导原则的含义。12、a【解析】题干所述是班级平行管理的含义，班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。13、d【解析】教师职业的最大特色是职业角色的多样化。教师所扮演的职业角色有：传道者角色；授业、解惑者角色；示范者角色；朋友角色；管理者角色；研究者角色。因此d 选项错误。14、c【解析】“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。教师劳动的示范性要求教师加强自身的修养，提高自身的素质，特别注意身体力行，以身作则，做学生的表率和榜样。15、d【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以

50、外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。选修课不属于课外活动。二、填空题16、论语17、赫尔巴特18、1986 19、环境20、互补性21、相互促进22、学校课程23、螺旋式24、主导25、实质教育论26、创新精神27、个别教学制28、信度29、思想教育30、课时计划31、复式教学32、主体班会33、谈话法34、德育方法35、群众性活动三、简答题36、【答案要点】（1）特定的社会政治、经济、文化背景；（2）少年儿童身心发展的规律；（3）人们的教育理想。37、【答案要点】（1）遗传素质为人的发展提供了可能；（2）遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一；（3）遗传素质的成熟

51、制约身心发展的水平及阶段；（4）遗传素质仅为人的发展提供了物质前提，而不能决定人的发展。38、【答案要点】（1）引导学生掌握科学文化基础和基本技能；（2）发展学生智力，培养学生的创造能力；（3）发展学生体力，提高学生的健康水平；（4）培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。39、【答案要点】（1）德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程；（2）德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；（3）德育过程是一个多因素互动、反复且长期的逐步提高的过程；（4）德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。40、【答案要点】（1）加强综合性

52、，突出课程的整体教育功能；（2）加强实践性，突出学生自主性、探索性学习；（3）加强弹性，体现课程的适应性。四、论述题41、【答案要点】（1）综合有效地运用了一下原则：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则以及因材施教原则等。（2）恰当地选择和创造性地运用了以下教学方法：演示法、谈论法、谈话法等。（说明）42、【答案要点】李老师的动机虽是好的，但他所采取的具体做法并不正确。（1）没有严格按现行小学课程计划规定的课时开课，随意占用学生的自习时间，不仅加重了学生的学习负担，更重要的是影响了学生的全面发展。（2）没有按课程标准的要求进行教学，随意增加或削减教学内容，这样可能会造成学生的片

53、面发展。（3）没有很好地利用课本，使学生的学习没有依据，这种脱离课本另搞一套的做法也是不对的。湖南省2012 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学)一、选择题1、a【解析】亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。2、b【解析】论演说家的教育是昆体良的代表作，是西方最早的教育著作。学记是世界最早的教育论著，注意两者的区别。3、d【解析】学记指出：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”“故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”强调正课学习与课外练习必须兼顾，课内与课外相结合，相互补充