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文档简介

1、百度文库让每个人平等地捉升口我 导学案设计 年级 五年级 单元 第五单元 课题 森林狂想曲 课型 新授课执教 王丽亚 学习目标 1、通过对乐曲的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区 分出乐曲分几个段落。 2、理解乐曲的情绪，能够随音乐做律动，掌握三拍子 的舞步。 学习重点 1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中 培养学生的想象力和创造力，激发小学生对音乐的热爱。 2、培养学生勇敢、自信的表演。 学习难点 通过欣赏让学生感受音乐传达给人们的不同情绪，并 丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 学法指导 情境法、讨论法、讲授法 学习过程 学案 导案 设计意图 一、组织教学 学生在欢快的音乐

2、声中进入教室。并随着 音乐与老师一起自由、 高兴地做自己喜欢的动 作。 向老师问好。 二、导入 回答老师的提问， 说说是什么声音。 老师播放欢快的音乐，请 学生在欢快的音乐声中进入 教室。自由、高兴的边唱歌曲， 边做自己喜欢的动作。 教师坐在学生中间，与学 生交朋友，亲切问好。 教师播放一些森林里声 音（风声，树叶抖动的声音， 缩短教师和学生 之间的距离，感受歌 曲，创设融洽的课堂 氛围。 各种动物的声r?）请同学们说 说这些都是什么声音。 生：模仿声音。 师：同学们你们能模仿一 下这些声音吗？ 模仿老师没有播放 师：你们认为森林里可能 的声音。 还会有怎样的声音，你能模仿 一下吗？ 三、欣赏

3、乐曲 欣赏乐曲，感受乐 师：刚才我们听到的都是 曲的情绪。 森林里的声音，有人把这些声 乐曲是欢快的，优 音写成了一首乐曲，让我们感 美的，轻快的，活泼的。 受一下乐曲的情绪是怎样 的？ 欣赏乐曲并跟着乐 师：介绍乐曲。 初听乐曲感受情 曲哼唱。 师：下面请再听一下乐曲 绪。再分段欣赏，让 （播放乐曲的第一主题）。请 学生体会不同段落的 小朋友们跟着乐曲哼唱。 情绪，表现手法有什 学生回答：这段乐 师:请同学们再听乐曲的 么不同。 曲的情绪比较抒情，而 第二部分，说说这段乐曲的情 第一段乐曲比较轻快， 绪与第一段有什么不同？ 活泼。 师:请同学们想一想这段 乐曲描写了什么样的景象？ 学生回答：只有 师:请同学们听第三段乐 结尾的音不同，其余完 曲，说说与第一段乐曲有什么 全相同。 不同？ 完整的欣赏乐曲。 师:你能模仿乐曲中的声 感受音乐传达给 音并用自己的动作表现出来 人们的不同情绪，并 吗？ 丰富学生的情感体 验，培养良好的审美 情趣。 四、表演 在老师的指导下模 培养学生勇敢、 仿声音，表现乐曲。 自信的表演。培养学 生的想象力和创造 力。

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