(完整版)pep新人教版小学三年级下册英语第一单元导学案

1、 unit 1三年级会话教学交际法、游戏法等教材相配套的教学录音带学习准备能听说单词 welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子 im /im from 介绍自己及自己的情况。能力目标：学习目标创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感态度：培养学生尊重他人的良好品质。编对话运用句子：im /im from 介绍自己.一、全体学生呼英语励志口号：knowledge is power .容，创设英语学习氛围。3.教师带头饰自我介绍：hi，im amy. i m from the uk.借助国旗引导学生认识英国的英语名称

2、。 小班交流展示练习拓展.听课文录音，跟读对话。homework:仿照课文对话，自己创编对话并表演。hi,im . im from 课题年级unit 1三年级总课时主备人6课时lesson 2林惠卿教学方法交际法、游戏法等教师准备学生准备 四个国家的国旗或者标志物图片。知识目标:能听说认读单词：uk，canada， usa， china.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。学习目标 能力目标：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感态度：培养学生乐于模仿，敢于交流。导学过程导学过程二次备课五、导入并指导学习新的内容：展empress hotel)

3、 示1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.lets chant。听录音，跟着说唱。这节课我学会了hi,im amy.im from课题年级unit 1三年级总课时主备人6课时lesson3林惠卿 教学方法交际法、游戏法等读写教学教师准备字母卡片，单词卡片，录音机学生准备 单词卡片。知识目标:学习元音字母 a 在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。学习目标 能力目标：借助手势教学字母发音，归类识记单词。情感态度：培养学生良好的学习习惯。导学过程导学过程二次备课二、课前预习：习二、热身、复习：日常口语练习。复习上册书的有关字母 a 的 lets chant!三、小班内查练：正确认读第 6

4、页的单词:cat bag hand dad2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat bag hand dad /3.放 lets spell 部分的录音，学生跟读。找一找还有那些单词中字母 a 的发音是/？ 练习拓展听一听，辩一辩。练习拓展这节课我学会了 unit 1三年级会话教学教材相配套的教学录音带学习准备能听说认读单词：australia， canada， usa， china.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。能力目标：学习目标灵活运用三会句型来进行交流。单词 where 和 student 的发音2.日常口语练习：三、小班内查练：展 chi

5、na， canada。示usa， china， canada。4.教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：where are you from？ 练习拓展3.小组表演展示。这节课我学会了shes a new student.where are you from?australia.课题年级unit 1三年级总课时主备人6课时lesson 5林惠卿 教学方法词汇教学教师准备学生准备知识目标:听说认读单词 she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词he she 的不同用法，并能灵活运用。能力目标：借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。情感态度：培养学生合作学习的能力。学习目标导学过程导学过程二次备课一、课前复习：二、课前预习：了解she 、 he、 shes a student. (pupil)、hes a teacher.二、热身、复习：三、小班内查练：看图片指认单词。听录音跟读 lets chant！ 练习拓展这节课我学会了课题年级unit 1三年级总课时主备人6课时lesson6林惠卿课型班级教学方法游戏法等综合练习 教师准备学生准备 单词卡片。情感态度