人体的激素调节说课稿(济南版)

1、人体的激素调节说课稿吴村镇中学李燕尊敬的各位评委，上午好，今天我说课的题目是人体的激素调肖，采用的教材是济 南版义务教育教科书*生物学七年级下册第三单元第五章第一节：人体的激素调节。 本次说课将分别从说教材、说教法学法、说教学过程，说板书设计四个方而进行介绍。一、说教材1、教材分析教材所处的地位和作用人体生命活动的调节是由内分泌系统和神经系统共同完成，本节内容主要讲述的是内分 泌系统与激素调卩的知识，教材以生长激素等几种主要激素的调节作用为例，着重说明 激素对新陈代谢、生长发冇、生殖等基本生命活动具有重要而显著的调节效能。通过学 习这部分知识，使学生对生命活动调节有一个完整的认识。2、教学目标

2、根据七年级学生的认知水平和已有的基础知识，依据教学大纲，我确泄目标如下： 知识与能力：（1）举例说明人体激素参与生命活动的调节。（2）列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。过程与方法：尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的 基本科学方法。情感、态度与价值观：关注社会，关心他人，养成良好的生活习惯。3、教学重难点甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调肖作用：内分泌腺、激素的概念既是本节课 的重点又是难点。二、说教法学法（-）基于本节课内容的特点，我主要采用以下教学方法：1. 直观演示法：利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气 氛，促进学生对

3、知识的掌握。2. 活动探究法：引导学生通过实例和探究实验，激起学生的兴趣，唤起学生强烈的探 究欲望。3. 集体讨论法：以小组讨论、班级交流的形式，归纳总结出本肖的重点知识内容，呈 现岀生生合作，师生互动，教学相长”的课堂教学氛用。（二）说学法在教学过程中特别注意学法的指导，倡导自主学习，合作学习，探究学习，让学生通过 观察，资料分析等，培养学生的科学探究能力。让学生结合所学知识探讨预防和治疗地 方性甲状腺肿、糖尿病的方法，做到学以致用，理论联系实际，进一步培养学生热爱科 学、热爱祖国的情感。三、说教学过程1、首先让学生观看本节课学习目标。2、讲授新课（一）内分泌系统与激素首先结合课本让学生观看

4、多媒体，看图比较内分泌腺和外分泌腺的区别，得岀外分泌腺 和内分泌腺的左义，从而引出激素的概念、特点、还有作用。这样通过比校它们的不同，更 便于理解和掌握。多媒体出示内分泌系统挂图，让学生仔细观察并按照顺序说岀人体的各内分泌腺以及 它们所分泌的激素是什么。这样更便于学生记忆。特别强调甲状腺、垂体、胰岛。（二）甲状腺激素的涮廿作用首先让学生根据自学提纲自学课本P78-P79内容，特别关注蝌蚪和小狗有关甲状腺激 素的实验材料，引导学生分析讨论：（1）为什么饲喂甲状腺激素的蝌蚪提前发冇成了青蛙？（2）手术摘除了狗的甲状腺实验说明了什么问题？（3）你认为甲状腺激素有哪些作用？这些问题可以在小组讨论的基础

5、上，每小组推荐1名学生叙述组内讨论的结果，进行全 班交流。并引导学生总结甲状腺激素的主要功能。然后出示甲状腺功能亢进、呆小症、和地方性甲状腺肿的图片，结合教材，回答它们的 病因及症状。并让学生知道预防地方性甲状腺肿的方法。通过绘图详细了解甲状腺激素分泌 异常所致结果，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，幼年时分泌不足易患呆小症，成年分泌过多 易导致甲亢，另外碘是合成甲状腺激素的重要原料，如果食物缺碘易导致地方性甲状腺肿这样通过资料和图片，给学生以直观的感受，便于学生在生活中识別疾病。（三）生长激素的调节作用关于这部分内容，我首先利用多媒体展示侏儒症、巨人症、肢端肥大症的图片，然后让 学生阅读教材内容，

6、分析讨论它们的病因。并由此总结出生长激素的作用。同样通过绘图详 细了解生长激素的作用以及分泌异常时所致的结果。总结得岀，生长激素的主要生理功能。最后补充：在睡眠时人分泌的生长激素较多，青少年应每天有充足的睡眠，保证8小时 以上。这样才能更健康的生活。结合课本和图片让学生分別从病因、不同点、相同点三个方而对侏儒症和呆小症进行比 较，并列出表格。可以让学生更明确这两种病症的本质原因不同。（四）胰岛素的调节作用让学生阅读教材内容，展示糖尿病的左义。并且思考：胰岛素有什么功能？糖尿病的病 因及治疗方法。同时让学生思考胰岛素制剂为什么只能注射，不能口服？同时阅读“相关连 接”讨论糖尿病的防治措施。（五）拓展训练，巩固提升通过学习，让学生自己总结今天的学习内容，并填写下列表格，突出本节课的重点和难 点比较生长激素、甲状腺激素、胰岛素激素类别主要作用分泌异常时的疾病生长激素幼年时分泌过少幼年时分泌过多成年时分泌过多甲状腺激素成年时分泌过多幼年时分泌过少成年时合成过少（缺碘）胰岛素分泌不足四、说板书设计第五章第一节人体的激素调节一、人体主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺.胰岛和性腺。二. 激素的概念激素类别功能分泌异常时的疾病甲状腺激素1. 促