【最新】七年级语文上册 人物外貌描写好课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件

1、生动的生动的人物外貌描写：每一个人都是那么的独特！人物外貌描写：每一个人都是那么的独特！ 哪则寻人启事更容易寻回人？哪则寻人启事更容易寻回人？ 寻人启事二寻人启事二寻人启事一寻人启事一 姓名：钟坤姓名：钟坤 性别：男性别：男 出生日期：出生日期：2001年年3月月9日日 失踪日期：失踪日期：2015年年10月月28日日 失踪地点：四川成都市新都区失踪地点：四川成都市新都区 失踪原因：离家出走失踪原因：离家出走 联系人：父母联系人：父母 联系电话：联系电话： 姓名：郝燕姓名：郝燕 女女 出生日期：出生日期：2003年年8月月16日日 失踪日期：失踪日期：2015年年10月月28日日 失踪地点：四

2、川成都市新都区失踪地点：四川成都市新都区 外貌特征：长发，扎马尾，身高外貌特征：长发，扎马尾，身高 160左右偏瘦，左嘴角有颗红痣。左右偏瘦，左嘴角有颗红痣。 出走时身穿蓝白相间校服，背粉出走时身穿蓝白相间校服，背粉 红色书包和白色小包，脚穿绿色红色书包和白色小包，脚穿绿色 运动鞋。运动鞋。 联系人：父母联系人：父母 联系电话：联系电话： 大家能成功找到此人得益于什么？大家能成功找到此人得益于什么？外貌描写 外貌描写 教学目标教学目标: : 理解什么是外貌描写及它在作文中理解什么是外貌描写及它在作文中 的作用。的作用。 学会运用外貌描写刻画鲜活的人物，学会运用外貌描写刻画鲜活的人物， 提高写作

3、水平提高写作水平 。 课文示范： 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回 想起来，她那时有十八九岁。想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 在我的记忆里，她是一个在我的记忆里，她是一个温柔和美丽温柔和美丽的人。的人。 魏巍魏巍我的老师我的老师 须臾，一个须臾，一个方头大耳、矮胖结实方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和的中年人夹着一本厚书和 一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就到了讲台上。一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就到了讲台上。 胖得像弥勒佛胖得像弥勒佛一般的王老

4、师，站在讲台上一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑眉开眼笑 马及时马及时王几何王几何 幽默风趣幽默风趣 一张古铜色的一张古铜色的 老脸上，老脸上， 满是艰满是艰 辛岁月耕耘出的一辛岁月耕耘出的一 条条车辙似的条条车辙似的皱纹皱纹。 在这张刻满了皱纹在这张刻满了皱纹 的面孔上，微笑显的面孔上，微笑显 得那么的勉强与无得那么的勉强与无 助。他的手中端着助。他的手中端着 一个破旧的茶碗，一个破旧的茶碗， 那犁耙似的那犁耙似的手手啊，啊， 曾创造了多少大米曾创造了多少大米 白面，多少大豆高白面，多少大豆高 梁！梁！ 比喻比喻 比喻比喻 联想联想 外貌描写的三点要求：外貌描写的三点要求： 描写要有一定的顺序

5、。描写要有一定的顺序。一般先一般先 写整体再写局部，局部描写时按写整体再写局部，局部描写时按 照从上到下的顺序。照从上到下的顺序。 抓住特点和描写重点、体现人抓住特点和描写重点、体现人 物个性物个性 ，切忌面面俱到，切忌面面俱到。 善用想象和联想表现手法善用想象和联想表现手法, , 恰恰 当运用修辞当运用修辞 。适当用一些形容适当用一些形容 词、确切的词、确切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来来 写人物会使人物更鲜明生动。写人物会使人物更鲜明生动。 学以致用：学以致用： 仔细观察罗中仔细观察罗中 立的油画立的油画父父 亲亲，如果让，如果让 你对这位父亲你对这位父亲 的外貌进行描的外貌进行描

6、述，你会抓住述，你会抓住 哪一个哪一个最有特最有特 征的部位征的部位呢？呢？ 火眼金睛找不同火眼金睛找不同 难度指数：难度指数： AB 黑脸短毛，长黑脸短毛，长 嘴大耳，圆身肥嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不肚，穿一件青不 青、蓝不蓝的梭青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄布衣服，提一柄 九齿钉耙。九齿钉耙。 猪八戒猪八戒 你说我猜：猜猜他（她）是谁？你说我猜：猜猜他（她）是谁？ 我的同学我的同学 我的同学我的同学 瞧！瞧！ 他黑黑的他黑黑的 眉毛下有一双明亮眉毛下有一双明亮 的眼睛，高高的鼻的眼睛，高高的鼻 梁，红红的嘴唇。梁，红红的嘴唇。 身材适中，穿着一身材适中，穿着一 套校服。他就是我套校服。

7、他就是我 班上的班上的 病文诊断病文诊断 外貌描写小妙招：外貌描写小妙招： 第一招：要有一定的第一招：要有一定的顺序顺序。一般先写。一般先写整整 体体再写再写局部局部，局部描写时按照，局部描写时按照从上到下从上到下 的顺序。的顺序。 第二招：第二招：抓住特点和描写重点抓住特点和描写重点、体现人、体现人 物个性。要有选取物个性。要有选取最能反映人物个性特最能反映人物个性特 征征的瞬间画面，而不要面面俱到。的瞬间画面，而不要面面俱到。 第三招：善于想象和联想第三招：善于想象和联想, ,恰当运用修恰当运用修 辞辞。适当用一些形容词、确切的。适当用一些形容词、确切的比喻比喻和和 适当的适当的夸张夸张来

8、写人物会使人物更鲜明生来写人物会使人物更鲜明生 动动 独学独学5 5分钟分钟 B B 研学研学2 2分钟分钟展学展学1515分钟分钟 如临其如临其境境；如见其；如见其貌貌，如闻其，如闻其声声，如睹其，如睹其行行，如知其，如知其心心。 A A C C D D 我的爸爸我的爸爸 我的妈妈我的妈妈 我的朋友我的朋友 我的同学：我的同学： 不要写出姓名让不要写出姓名让 我们来猜猜他我们来猜猜他 （她）是谁？（她）是谁？ 外貌描写小妙招：外貌描写小妙招： 第一招：要有一定的第一招：要有一定的顺序顺序。一般。一般 先写先写整体整体再写再写局部局部，局部描写时，局部描写时 按照按照从上到下从上到下的顺序。的

9、顺序。 第二招：第二招：抓住特点和描写重点抓住特点和描写重点、 体现人物个性。要有选取体现人物个性。要有选取最能反最能反 映人物个性特征映人物个性特征的瞬间画面，而的瞬间画面，而 不要面面俱到。不要面面俱到。 第三招：善于想象和联想第三招：善于想象和联想, ,恰当恰当 运用修辞运用修辞。适当用一些形容词、。适当用一些形容词、 确切的确切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写人来写人 物会使人物更鲜明生动。物会使人物更鲜明生动。 小试牛刀：外貌描写片段练习（80字左右） 1 1、人物描写，人物描写，抓住抓住人物的特征人物的特征，传神的刻画出，传神的刻画出 人物形象，给人以逼真形象之感。人物形象，给人以逼真形象之感。 2 2、可以成功传达出人物的内心世界，可以成功传达出人物的内心世界，让人物血让人物血 肉丰满，进而让人物栩栩如生。肉丰满，进而让人物栩栩如生。 3 3、吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易、吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易 得到高分。得到高分。 总结人物描写之妙总结人物描写之妙 生活中不缺乏美的事物，而缺生活中不缺乏美的事物，而缺 乏能发现美的眼睛。乏能发现美的眼睛。勇敢地拿勇敢地拿 起你手中的笔吧，记录