人教版四年级语文下册《六组语文园地六展示台》研讨课教案_12

1、走进田园 热爱乡村 综合实践活动展示课【教学目标】家的生活变化，能把自己的些田园趣 事讲给大家听，积累一些描写田园的古诗词等。过程与方法:通过开展活动，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生搜集整理信息的兴趣。情感态度与价值观:用不同的方式来感受、体验田园生活，表达出对田园生活的热爱和向往。通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。【教学重点】通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力，培养学生对乡村生活的热爱。【教学方法】启发引导 合作交流【教学时间】1课时【教学过程】一、导入1金黄的田野、累累的硕果、鲜艳的花

2、朵，这一切是那么美好，那么静谧。我们轻轻地走在乡间的小路上，就会闻到瓜果的芳香;我们静静地坐在夜晚的池塘边，就会听到青蛙的歌唱;我们快乐地躺在辽阔的草地上，就会看到成群的牛羊。这节课就让我们一起走进美丽田园，奏响一曲美妙的田园交响乐吧。(齐读课题)2前一阶段，通过两个星期的积极筹备，同学们分成六个小组，有的采访家人，有的亲身体验，有的上网查询，收集了和田园生活相关的大量信息，今天我们就把综合性学习的成果展示出来，大家有信心吗？3请出我们的主持人，为大家介绍一下今天参加汇报的学习小组。主持人:参加我们今天汇报的有最浪漫、最富情思的第小组一诗情画意组。最有知识、充满哲理的第二小组一一气象农谚组。富

3、含营养、美味可口的第三小组一一瓜果蔬菜组。充满生活气息，还原乡村本真的第四小组一一趣味玩具组。令人心旷神怡，流连忘返的第五小组一乡村风光组。拥有甜美歌喉，优美舞姿的第六小组一歌唱田园组。二、展示交流1、 情画意话田园(1).展示古诗配画(2).诗情画意组不仅带来了古诗，也有现代诗。小结:优美的诗歌，仿佛把我们带进了清新自然的田园世界，停下脚步，让我们作一次深呼吸，那感觉真是太好了。2、气象农谚识田园认识什么是农谚?(1)快板说农谚清明前后，种瓜点豆。种瓜得瓜， 种豆得豆。什么藤结什么瓜，什么树结什么瓜。好种出好苗，好树结好桃。白米饭好吃，五谷田难种。人勤地长苗，人懒地长草。春得一犁雨，秋收万担

4、粮。清明热得早， 早稻一定好。岸上学不会游泳，嘴里说不出庄稼。吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。庄稼不让时，船家不让风。庄稼怕天早，做事怕蛮干。青蛙呱呱叫，正好种早稻。蛤蟆叫咚咚， 家家浸谷种。庄稼一枝花，全靠粪当家。羊粪当年富，猪粪年年强（2）二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（3）互动：谁还知道哪些农谚，请与大家分享。3、瓜果蔬菜组(1)过渡:欣赏了丰富的农谚气象知识，我们现在来到“瓜果蔬菜园”，去观赏一下累累的瓜果吧!(2)学生把自己拍摄的照片配上精彩的解说词，向大家介绍。介绍完后，该组同学用瓜果蔬菜的常识和同学交流。小结:不听不知道，一 听明白了。

5、原来瓜果蔬菜对我们的好处真不少，从今天起，我们可不能再挑食了，让我们的身体均衡发展。4、趣味玩具组(1)介绍“弹珠”，做“弹玻璃球”游戏；（2）介绍“冰尜”，做“抽冰尜”，（3）介绍“嘎拉哈”，做“欻嘎拉哈”游戏。5、乡村风光组把搜集到的乡村图片，配上解说词。小结:同学们，在你们的脑海中，一定存留着一张最美、最真、至爱的田园风光图，就让它在我们心中演化成永恒，永远珍藏。6、歌唱田园小组表演唱、舞蹈:我们的田野 小结: 乡村音乐，总以它最质朴的音调拨动着我们最敏感的心弦，传递着人间至真至纯的情感，让人不由得产生共鸣。三、总结、评价师：同学们准备的精心，展示的精彩，老师很欣慰的看到大家在学习的路上又有了进步，这六组同学展示各具特点，各有优点，可以说是：诗