标点符号使用误区

1、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。下面是美文阅读网小编精心对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。下面是美文阅读网小编精心 为您整理的精美散文，希望您喜欢！精美散文一：愿你安好浮生若为您整理的精美散文，希望您喜欢！精美散文一：愿你安好浮生若 梦，红尘中多少缘于今生错失，在失之交臂的那一刻，我们不曾发觉，任由梦，红尘中多少缘于今生错失，在失之交臂的那一刻，我们不曾发觉，任由 那属于自己的缘在时空变幻中渐行渐远最后成陌路。然而在我们擦肩而过的那属于自己的缘在时空变幻中渐行渐远最后成陌路。然而在我们擦肩而过的 时候，只要转身回眸，却发觉蓦然回首的瞬间，那颗落寞的心终是偏离了自时候，只要转身回眸，却

2、发觉蓦然回首的瞬间，那颗落寞的心终是偏离了自 己的轨道，与梦中的影子相逢在落花时节。遇见你之于我的生命，我深切地己的轨道，与梦中的影子相逢在落花时节。遇见你之于我的生命，我深切地 感受到真是很晚很晚啊！然而不管有多晚，我们终于重逢了！晃若前世我们感受到真是很晚很晚啊！然而不管有多晚，我们终于重逢了！晃若前世我们 曾经彼此相恋，今生的相逢，只是注定的邂逅。这一世的相思，从此在心底曾经彼此相恋，今生的相逢，只是注定的邂逅。这一世的相思，从此在心底 开花结果，任思念的种子在你的生命里繁衍，生根、发芽。那一刻，才知道开花结果，任思念的种子在你的生命里繁衍，生根、发芽。那一刻，才知道 今生的等待，都只缘

3、于你，时光流淌，我的心从此有了一份牵念，有了一份今生的等待，都只缘于你，时光流淌，我的心从此有了一份牵念，有了一份 依恋，不知不觉你已住进了我的心里。春天撷一缕和风缓缓地吹遍你身依恋，不知不觉你已住进了我的心里。春天撷一缕和风缓缓地吹遍你身 心的每个角落，夏季携遍野芬芳一身幽香沁满你的心房，秋日摘一片红叶润心的每个角落，夏季携遍野芬芳一身幽香沁满你的心房，秋日摘一片红叶润 泽你平淡的生活，让你远离世间琐事的纷扰，让平凡的生活多一份浪漫，让泽你平淡的生活，让你远离世间琐事的纷扰，让平凡的生活多一份浪漫，让 疲惫的心多一点温馨，让奔波的身影脚步沐浴初升的朝阳，我有我的广阔天疲惫的心多一点温馨，让奔

4、波的身影脚步沐浴初升的朝阳，我有我的广阔天 地，但我依然更愿做你的绿叶，永远在你的背后映衬你的光芒，为你付出我地，但我依然更愿做你的绿叶，永远在你的背后映衬你的光芒，为你付出我 的所有。的所有。 标点符号使用误区细说 一一.顿号误用顿号误用 顿号表示句内最小的停顿顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词常用在并列的词或词 组之间。但，易出现下列误用现象。组之间。但，易出现下列误用现象。 1约（概）数间误用顿号。约（概）数间误用顿号。 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线 条柔和条柔和 2并列数字之间缺顿号。并列数字之间缺顿号。 这项任务由三四班

5、共同完成。这项任务由三四班共同完成。 点拨点拨 这儿这儿“三、四三、四”是约（概）数，是约（概）数， 不应有顿号。不应有顿号。 点拨点拨由由“共同共同”可知可知“三四三四”并非一个班。并非一个班。 不能缺顿号。不能缺顿号。 3集合词语间误用顿号。集合词语间误用顿号。 “高招高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校期间，有关部门一定要把好大专院、校 的收费关。的收费关。 4大小内容层次的滥用。大小内容层次的滥用。 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广 西、云南的大学生。西、云南的大学生。 点拨点拨 “大专院校大专院校”是集合词语，已约定俗成，是集合

6、词语，已约定俗成， 不能断开。另如，不能断开。另如，“工农兵工农兵”“”“生动感生动感 人人”“”“中小学生中小学生”“”“公检法三家公检法三家”等。等。 点拨点拨第二个顿号应改为逗号第二个顿号应改为逗号 5谓语补语误用顿号。谓语补语误用顿号。 今年春季，这个省今年春季，这个省改道工程，任务重、工程改道工程，任务重、工程 难、规模大。难、规模大。 6语气词后误用顿号。语气词后误用顿号。 花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰 呀呀五颜六色，挺吸引人的。五颜六色，挺吸引人的。 点拨点拨此句中的此句中的“任务重任务重”“”“工程难工程难”“”“规规 模

7、大模大”不是句子内部的成分并列，而是三个不是句子内部的成分并列，而是三个 主谓句的并列，应该用逗号。主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语动宾短语并列并列 时同此，如时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书他常来这里下棋、品茶、听书” 也错。也错。 点拨点拨名词加了名词加了 “呀呀”“”“啊啊”“”“呢呢”等就等就 成了短句，用逗号不用顿号。成了短句，用逗号不用顿号。 7连词前面误用顿号。连词前面误用顿号。 参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及 沅陵黄船。沅陵黄船。 另外另外，并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿，并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿

8、号，用逗号。号，用逗号。 例：情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军例：情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军 事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、 民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过 细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号。除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号。 二、逗号误用逗号误用 8并列词语之间误用逗号。并列词语之间误用逗号。 我校是我校是培训学校之一培训学校之一,有自己的教学楼，图有自己的教学楼

9、，图 书馆，教学设备及教师队伍。书馆，教学设备及教师队伍。 9不顾内容层次的滥用。不顾内容层次的滥用。 这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂 寞。寞。 点拨点拨此句中此句中“教学楼教学楼”“”“图书馆图书馆”“”“教学设备教学设备” “教师队伍教师队伍”都是动词都是动词“有有”的宾语，也无层次上的宾语，也无层次上 的大小，所以它们之间用顿号即可。的大小，所以它们之间用顿号即可。 点拨点拨“白天白天”前应该用分号，因为该句三个分前应该用分号，因为该句三个分 句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然， 层次间

10、关系除并列外，也可能是承接、转折、因层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因 果果。 10在话语人的最后误用逗号在话语人的最后误用逗号 李三问：李三问：“去哪里？去哪里？” “操场！操场！”王二答道，王二答道， 这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。 11独立的引文前误用逗号。独立的引文前误用逗号。 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示， “这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感 受场馆，观察对手，摸清自身。受场馆，观察对手，摸清自身。” 点拨点拨在引用的话语结束后，在在引用的话

11、语结束后，在“说说”（道、（道、 讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用 逗号及其它标点符号。逗号及其它标点符号。 点拨点拨完整的直接引用（句号在引号内）前应完整的直接引用（句号在引号内）前应 该用冒号。该用冒号。 12总结语前面误用逗号。总结语前面误用逗号。 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁 金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫 千红的灿烂春光。千红的灿烂春光。 点拨点拨 “好一派好一派春光春光”是总结前三层，前是总结前三层，前 面的逗号应该改为冒号。

12、面的逗号应该改为冒号。 三、分号误用三、分号误用 13总结语前面误用分号。总结语前面误用分号。 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿 黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都 统一的。统一的。 14句中无逗号直接用分号。句中无逗号直接用分号。 成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏 实；三是耐得住寂寞。实；三是耐得住寂寞。 点拨点拨“这是全世界都统一的这是全世界都统一的”是总结前是总结前 文，分号改冒号。误用原因同文，分号改冒号。误用原因同12，属未，属未

13、搞清前后关系。搞清前后关系。 点拨点拨分号是在仅用逗号已无法区分层次的情分号是在仅用逗号已无法区分层次的情 况下使用，如况下使用，如12。 15句中有句号再用分号。句中有句号再用分号。 学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压； 学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以 恒恒 点拨点拨分号同句号错用，明确层次关系。分号同句号错用，明确层次关系。 四、冒号误用四、冒号误用 16句中短暂停顿误用冒号句中短暂停顿误用冒号 本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在 一起畅谈

14、往事。一起畅谈往事。 17同一句中误用两个冒号。同一句中误用两个冒号。 会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消 息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬， 二是二是 点拨点拨 冒号一管到底，一句话只能有一个。本冒号一管到底，一句话只能有一个。本 句句“大家大家”后用逗号。后用逗号。 18部分引用前误用冒号。部分引用前误用冒号。 地质灾害防治条例地质灾害防治条例正式确立了：正式确立了：“自然因素自然因素 造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因 素引发的地质灾害，谁

15、引发谁治理素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。的原则。 19同一人话语未完误用冒号同一人话语未完误用冒号 “学习就怕学习就怕认真认真二字。二字。”张老师说：张老师说：“态态 度决定一切度决定一切，确实很有道理。，确实很有道理。” 点拨点拨 此句引文仅作句子成分，冒号删。此句引文仅作句子成分，冒号删。 点拨点拨 “二字二字”后用逗号，冒号应换为逗号，后用逗号，冒号应换为逗号， 因为句中因为句中“张老师张老师”的话分前后两部分说的。的话分前后两部分说的。 冒号管的应是一句独立完整的话。冒号管的应是一句独立完整的话。 五、问号误用五、问号误用 20非疑问句用问号。非疑问句用问号。 要在城西修建立

16、交桥的消息传出后，许多人都非要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非 常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木 将怎么办？将怎么办？ 点拨点拨整个句子有疑问才用问号，即需要人回整个句子有疑问才用问号，即需要人回 答（或反问）才用。有些句子答（或反问）才用。有些句子虽含有疑问词，虽含有疑问词， 但整个句子表达的是陈述语气但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用，句末就应该用 句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号， 后一问号应为句号。后一问号应为句号。 21选择问句多用了问号。选择问句多用了问号。 今天去呢？还

17、是明天去呢？我实在拿不定主意。今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 22选择问句句群少用了问号。选择问句句群少用了问号。 站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指 手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对 他们呢？他们呢？ 点拨点拨选择问句虽然包含两个或两个以上的选选择问句虽然包含两个或两个以上的选 择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完 整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中 各项之间应用逗号。注意：各项之间应用逗号

18、。注意：这里强调的句子是这里强调的句子是 一个。一个。 点拨点拨 由相关的几个疑问句组成的选择关系的句由相关的几个疑问句组成的选择关系的句 群，各句的句末都要用问号。以上由三个问句构群，各句的句末都要用问号。以上由三个问句构 成。成。 23倒装句之间误用。倒装句之间误用。 “这究竟是怎么回事呢？同志们。这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。厂长严肃地说。 特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。 如，哪里有跌得这样厉害的！如，哪里有跌得这样厉害的！ 点拨点拨引号内属于成分倒置，是一个句子，因而引号内属于成分倒置，是一个句子，因而

19、 只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的 不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗 号，号，“同志们同志们”后用问号。另外，后用问号。另外，感叹号、句感叹号、句 号号使用也存在这一错误，如：使用也存在这一错误，如：多美啊！济南多美啊！济南 的冬天。（的冬天。（主谓倒装主谓倒装） 树缝里也漏着一两点树缝里也漏着一两点 路灯。没精打采的。（路灯。没精打采的。（定语和中心语倒装定语和中心语倒装）都）都 属误用。属误用。 六、省略号误用六、省略号误用 24与与“等等”并用。并用。 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教参

20、加这次献爱心活动的有公务员、警察、教 师师等社会各界人士。等社会各界人士。 七、破折号误用七、破折号误用 25与与“即即”“”“就是就是”等词并用。等词并用。 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是 稀世之宝稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。即一种很难求得的妇科良药。 点拨点拨表列举的省略号功能和表列举的省略号功能和“等等”“”“等等等等” 相同，只能保留其一。相同，只能保留其一。 点拨点拨此处破折号表示解释说明，同此处破折号表示解释说明，同 “即即”“”“就是就是”等意思，只能保留其一。等意思，只能保留其一。 26少用了破折号少用了破折号 我国第

21、一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站 “秦山第二核电厂秦山第二核电厂”的的2号机组核反应堆首次临界试验号机组核反应堆首次临界试验 获得成功，将于年内并网发电。获得成功，将于年内并网发电。 八、书名号误用八、书名号误用 27他从报上看到某大学研究生院和他从报上看到某大学研究生院和中国文化中国文化编委编委 会联合主办会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班中国文化与世界文化暑期讲习班的招生的招生 启事，立刻写信去报名。启事，立刻写信去报名。 点拨点拨 “秦山第二核电厂秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子是解释前面的，且属于句子 的有机构成部分（否

22、则用括号），前面应加的有机构成部分（否则用括号），前面应加“”， 去掉引号。去掉引号。 点拨点拨书名号表示书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称书报、文章、剧作、歌曲等的名称， 而而“中国文化与世界文化暑期讲习班中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，却不属于此， 乃机构名，可用引号表示强调。乃机构名，可用引号表示强调。 九、括号误用九、括号误用 28非注释语误用括号。非注释语误用括号。 出版社在出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提年第一季度社科新书征订单上提 醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址 （汇款单附言栏内注明所购的书名、册数

23、）。（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 点拨点拨 括号里的话是用来注释前文的，判断其括号里的话是用来注释前文的，判断其 使用是否恰当，使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释要看括号的文字是不是在注释 前面的内容。前面的内容。此处此处“汇款单附言栏内注明所购汇款单附言栏内注明所购 的书名、册数的书名、册数”不是注解不是注解“详细地址详细地址”的，不的，不 应使用括号，应删去，在应使用括号，应删去，在“地址地址”后面加逗号后面加逗号。 29括号位置错误。括号位置错误。 写文章应力求写文章应力求“句无余字，篇无长语句无余字，篇无长语”。（姜。（姜 夔夔白石诗说白石诗说） 地上本没有路，走的人

24、多了，也便成了路（鲁地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁 迅迅故乡故乡）。）。 点拨点拨 括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号里的文字如果是注释句中的一部分， 括号应紧贴被注内容之后，如括号应紧贴被注内容之后，如句的句号应后句的句号应后 移至括号外；如果是注释整个句子，应放在句移至括号外；如果是注释整个句子，应放在句 号外，号外，句的句号应提前到句的句号应提前到“成了路成了路”后。后。 十、引号误用十、引号误用 30滥用引号。滥用引号。 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐 若现的若现的“海尔波普海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮彗星相比，清晰的水星亮 晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同 现在天宇。现在天宇。 点拨点拨根据根据标点符号引用法标点符号引用法引号的加引范围引号的加引范围 可知，句中的可知，句中的“海尔海尔波普波普”不是要着重论述的不是要着重论述的 对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不 当，属于滥用，应去掉。当，属于滥用，应去掉。 31非直接引用误用引号。非直接引用误用引号。 吴名早上跟我说：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来他脚崴了一下，今天不能来 上课了。上课了。” 点