【最新】部编版语文三年级下学期《期末测试题》含答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文三年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 书写展示：请认真抄写下面一句话,字迹要工整美观哦!人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。2. 我能根据拼音写出词语。1一池清香的h hu（ ）中间,有一对yun ya ng（ ）在嬉戏。2qin x（ ）使人进步,jio o（ ）使人落后3一群小m fng（ ）在fn fng（ ）迷人的花丛中采蜜。4隋朝的李春sh j（ ）并参加建造的赵州桥,体现了古代劳动人民的zh hu（ ）和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。5一只小白兔在森林中采m gu（ ）,碰到了一只xing mng（ ）的大老虎在寻找食物。选择填

2、空。3. 给带点的字选择正确的读音,用“”标出。（1）匀称（a c hn b c hng） （2）闲散（a sn b sn）（3）撒开腿（a s b s） （4）折腾（a zh b zh）（5）秋天到了,同子里果实累（a li b li）累,农民伯伯喜笑颜开,都在忙着采摘水果呢!（6）在学校科技展览会上,我们制作的飞机模（a m b m）型在空中平稳地飞翔。4. 选择合适的词语填空。（填序号）a 精美 b 美丽（1）赵州桥的栏板上雕刻着（ ）的图案。（2）龙的嘴里吐出（ ）的水花。5. 选择合适的关联词语填空。a 即使也 b 不但而且 c 无论都（1）妈妈（ ）关心我的学习,（ ）经常让我参加

3、社会实践。（2）（ ）蜜蜂飞到哪里,它（ ）可以回到原处。（3）（ ）你取得了优异的成绩,（ ）不要骄傲。6. 给句中加点的字选择正确的解释。(答案只填序号）释：a 放下 b 解释、说明（1）同学们可以根据课后注释理解文章大意。（ ） （2）因释其耒而守株。（ ） 味道：a 舌头接触某样东西时的感觉 b 感受、情趣、滋味 （3）我很喜欢草莓的味道。（ ） （4）这本书越看越有味道。（ ） 7. 我能把下面语序混乱的句子,排成一段通顺的话。（ ）（ ）瞧,奶奶先把新鲜的粽叶洗干净。（ ）农历五月初五是端午节,家家挂艾草、包粽子。（ ）然后把粽叶依次摆整齐。（ ）最后放到锅里蒸熟,就可以吃到香喷喷

4、的粽子了。（ ）再把包好的粽子用细线困扎牢固。（ ）接下来把粽叶交叉卷成漏斗状,装上糯米压实包裹起来。a . b . c . 8. 生活中,遇到不文明的现象,我们就要劝说别人改正。假如有一天你发现有的小朋友不遵守交通规则,随意横穿马路,你该怎么劝说他？以下（ ）选项是正确的。a . 喂!你傻吗？你会被车撞的!b . 为了我们的安全,请你遵守交通规则好吗？c . 哼!你竟然不怕死,敢横出马路。9. 先把下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。争奇斗（ ） 叶公好（ ） 琴棋书（ ） 没精打（ ）守（ ）待兔 相（ ）并论 自相（ ）盾 梅兰（ ）菊1公园里举行花展,各种各样花_,美丽极了。2看小

5、明上课_的样子,一定是昨天夜里又玩电子游戏了。10. 按要求写句子1凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）_2读一读例句,注意加点部分,把句子补充完整。例：“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩儿了!”姐姐_。3老师说：“我和别的老师不一样,我是个非常严厉的老师。”（把句子改为转述句）_4桥面两侧有石栏,栏板上離刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。早晨的公园里可热闹了：_（我能仿照例句围绕一个意思写句子）11. 根据课内积累填空。1诗人笔下的春天是多姿多彩的。杜

6、甫笔下春天的江山是壮丽的“迟日江山丽,_。”苏轼眼中是江边的桃花和水中嬉戏的鸭子：“竹外桃花三两枝,_。”而白居易更喜欢江南的美景：“_,春来江水绿如蓝。”2中华民族历史悠久,流传给后世许多传统文化节日,有清明节的描绘：“清明时节雨纷纷,_”；有除旧迎新的春节：“千门万户曈曈日,_”；还有重阳节对家乡和亲人的思念：“独在异乡为异客,_”。3公园里有一条人工小溪,看到垂柳在溪水中投下美丽的倒影,我不禁想起溪边中的句子：“_把溪水当作梳妆的镜子,山溪像_一样平静。人影给溪水_了,钓竿上立着一只红蜻蜓。”4不管遇到什么情况,我们都应该：“_,水来土掩”,绝不能临阵退缩做逃兵。弟弟每次犯错误的时候,都

7、会用左传中“_？_,善莫大焉”来为自己辩解。自从和成绩优异的小红在一起学习后,我的成绩得到了大幅提升,这真是“近朱者赤。_”。“_,耳听为虚”,哪怕别人说得天花乱坠也不可轻信,只有亲眼见到的才能让自己信服。阅读理解。囚（qi）蚁大约是五岁的时候,有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁养起来呢？它们一定会长大。长得比蟋蟀和蝈蝈还要大。这件事情并不复杂。我找来一个火柴盒子,准备为蚂蚁做一个新居。我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。妹妹担忧蚂蚁被冻死,我想到了一个好办法：用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样。我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁放进火柴盒

8、里,还放进些饼干屑。我们相信蚂蚁会喜欢这个新家的。我们把火柴盒贴在耳朵边,以听见它们的脚步声,这些窸窣（x s）的声音极其轻微,必须在夜深人静时听,而且要心平气静地听。在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想。我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀然而,不到两天时间。火柴盒里的蚂蚁全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁是不愿意被关起来的,它们宁可在墙根、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。12. 从文中找出下列词语的近义词。奇异（ ） 千辛万苦（ ）13. “我们”是怎样制作蚂蚁的新居的？把过程补充完整。找来一

9、个火柴盒子_放进蚂蚁和饼干屑14. 画线的句子比较难懂,你是根据_（理解方法）来理解的,这句话的含义是（ ）（将序号填写在括号里）a 蚂蚁有追求自由的天性和品质。 b 蚂蚁不适合养在盒子里。 c 蚂蚁很勤劳很辛苦。15. 听着蚂蚁的脚步声,你会想到什么？请写出来。_阅读短文,完成练习。夏天的旋律（节选）春天还未来得及用花环打个句号,夏天就用滚滚的雷声另起一行了,这就是突如其来的夏天吗？就像飘忽的柳絮一样。一切都那么突然和短暂。仅一夜工夫,就“红了樱桃,绿了芭蕉”!不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤、瓜藤

10、是何日爬上竹篱的？任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香,就把时间和空间挤得窄窄的了。此时,只会用“绿色”二字来形容眼前的景观。肯定是无能为力的,那浓绿、深绿、墨绿、黛绿,已把远山近水染得严严实实的了。孔雀正在开屏,大自然也在开屏。快呀,快把儿歌唱起来。慢了,会合不上拍子的!16. 根据所给解释,从短文中找出合适的词语填写到下面的括号里。（1）出乎意料,突然来临。（ ）（2）没有能力去做,帮不上忙。（ ）17. 短文从_和_两个方面描写了夏天。18. 短文中第二自然段的关键句是_,围绕这个关键句,作者描写了_等景物。19. 作者把常见的景物描写得充满了诗情

11、画意。请你也仿照短文,用一两句话写一写你眼中的“夏天的景色”。_20. 习作同学们,最近你一定读过很多有趣、富有想象力的故事吧!在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。在一个小雨点身上会发生什么样的故事呢？请以小雨点奇遇记为题,写一篇想象性作文。要求：1要大胆的想象。2展开想象要联系事物的特点。3书写认真,无错别字,标点使用规范,字数300字左右。答案与解析1. 书写展示：请认真抄写下面一句话,字迹要工整美观哦!人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。【答案】人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。【解析】【分析】【详解】此题考查的是汉字的书写。我们在写汉字的过程中,首先要注意汉字的偏旁、结构,以

12、及笔顺,要一笔一画进行书写,另外,我们还要注意汉字的字形,要美观、整洁。有关上述汉字中,我们要注意“芳菲”、“盛开”这几个词语的书写。2. 我能根据拼音写出词语。1一池清香的h hu（ ）中间,有一对yun ya ng（ ）在嬉戏。2qin x（ ）使人进步,jio o（ ）使人落后。3一群小m fng（ ）在fn fng（ ）迷人花丛中采蜜。4隋朝的李春sh j（ ）并参加建造的赵州桥,体现了古代劳动人民的zh hu（ ）和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。5一只小白兔在森林中采m gu（ ）,碰到了一只xing mng（ ）的大老虎在寻找食物。【答案】 (1). 荷花 (2). 鸳鸯 (3)

13、. 谦虚 (4). 骄傲 (5). 蜜蜂 (6). 芬芳 (7). 设计 (8). 智慧 (9). 蘑菇 (10). 凶猛【解析】【分析】【详解】此题考查的是对词语的拼写能力。在解此题时,我们首先要读拼音,然后根据拼音写出相应的词语,最后再检查一遍,看是否正确。在汉字的书写过程中,我们要注意汉字的偏旁、结构以及相应的笔顺,有关难写的生字,我们要分部分来看,多写几遍。在上述词语中,我们要注意以下几个词语的书写：词语”鸳鸯”,分别注意两个字的结构。词语“蜜蜂”,我们要注意“蜜”字的书写。词语“蘑菇”,我们要注意“蘑菇”的书写。选择填空。3. 给带点的字选择正确的读音,用“”标出。（1）匀称（a c

14、 hn b c hng） （2）闲散（a sn b sn）（3）撒开腿（a s b s） （4）折腾（a zh b zh）（5）秋天到了,同子里果实累（a li b li）累,农民伯伯喜笑颜开,都忙着采摘水果呢!（6）在学校科技展览会上,我们制作的飞机模（a m b m）型在空中平稳地飞翔。【答案】（1）a （2）b （3）a （4）a （5）a （6）a 【解析】【分析】【详解】本题考查学生对生字读音的掌握。要求首先理解词意,要注意拼音的声母、韵母和声调都要正确,注意多音字不同读音的辨析。此题中,要特别注意“匀称”“闲散”“折腾”“模型”等词语的读音。4. 选择合适的词语填空。（填序号）a

15、精美 b 美丽（1）赵州桥的栏板上雕刻着（ ）的图案。（2）龙的嘴里吐出（ ）的水花。【答案】 (1). a (2). b 【解析】【分析】【详解】本题考查学生近义词的辨析运用,学生平时要注意积累。精美：精致而美好。美丽：漂亮,好看。（1）形容图案,用“精致”。（2）形容水花,用“美丽”。5. 选择合适的关联词语填空。a 即使也 b 不但而且 c 无论都（1）妈妈（ ）关心我的学习,（ ）经常让我参加社会实践。（2）（ ）蜜蜂飞到哪里,它（ ）可以回到原处。（3）（ ）你取得了优异的成绩,（ ）不要骄傲。【答案】 (1). 不但 (2). 而且 (3). 无论 (4). 都 (5). 即使 (

16、6). 也【解析】【分析】【详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）本题分句前后是递进关系。故选“不但而且”；（2）本题分句前后是条件关系。故选“无论都”；（3）本题分句前后是假设关系。故选“即使也”。6. 给句中加点的字选择正确的解释。(答案只填序号）释：a 放下 b 解释、说明（1）同学们可以根据课后注释理解文章大意。（ ） （2）因释其耒而守株。（ ） 味道：a 舌头接触某样东西时的感觉 b 感受、情趣、滋味 （3）我很喜欢草莓的味道。（ ） （4）这本书越看越有味道。（ ） 【答案】 (1). b (2). a

17、 (3). a (4). b 【解析】【详解】（1）和（2）考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的同语或句子中有不同的会义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思,首先要理解给出的词语的意思,再在语境中理解汉字的意思,然后选出正确的答案。（3）和（4）本题考查了多义词的掌握和运用能力。一词多义是汉语言的一大特点。能在理解词语的基本义的基础上,联系语言环境理解词语的引申义和比喻义即可。7. 我能把下面语序混乱的句子,排成一段通顺的话。（ ）（ ）瞧,奶奶先把新鲜的粽叶洗干净。（ ）农历五月初五是端午节,家家挂艾草、包粽子。（ ）然后把粽叶依次摆整齐。（ ）最后放到锅里蒸熟,就可

18、以吃到香喷喷的粽子了。（ ）再把包好的粽子用细线困扎牢固。（ ）接下来把粽叶交叉卷成漏斗状,装上糯米压实包裹起来。a b . c . 【答案】a 【解析】【详解】本题考查句子的理解及运用能力。本题应先读一读每个句子,读明白句意,找到一些关键的词,仔细分析句与句之间的联系,明确所写的是端午包粽子的事,抓住“洗粽叶、包粽子、蒸粽子”等事件的先后顺序来理清语序。也可抓住其中表示先后顺序的词帮助作答 。8. 生活中,遇到不文明的现象,我们就要劝说别人改正。假如有一天你发现有的小朋友不遵守交通规则,随意横穿马路,你该怎么劝说他？以下（ ）选项是正确的。a . 喂!你傻吗？你会被车撞的!b . 为了我们的

19、安全,请你遵守交通规则好吗？c . 哼!你竟然不怕死,敢横出马路。【答案】b 【解析】【详解】本题考查口语交际劝说的理解运用。劝说是人际交往中常见的口语形式。作为一名小学生,在劝说时需要注意两点：一要有礼貌,多用礼貌用语如您、请、好吗、行吗等。二要把劝说的事情说清楚。本题a 、c 选项用词粗鲁,不能很好的劝说他人。b 选项用词文雅,主题明确,是正确选项。9. 先把下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。争奇斗（ ） 叶公好（ ） 琴棋书（ ） 没精打（ ）守（ ）待兔 相（ ）并论 自相（ ）盾 梅兰（ ）菊1公园里举行花展,各种各样的花_,美丽极了。2看小明上课_的样子,一定是昨天夜里又玩电

20、子游戏了。【答案】 (1). 艳 (2). 龙 (3). 画 (4). 采 (5). 株 (6). 提 (7). 矛 (8). 竹 (9). 争奇斗艳 (10). 没精打采【解析】【分析】【详解】此题考查的是词语解释。争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放,十分艳丽。叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族,名子高,封于叶（古邑名,今河南叶县）。比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好。琴棋书画：在古代,弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能,故合称琴棋书画,即文人四友。经常表示个人的文化素养。没精打采：采：精神。形容精神

21、不振,提不起劲头。守株待兔：株:露出地面的树根。比喻原来的经验;守:狭隘经验,不知变通,死守教条。相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。自相矛盾：意思比喻别人或自己说话做事前后抵触。出自韩非子难一。自相矛盾出自于韩非子难一。梅兰竹菊：梅兰竹菊指:梅花、兰花、竹、菊花。被人称为四君子。品质分别是:傲、幽、坚、淡。梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征,也是咏物诗和文人画中最常见的题材,正是根源于对这种审美人格境界的神往,也是咏物诗文和艺人字画中常见的题材,号称花中四君子。10. 按要求写句子。1凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）_2读一读例句,注

22、意加点部分,把句子补充完整。例：“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩儿了!”姐姐_。3老师说：“我和别的老师不一样,我是个非常严厉的老师。”（把句子改为转述句）_4桥面两侧有石栏,栏板上離刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。早晨的公园里可热闹了：_（我能仿照例句围绕一个意思写句子）【答案】 (1). 风儿唱着歌,唤醒了沉唾中的大地。 (2). 开心地欢呼起来 (3). 老师说,他和别的老师不一样,他是个非常严厉的老师。 (4). 公园里真热闹啊!有的在跳舞,有的在练剑,还

23、有的在跑步。【解析】【分析】【详解】1本题考查了仿写句子,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述只要合理即可。注意例句是运用了拟人的修辞手法,故在仿写句子时用上拟人进行写句子即可。示例：翩翩起舞的蝴蝶,从树上飘落下来。2本题考查了句子补充,根据上下文的意思把不完整的句子补充完整,使句子前后意思一致。注意加点字部分,联系具体语境对句子进行补充即可。本题中例句加点的词语写出了人物高兴的心情,所以在补充句子时要注意描写出高兴的心情即可。如可补充“开心地欢呼起来”“欢快地跳起来”等等。3本题考查了句型转换,即引述句改为转述句。注意转换正确即可。本题中把

24、“说”后面的冒号改为逗号,去掉双引号,第一人称“我”改为第三人称“他”即可。4本题考查了仿写句子,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述只要合理即可。注意例句是运用了排比的手法,故在仿写句子时用上排比进行写句子即可。示例：下课了,同学们有的踢毽子,有的拔河,有的做游戏。 11. 根据课内积累填空。1诗人笔下的春天是多姿多彩的。杜甫笔下春天的江山是壮丽的“迟日江山丽,_。”苏轼眼中是江边的桃花和水中嬉戏的鸭子：“竹外桃花三两枝,_。”而白居易更喜欢江南的美景：“_,春来江水绿如蓝。”2中华民族历史悠久,流传给后世许多传统文化节日,有清明节的描绘：

25、“清明时节雨纷纷,_”；有除旧迎新的春节：“千门万户曈曈日,_”；还有重阳节对家乡和亲人的思念：“独在异乡为异客,_”。3公园里有一条人工小溪,看到垂柳在溪水中投下美丽的倒影,我不禁想起溪边中的句子：“_把溪水当作梳妆的镜子,山溪像_一样平静。人影给溪水_了,钓竿上立着一只红蜻蜓。”4不管遇到什么情况,我们都应该：“_,水来土掩”,绝不能临阵退缩做逃兵。弟弟每次犯错误的时候,都会用左传中“_？_,善莫大焉”来为自己辩解。自从和成绩优异的小红在一起学习后,我的成绩得到了大幅提升,这真是“近朱者赤。_”。“_,耳听为虚”,哪怕别人说得天花乱坠也不可轻信,只有亲眼见到的才能让自己信服。【答案】 (1

26、). 春风花草香 (2). 春江水暖鸭先知 (3). 日出江花红胜火 (4). 路上行人欲断魂 (5). 总把新桃换旧符 (6). 每逢佳节倍思亲 (7). 垂柳 (8). 绿玉带 (9). 染绿 (10). 兵来将挡 (11). 人谁无过 (12). 过而能改 (13). 近墨者黑 (14). 眼见为实【解析】【分析】【详解】此题考查的是对课文内容的熟悉程度。1.出自杜甫绝句,迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。出自苏轼题惠崇春江晚景：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。出自盛唐白居易的忆江南,江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆

27、江南？2.出自杜牧清明,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 出自王安石的元日,爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。出自王维的 九月九日忆山东兄弟,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。3.溪边讲述了钓鱼的孩子,那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句,勾勒出一个顽皮垂钓儿童的形象。4.“兵来将挡,水来土掩”意思是指根据具体情况,采取灵活的对付办

28、法。出自大战邳彤。 “人谁无过,过而能改,善莫大焉”讲述的是一个人谁没有错,有了过错能够改正,就没有比这再好的事情了。“近朱者赤近墨者黑”这句话出自太子少傅箴中,它形容环境对人的影响。也可以形容友情的友好。靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。“眼见为实,耳听为虚”是指亲眼看见的比听说的要真实可靠的意思。有些事情听别人讲和自己看到是不同的,看到的可以是真实情况,而听人讲往往是虚假的,道听途说,没有亲眼所见就不要相信。形容做人处事不要轻信传闻,不能偏听偏信,要根据事实来判断事情的真假。阅读理解。囚（qi）蚁大约是五岁的时候,有一天

29、我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁养起来呢？它们一定会长大。长得比蟋蟀和蝈蝈还要大。这件事情并不复杂。我找来一个火柴盒子,准备为蚂蚁做一个新居。我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。妹妹担忧蚂蚁被冻死,我想到了一个好办法：用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样。我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁放进火柴盒里,还放进些饼干屑。我们相信蚂蚁会喜欢这个新家的。我们把火柴盒贴在耳朵边,以听见它们的脚步声,这些窸窣（x s）的声音极其轻微,必须在夜深人静时听,而且要心平气静地听。在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想。我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大

30、,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀然而,不到两天时间。火柴盒里的蚂蚁全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁是不愿意被关起来的,它们宁可在墙根、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。12. 从文中找出下列词语的近义词。奇异（ ） 千辛万苦（ ）13. “我们”是怎样制作蚂蚁的新居的？把过程补充完整。找来一个火柴盒子_放进蚂蚁和饼干屑14. 画线句子比较难懂,你是根据_（理解方法）来理解的,这句话的含义是（ ）（将序号填写在括号里）a 蚂蚁有追求自由的天性和品质。 b 蚂蚁不适合养在盒子里。 c 蚂蚁很勤劳很辛苦。15. 听着蚂蚁的脚步声,你会想到什么？

31、请写出来。_【答案】12. (1). 奇妙 (2). 辛辛苦苦 13. (1). 扎小洞眼透气 (2). 将稻草剪碎放入 14. (1). 联系上下文 (2). a 15. 我想这些蚂蚁正在结伴寻找出逃的路线。【解析】【12题详解】本题考查对近义词的掌握情况。完成本题不难,在理解词语意思的基础上在文中找出相应的近义词即可。奇异：意思是特别的,突出的,新鲜的,奇特,很新奇。根据意思可在文中找到对应的近义词,即“奇妙”。千辛万苦：指各种各样的艰难困苦。根据意思可在文中找到对应的近义词,即“辛辛苦苦”。【13题详解】本题考查对文章内容的理解与寻找关键信息能力。仔细阅读文章第二自然段,可知用火柴盒子做

32、蚂蚁新居的步骤是：“我”找来一只火柴盒子,命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼,为了解决火柴盒里冷的问题,“我”从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,还放进些饼干屑。据此步骤概括即可。即：找来一个火柴盒子扎小洞眼透气将稻草剪碎放入放进蚂蚁和饼干屑【14题详解】本题考查句子的理解能力。当一个单独的句子比较难理解时,我们可以联系上下文辅助理解该句子。“蚂蚁是不愿意被关起来的,它们宁可在墙根、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。”通过联系上文“火柴盒里的蚂蚁全都逃得无影无踪。”这句话可知蚂蚁不愿意关起来,可以看出蚂蚁有追求自由的天性和

33、品质。因此选a 。【15题详解】本题考查思维拓展能力。学生结合文章所述,试着想象一下听到蚂蚁脚步后,会想到什么,无唯一答案,但是要注意结合短文合理想象。如通过阅读短文可知由于蚂蚁不愿意被圈养,它们热爱自由的生活,所以它们有可能在商量怎么逃跑。 阅读短文,完成练习。夏天的旋律（节选）春天还未来得及用花环打个句号,夏天就用滚滚的雷声另起一行了,这就是突如其来的夏天吗？就像飘忽的柳絮一样。一切都那么突然和短暂。仅一夜工夫,就“红了樱桃,绿了芭蕉”!不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤、瓜藤是何日爬上竹篱的？任何

34、人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香,就把时间和空间挤得窄窄的了。此时,只会用“绿色”二字来形容眼前的景观。肯定是无能为力的,那浓绿、深绿、墨绿、黛绿,已把远山近水染得严严实实的了。孔雀正在开屏,大自然也在开屏。快呀,快把儿歌唱起来。慢了,会合不上拍子的!16. 根据所给的解释,从短文中找出合适的词语填写到下面的括号里。（1）出乎意料,突然来临。（ ）（2）没有能力去做,帮不上忙。（ ）17. 短文从_和_两个方面描写了夏天。18. 短文中第二自然段的关键句是_,围绕这个关键句,作者描写了_等景物。19. 作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文,用一两句话写一写你眼中的“夏天的景色”。_【答案】16. (1). 突如其来 (2). 无能为力