六(10)班学生自主管理活动方案

1、创建特色班级方案“自主管理、合作发展型”安定小学六（10）班一、指导思想：为了落实学校德育管理精细化的思想，我们通过开展打造自主管理班级活动，细化德育常规管理的各项工作，采取自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好行为习惯的形成，全面开展学生自主管 理能力的培养，努力打造自主管理学生团队。二、工作目标：通过自主管理教育，形成强大的自主管理育人机制，引导学生在各种活动中 提高自主管理的能力，最终达成如下工作目标：1、养成学生良好的行为习惯。做到校园无垃圾、厕所无臭味、课室无纸屑、 桌椅无刻画、墙壁无污迹、就餐无浪费、谈吐无脏话。2、增强学生自理、自立、自强的意识。做

2、到“自己能做的事自己做”，能 帮助父母做一些力所能及的事情。3、增加学生的自觉性，实现严格自律。做到午休安静不违纪、阅读安静不 扰人、集会安静不吵闹、上课认真不分神、课间文明不追逐。4、实现班级事事有人做、人人有事做、人人参与管理、人人接受管理的自 主管理机制。最终达到“老师在和老师不在一个样”的管理目标六（10）班打造自主管理班级内容一览表（一）范围内容侧重点建议礼仪1、穿戴整洁，进校门行礼，见到老师、来宾主动 问好。普通细化每项内容，提出具体要求，抓好每个细节。2、用餐时做到饭桌无饭粒，不乱扔果皮、不乱倒 剩菜剩饭、清洁好自己的位置，把餐具放到规定放 的地方。普通3、做到“三别”即“向粗鲁

3、告别，向陋习告别， 向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给父母，把谦让带给社会；学习1、晨读有人准时领读，课前3分钟有人带读。普通室内上课前齐呼口号：摆桌椅，捡垃圾， 课前读书很有益。2、养成课前自主预习的良好习惯，课堂上积极思 考，积极参与，积极举手发言。重点3、自觉完成家庭作业并按时上交。普通4、自习课不过台过位，不大声喧哗，教室保持安 静。重点卫生1、教室、卫生区在规定的时间内完成清洁卫生工 作,保证保洁区内无垃圾，课桌、墙壁无刻画。（早 上8点到下午4点）重点任务到人，专人负 责，专人检查集会1、出操时做到有人检查队列。普通“定点”训练，以 点带面，发挥榜样

4、作用。2、搬凳子时按照学校规定动作，外出上课按照要 求拿课本。普通3、校会期间保持认真聆听，做好笔记，保持良好 坐姿和会场纪律，做到集会安静不吵闹。重点、难点六（10）班打造自主管理班级内容一览表（二）范围内容侧重点建议1、到室外上课或者放学后教室电灯、 投影、电脑、 整理好课桌等。难点室外上课前齐呼口其他2、眼保健操音乐响起后，自觉做眼保健操。普通号：3、自觉做到不带零食、饮料回校。普通摆桌椅，关门灯，常规4、自觉做到不乱摘花草树木，乱踩草坪。普通小习惯，大人生。5、乘车的同学自觉遵守相关规疋。重点规定1、建立完善学生小组记录表。重点时间表的落实应该2、制定在家作息时间表并自觉、灵活地落实。重点灵活调节，避免形项目3、每周对自己的学习和生活进行一次深刻反思， 进行评比。重点、难点式化、机械化。自选项目1在班内构建“班主任助理一一班委会一一学生 自管小组”三级管理目标责任，把班级目标层层分 解，逐层落实。普通2、班干部米取轮流值日和竞争上