声乐技术心理调控与审美感受的哲理思辨

1、声乐技术心理调控与审美感受的哲理思辨心理学的研究任务是对心理现象做出描述、解释、测量、预 测以及控制，它对人们认识自我、调节情绪、控制行为、改进工 作、改善关系等有着至关重要的作用。目前，心理学已经成为我 国众多高校中不可或缺的专业之一， 而对声乐技术心理调控的研 究更是蒸蒸日上，声乐技术心理调控与审美感受的哲理思辨亦成 为重要的研究领域之一。一、我国当前心理学教育工作的状况目前，我国心理健康教育主要是以全面提高人们的心理健康 水平和整体素质为根本出发点和落脚点， 对于心理学教育科研工 作的发展状况，是其重要的提升力量。其基本运作模式是以两条 主线为引导，即：第一，组织管理主线：建立领导机构一

2、一建立合格的教师队 伍一一确立标准实施方案一一定期进行检查评比活动。第二，教育活动主线：建设师资队伍一一开展教育活动一一 进行教育研究。二、心理调控在声乐技术中的表现声乐不仅是一种艺术表现形式，而且涉及到人的情感、心理 等多种要素。在声乐演唱过程中，通常存在以下两点心理问题： 首先，紧张的心理，即在声乐演唱过程中，演唱者由于神经过度 紧张而影响演唱，且无法进行有效的自我调控， 导致不能正常发 挥演唱水平。其次，恐惧的心理，即演唱者在演唱过程中对碰到 的高音产生恐惧，害怕破音或是唱不上去，因此不能很好的作出 心理调控，导致唱跑音甚至唱不出来。因此，如何有效地在声乐技术中进行心理调控，成了声乐领域

3、和心理领域重要的问题之一， 积极有效的进行心理调控， 不仅 可以舒缓情绪，还能提高对声乐技术的掌握。经有关研究表明， 声乐技术中的心理调控主要有以下几个方面：第一，感觉与情绪的调控。在掌握声乐技术的过程中，感觉与情绪起着至关重要的作用，快乐、悲伤、激动、恐惧、兴奋等等，这些感觉与情绪都会 自然不自然的影响声乐技术，因此，轻松的练习方法、不同情感 的调节，成为心理调控的重要手段。这样可以使声乐演唱者充分 调节自己的情感，提高对音乐内涵把握的精准性， 从而将状态调 整到最佳，提高对声乐技术掌握的效率。第二，共鸣感的调控。共鸣的条件是有充足的共鸣空间， 因此，必须要保持轻松的 精神状态，放松地心理状

4、态，来确保稳定的气流，把握气息的速 度、深度，从而保证共鸣腔的位置和状态，提高对声乐技术的掌 握程度。第三，听众的反应以及指导者的评价听众的称赞以及指导者的表扬， 是提高演唱者自信与动力的 重要源泉。如果演唱者表现优异，听众应当给予真诚的称赞，指 导者也应当给予充分肯定； 如果演唱者表现不理想， 听众也应当 给予鼓励的掌声，指导者则应该发挥其指导作用， 用平和的语气 对其作出指导，同时给予鼓励。这样，才能给演唱者以安慰与动 力，使其有一个正确的心态，良好的情绪，促使其对声乐技术的 掌握。三、声乐技术中的审美感受以及与声乐技术心理调控的关 系声乐技术中的审美感受是指在演唱过程中，通过对声乐技术的

5、掌握，在表现出的演唱技巧中，所涉及到的心理要素以及其活 动方式。它包括感觉、情感、想象等心理活动要素的特点以及作 用，而且这些要素之间的相互作用、相互协调，形成了不同的心 理活动方式，也形成了不同的审美感受，例如直觉、移情、内模 仿、心理距离等等。直觉，即认识的起点，是感性认识的最低阶段，它是一种单 纯而独立的基层感性认识，赋予心灵活动中尚无形式的情感以形 式，并使之转化而为人们感觉到的意象。声乐技术心理调控，可 以有效的是声乐以声音的形式， 被赋予感性的情感，从而成为某 一种意象，被意象化，被表现出来。而这种直觉，在审美过程中， 也因被赋予情感，而使之具有意象的功能， 使欣赏主体进入审美 的

6、境界，不旁他涉，全身心地享受欣赏的过程。内模仿，这是指当主体面临客体的时候， 人的器官知觉会按 照客体的性质进行模仿，它是知觉、身体、心理三位一体的模仿活动，在这一过程中，客体有着关键性作用。在声乐技术心理调 控与审美的过程中，心理调控表现在声乐技术上调控作用及其表 现形式，作为审美的客体，在审美过程中有着重要的角色。 因此, 通过有效的心理调控提高对声乐技术的掌握，可以提高声乐表演的水平，加强听觉的意象效果，从而提高审美的感受水平。移情，是指把主体自身的情感投射到客体上， 使之具有主体 的情感感受。通过心理调控来确保声乐技术， 可以使其表现形式 更接近聆听者，从而使其表演更亲切，更容易被理解，也就更容 易做到移情，使客体更容易产生美感，产生更舒适的审美过程。结语声乐技术心理调控在审美感受过程中有着重要作用，如何通过心理调控来保证声乐技术